Pref. Virginópolis/MG

O atendimento ao público é uma atividade que exige habilidade de escuta, empatia e atenção, para que, ao fim do atendimento, o usuário tenha sua necessidade atendida. No contexto da secretaria escolar, qual ação representa um exemplo de atendimento ao usuário?

A qualidade do atendimento está diretamente relacionada à forma como o profissional se comunica com seu público. Qual situação representa um bom atendimento ao público?

A sequência de atividades que segue um cronograma, fluxograma ou etapas preestabelecidas, busca eficiência e eficácia na administração, orienta-se por resultados e atende necessidades de seus usuários, normalmente contempla etapas de entrada, transformação e saída, é denominada corretamente de

Qualquer alteração significativa, articulada, planejada e operacionalizada por pessoal interno ou externo à organização, que tenha o apoio e supervisão da administração superior e alcance ou transforme os componentes de cunho comportamental, estrutural, tecnológico e estratégico, é denominada corretamente de

Segundo Fustinoni et al. (2013), o termo “memória”, em informática, refere-se aos componentes que armazenam dados no computador, que a memória é essencial para o computador funcionar e que não existe computador que funcione sem memória. Tanto as calculadoras mais simples quanto os computadores de última geração utilizam a memória para auxiliar o processador e armazenar informação. Sobre memórias, seus tipos e hierarquia é correto afirmar que

Segundo Fustinoni et al. (2013), o termo “memória”, em informática, refere-se aos componentes que armazenam dados no computador, que a memória é essencial para o computador funcionar e que não existe computador que funcione sem memória. Tanto as calculadoras mais simples quanto os computadores de última geração utilizam a memória para auxiliar o processador e armazenar informação.Sobre memórias, seus tipos e hierarquia é correto afirmar que

Sobre navegação na Internet e serviços que podem ser acessados por meio dos navegadores, web browsers, é INCORRETO afirmar que

Segundo Carvalho (2020), a Internet é a maior ligação entre redes de computadores do mundo, não sendo uma única rede e sim várias redes interligadas por meio de roteadores e protocolos. Sobre a Internet, sua estrutura e serviços disponíveis, é correto afirmar que

Segundo CERT.br, 2022, p. 2, “a autenticação ajuda a proteger o acesso às suas contas, evitando que alguém se passe por você. Mas com tantos ataques e vazamentos de dados, usar apenas senhas pode não ser proteção suficiente.” (CERT.br. Cartilha de Segurança para Internet: Fascículo Autenticação. CGI.br. 2022.) Sobre processos de autenticação segura e dicas de segurança do CERT.br, é correto afirmar que

Segundo CERT.br, 2022, p. 2, “a autenticação ajuda a proteger o acesso às suas contas, evitando que alguém se passe por você. Mas com tantos ataques e vazamentos de dados, usar apenas senhas pode não ser proteção suficiente.” (CERT.br. Cartilha de Segurança para Internet: Fascículo Autenticação. CGI.br. 2022.)Sobre processos de autenticação segura e dicas de segurança do CERT.br, é correto afirmar que

Leia o texto a seguir extraído do livro “Cartilha de Se-gurança para Internet”, do CERT.br: A Internet já está presente no cotidiano de grande parte da população e, provavelmente para estas pes-soas, seria muito difícil imaginar como seria a vida sem poder usufruir das diversas facilidades e opor - tunidades trazidas por esta tecnologia. Por meio da Internet você pode: • encontrar antigos amigos, fazer novas amizades, encontrar pessoas que compartilham seus gostos e manter contato com amigos e familiares distantes; • acessar sites de notícias e de esportes, participar de cursos a distância, pesquisar assuntos de interesse e tirar dúvidas em listas de discussão; • efetuar serviços bancários, como transferências, pagamentos de contas e verificação de extratos; • fazer compras em supermercados e em lojas de co-merce eletrônico, pesquisar preços e verificar a opi - nião de outras pessoas sobre os produtos ou serviços ofertados por uma determinada loja; • acessar sites dedicados a brincadeiras, passatem - pos e histórias em quadrinhos, além de grande va-riedade de jogos, para as mais diversas faixas etárias; • enviar a sua declaração de Imposto de Renda, emi-tir boletim de ocorrência, consultar os pontos em sua carteira de habilitação e agendar a emissão de pas-saporte; • consultar a programação das salas de cinema, ve-rificar a agenda de espetáculos teatrais, exposições e shows e adquirir seus ingressos antecipadamente; • consultar acervos de museus e sites dedicados à obra de grandes artistas, onde é possível conhecer a biografia e as técnicas empregadas por cada um. Estes são apenas alguns exemplos de como você pode utilizar a Internet para facilitar e melhorar a sua vida. Aproveitar esses benefícios de forma se-gura, entretanto, requer que alguns cuidados sejam tomados e, para isto, é importante que você esteja informado dos riscos aos quais está exposto para que possa tomar as medidas preventivas necessárias. Com relação à segurança dos usuários de Internet, associe corretamente o risco à medida preventiva que pode evitá-lo. RiScOS 1 - Furto de identidade 2 - Phishing 3 - Fraude de antecipação de recursos 4 - Golpe do site de comércio eletrônico fraudulento 5 - Boato (Hoax) MEdidaS PREv EnTivaS ( ) Não fornecer informações pessoais, instalar/ executar programas ou clicar em links em res-posta a mensagens eletrônicas. ( ) Desconfiar de situações nas quais é necessário efe - tuar algum pagamento antecipado. ( ) Cuidar da privacidade dos dados e senhas. ( ) Consultar a avaliação do site e possíveis reclama-ções cadastradas em sites especializados. A sequência correta para essa associação é:

Associe corretamente cada tipo de código malicioso à sua definição. Atenção: cada código pode aparecer uma ou mais vezes ou não aparecer. CÓDIGOS MALICIOSOS 1 - Vírus 2 - Ransomware 3 - Spyware 4 - Cavalo de Troia ou Trojan 5 - Zumbi DEFINIÇÕES ( ) Exige pagamento de resgate para não vazar os dados. ( ) Usado para controlar remotamente o dispositivo infectado. ( ) Monitora as atividades de um sistema enviando-as ao atacante. ( ) Propaga-se enviando cópias de si mesmo por e-mails e mensagens. A sequência correta para essa associação é:

Associe corretamente cada tipo de código malicioso à sua definição. Atenção: cada código pode aparecer uma ou mais vezes ou não aparecer.CÓDIGOS MALICIOSOS1 - Vírus2 - Ransomware3 - Spyware4 - Cavalo de Troia ou Trojan5 - ZumbiDEFINIÇÕES( ) Exige pagamento de resgate para não vazar os dados.( ) Usado para controlar remotamente o dispositivo infectado.( ) Monitora as atividades de um sistema enviando-as ao atacante.( ) Propaga-se enviando cópias de si mesmo por e-mails e mensagens.A sequência correta para essa associação é:

Sobre os sistemas operacionais e softwares, é correto afirmar que

Os programas de produtividade de escritório tipicamente apresentam uma janela principal com alguns componentes. Sobre esses componentes, suas características e funções, é INCORRETO afirmar que

Os programas de produtividade de escritório tipicamente apresentam uma janela principal com alguns componentes.Sobre esses componentes, suas características e funções, é INCORRETO afirmar que

Geralmente, os softwares de produtividade de escri-tório incluem programas para a criação/manutenção de textos, planilhas, apresentações, desenhos, for-mulários, entre outros. Independente da suíte escolhida, LibreOffice , Mi-crosoft Office , Google Workspace, esses programas podem ser utilizados para as seguintes tarefas/situ-ações, EX cETO :

“As duas estratégias de leitura mais citadas pelos estudiosos da habilidade de leitura são: scanning e skimming .” Paiva, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. Desenvolvendo a habilidade de leitura. In: Paiva, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e (org.). Práticas de ensino e aprendizagem de inglês com foco na autonomia. Campinas: Pontes Editores, 2007. p. 133. Avalie o que se afirma sobre estratégias de leitura que devem ser trabalhadas com as/os estudantes em uma aula de Língua Inglesa.

read this sentence. He’s gone out, but I don’t know where ________’s gone. Which pronoun can be used in the sentence so that it has a coherent and cohesive meaning?

Fill in the blank. It is _______________ that most passengers of the crashed airliner escaped unhurt. Which adjective can be used in the sentence so that it presents a coherent and cohesive meaning?

Observando-se a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação escolar é inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana e tem por finalidade o pleno desenvolvimento do edu-cando, o seu preparo para o exercício da cidadania e a sua qualificação para o trabalho. Nesse sentido, é correto afirmar que o ensino deverá ser ministrado com base no princípio da

Analise o disposto no artigo 174, incisos II e IV, e no artigo 178 da Lei Orgânica do Município de Virginó-polis-Mg. “Art. 174 – O dever do Município para com a educa-ção será concretizado mediante a garantia de: III – atendimento e ducacional especializado ao aluno com deficiência, sem limite de idade. IV – Apoio às entidades especializadas, públicas e pri-vadas, sem fins lucrativos, para atendimento ao alu-no com deficiência. [...] Art. 178 – Cabe ao Poder Público Municipal, solida-riamente com o estado e a União, atendimento em creches comuns, de crianças com deficiência, ofere-cendo-lhes, sempre que se fizer necessário, recursos da Educação Especial.” a esse respeito, é incoRReto afirmar que(,)

A Meta 19 do Plano Nacional de Educação (PNE) apresenta a seguinte redação: “Assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técni-cos de mérito e desempenho e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das escolas públicas, prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto.” (PNE, 2014-2024) De acordo com o diagnóstico elaborado pelo Compro-misso Nacional pela Educação Básica (2019) em rela-ção a essa meta, é correto afirmar que foi identificado o seguinte cenário nas escolas municipais:

A negação da proposição “Nenhum mamífero voa”, é dada por

A negação da proposição “O voo está atrasado e está chovendo em São Paulo” é dada, corretamente, por:

Considere a tirinha a seguir.Disponível em: https://goo.gl/ILAC6K. Acesso em: 20 abr. 2024.A implicação lógica apresentada no último quadrinho possui uma equivalência correta na proposição:

Considere a tirinha a seguir. Disponível em: https://goo.gl/ILAC6K. Acesso em: 20 abr. 2024. A implicação lógica apresentada no último quadrinho possui uma equivalência correta na proposição:

Considerando-se verdadeira a proposição “Nem todo escritor é desonesto”, então, a partir dela, é correto concluir que

Das proposições a seguir, a única cuja recíproca é, necessariamente, verdadeira é:

Analise os valores lógicos das proposições e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma. ( ) O número 8 é par e o Brasil é um país europeu. ( ) Se 3+5=9 então 7 > 9 ( ) Virginópolis é uma cidade do estado de Minas Gerais ou Belo Horizonte é a capital do Brasil. De acordo com os valores lógicos das proposições, a sequência correta é:

Considere verdadeiras as sentenças a seguir: • Todo brasileiro é ansioso. • Toda pessoa ansiosa não é tolerante. Assim, em referência às sentenças apresentadas, é correto afirmar que, se José

Considere verdadeiras as sentenças a seguir:• Todo brasileiro é ansioso.• Toda pessoa ansiosa não é tolerante.Assim, em referência às sentenças apresentadas, é correto afirmar que, se José

Considere a argumentação apresentada a seguir. Premissas: I - Gaivotas são aves que voam. II - Porcos não são gaivotas. Conclusão: III - Porcos não voam. A esse respeito, é correto afirmar que a argumenta-ção apresentada

As notas de uma mesma prova realizada pelas estudantes Ana, Carla, Daisy, Joana, Laura, Maria e Sara são tais que a nota de• Daisy é menor que a nota de Maria.• Laura é menor que a nota de Carla.• Joana é igual à nota de Sara.• Daisy é maior que a nota de Ana.• Laura é a mesma que a de Maria.• Joana é maior que a nota de Carla.Dentre essas estudantes, é correto afirmar que a estudante que tirou a menor nota nessa prova foi

Soares (2020) detalha as diferentes facetas envolvidas na alfabetização. Segundo a autora, a consciência fonoló - gica é a que apresenta impacto mais expressivo no início da aquisição da escrita. É correto afirmar que a consciência fonológica é uma faceta

Em 2009 foram instituídas as Diretrizes Operacionais para o a tendimento e ducacional especializado na educação Básica, modalidade e ducação especial. Avalie as afirmações sobre o Atendimento Educacio-nal especializado, disposto na r esolução Cne/CeB nº 4/2009. I - o a tendimento e ducacional especializado (aee) é realizado, exclusivamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra es-cola de ensino regular, no turno inverso da escola-rização, não sendo substitutivo às classes comuns. II - o a tendimento e ducacional especializado (aee) tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estraté-gias que eliminem as barreiras para sua plena par-ticipação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. III - a elaboração e a execução do plano de a tendi-mento educacional especializado (aee) são de competência dos professores do ensino regular, com a participação das famílias, de setores da saú-de, da assistência social, entre outros necessários ao atendimento. Iv - o a tendimento e ducacional especializado (aee) será ofertado em salas de recursos multifuncio-nais ou em centros de a tendimento educacional Especializado da rede pública, ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos. está correto apenas o que se afirma em

Para que os estudantes com deficiência sejam aten-didos, a ação do aee não pode ser isolada do resto da escola, mas articulada com a proposta pedagógica da mesma, objetivando o avanço dos estudantes incluí-dos e atuando de forma complementar e/ou suple-mentar ao ensino regular. A esse respeito, é correto afirmar que esse atendi-mento deverá acontecer nas/nosa)

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o atendimento educacional especializado (AEE). ( ) É uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades e disponibiliza os recursos e serviços quanto a sua utilização no processo de aprendizagem. ( ) Tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos de acordo com suas necessidades. ( ) Possui também como objetivo um atendimento que complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à sua autonomia e independência na escola e fora dela. ( ) Busca condições de acesso ao currículo escolar por meio de materiais didáticos, de informação, de atividades escolares de responsabilidade do AEE para ser executado em sala de aula regular. De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Segundo Hoffmann (1994), há um descrédito, por parte dos professores, quanto a uma perspectiva de avaliação mediadora, paradigma de avaliação que se opõe ao paradigma sentencioso e classificatório pre - dominante nas escolas da e ducação Básica. Segundo a autora, esse descrédito acontece devido à

A avaliação deve envolver instrumentos com os quais se possam identificar e analisar a evolução, o rendi-mento e as modificações do educando, confirmando a construção do conhecimento. Considerando-se o enunciado, associe corretamente o tipo de avaliação a sua respectiva característica. tipos De AVALiAÇÃ o 1 - Diagnóstica 2 - Formativa 3 - Somativa 4 - Autoavaliação cARA cteRísticAs ( ) É um processo que capacita os alunos a desenvol-ver uma habilidade de avaliação que é aplicável ao longo de suas vidas; por meio dela os alunos de-senvolvem a capacidade de analisar suas próprias habilidades, atitudes, comportamentos, pontos fortes, necessidades e sucessos na realização de objetivos. ( ) Deve ser realizada no início de cada ciclo, pois aju-da a identificar possíveis dificuldades e erros dos alunos, proporcionando informações valiosas para orientar o planejamento das atividades educacio-nais a serem realizadas ao longo do ciclo. ( ) Tem o propósito de classificar os alunos ao térmi-no de uma unidade, semestre ou ano letivo, com base nos níveis de aproveitamento demonstrados, avaliando de maneira geral o grau em que os obje-tivos mais amplos foram alcançados ao longo e ao final de um curso. ( ) Tem como objetivo fornecer feedback ao profes-sor e aos alunos sobre os resultados da aprendiza-gem ao longo das atividades, permitindo ajustes; garante o alcance dos objetivos, apresentando como os alunos estão progredindo em direção aos objetivos estabelecidos. A sequência correta para essa associação é:

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta en-tre elas. I - Os métodos avaliativos que são aplicados para os alunos sem deficiência não podem ser os mesmos destinados aos educandos deficientes, pois estes re - querem uma forma metodológica especializada que venha favorecer sua capacidade intelectual, respei-tando-se o tempo que estes alunos levam para cons-truir os conteúdos que são trabalhados na sala de aula PORQUE II - o maior marco não deve ser o de saber o quanto o aluno sabe, mas sim o de garantir a aprendizagem de todos; portanto, o processo avaliativo não tem ape-nas a finalidade de saber quanto o aluno aprendeu, é necessário conseguir a melhoria do processo educa-tivo como um todo. Sobre as asserções, é correto afirmar que

A sequência que indica corretamente os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças e no âmbito de cada campo de experiências apresentados na Base Nacional Comum Curricular é:

Associe corretamente algumas das competências gerais elencadas na Base nacional Comum Curricular (BnCC) acerca da formação pretendida para crianças, adolescentes, jovens e adultos que frequentam as escolas à sua respectiva descrição.COMPETÊNCIAS GERAIS1 - Pensamento científico, crítico e criativo2 - Repertório cultural3 - Trabalho e projeto de vida4 - Empatia e cooperaçãoDESCRIÇÕES( ) reconhecer e apreciar a variedade de saberes e experiências culturais, buscando adquirir conhecimentos que permitam compreender as dinâmicas do mundo profissional e fazer escolhas que estejam em consonância com seus objetivos pessoais, profissionais e sociais, agindo com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.( ) Praticar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação para promover o respeito mútuo e a valorização da diversidade de indivíduos e grupos sociais, incluindo suas experiências, identidades, culturas e potenciais, sem discriminação por origem, etnia, gênero, idade, capacidade, crença religiosa ou qualquer outra característica, reconhecendo-se como parte de uma comunidade na qual deve se engajar.( ) Fomentar a curiosidade intelectual e utilizar métodos característicos das ciências, como investigação, reflexão, análise crítica, imaginação e criatividade, para explorar causas, desenvolver e avaliar hipóteses, elaborar e solucionar problemas e criar soluções com base nos conhecimentos interdisciplinares.( ) Cultivar o senso estético para apreciar, valorizar e desfrutar das diversas expressões artísticas e culturais, tanto as locais quanto as globais, e também para se engajar em uma variedade de práticas na produção artística e cultural.A sequência correta para essa associação é:

É correto afirmar que a Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994) apresenta como princípio(s) funda - mental(ais) da Educação Inclusiva

Avalie as afirmações sobre o monitor de turno, de turma ou de alunos e algumas das suas principais atribuições. I - desempenha um papel crucial ao compreender as necessidades dos alunos, podendo, assim, ficar responsável pela elaboração e execução das intervenções pedagógicas. II - Desempenha um papel importante na facilitação da comunicação entre a família e a escola, fornecendo informações essenciais para garantir que todos estejam alinhados e trabalhando juntos na mesma direção. III - Desempenha um papel crucial na facilitação da adaptação de novos alunos e na transição daqueles que estão enfrentando desafios ao iniciar uma nova série, sempre com apoio e orientação docente e da coordenação. IV - desempenha papel fundamental ao auxiliar alunos com dificuldades de aprendizagem, sendo parte do seu escopo de trabalho buscar soluções para diminuir ou saná-las, ficando responsável pelo processo de aprendizagem desses alunos. Está correto apenas o que se afirma em

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os profissionais monitores de turno, de turma ou de alunos. ( ) Eles devem desempenhar um papel mediador em assuntos relacionados à higiene, alimentação e mobilidade, podendo também estar envolvidos em atividades pedagógicas. ( ) Na sala de aula, eles têm a função de planejar, organizar e executar atividade ou auxiliar no uso de algum material ou tecnologia assistiva, sem necessidade de orientações docente. ( ) É mais um elemento na escola para oferecer suporte aos alunos com deficiência, competindo a cada estado, município e rede de ensino estabelecer as normas sobre quem será esse profissional. ( ) Eles têm, entre outras funções, o papel de auxiliar e mediar a inclusão do aluno com deficiência, e assumem o papel de responsáveis pela aprendizagem, realizando as atribuições docentes. ( ) Eles atuam auxiliando no processo de aprendizagem e, por meio de orientações docentes, tornam esse processo mais relevante e significativo, estimulando o desenvolvimento. De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Sobre as Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (Brasil, 2008), informe se é verdadeiro (v) ou falso (F) o que se afirma. ( ) em todas as etapas e modalidades da educação Básica, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, sendo constituído de forma voluntária a depender da adesão dos sistemas de ensino. ( ) A inclusão escolar tem início na Educação Infantil; nessa etapa, o lúdico, o acesso às formas diferen-ciadas de comunicação, a riqueza de estímulos nos aspectos físicos, emocionais, cognitivos, psicomo - tores e sociais e a convivência com as diferenças favorecem as relações interpessoais, o respeito e a valorização da criança. ( ) o atendimento educacional especializado dispo - nibiliza programas de enriquecimento curricular, ensino de linguagens e códigos específicos de co-municação e sinalização, ajudas técnicas e tecnolo - gia assistiva, dentre outros. ( ) As atividades desenvolvidas no atendimento edu-cacional especializado diferenciam-se daquelas realizadas na sala de aula comum, aprofundam o caráter interativo e interdisciplinar da atuação do - cente nas salas comuns do ensino regular, substi-tuindo a escolarização. de acordo com as informações, a sequência correta é:

Sobre a Educação Inclusiva, é correto afirmar que

Avalie as afirmações sobre os princípios de inclusão e de equidade. I - Equidade é o processo que visa superar as barreiras que impedem a plena presença, participação e conquistas dos alunos. II - Inclusão é assegurar que haja uma preocupação com a justiça e processos adequados, de modo que a educação seja de e para todos, com qualidade e justa. III - inclusão e equidade são princípios amplos que deveriam guiar todas as políticas, planos e práticas educacionais de forma uníssona e intersetorial. IV - inclusão e equidade são princípios que reconhecem que a educação é um direito de todas as pessoas e serve como base para uma sociedade mais inclusiva, equitativa e para todos. Está correto apenas o que se afirma em

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I - Uma escola inclusiva é aquela que assegura a qualidade da educação para todos os seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e atendendo às necessidades individuais e potenciais de cada um. Isso implica a participação ativa, consciente e responsável de todos os envolvidos no ambiente educacional: gestores, professores, familiares e membros da comunidade em que cada aluno está inserido. II - na escola inclusiva, o aluno é considerado como sujeito de direito e ponto central de todas as atividades educacionais. Garantir sua jornada no processo de aprendizagem e desenvolvimento das competências essenciais para o pleno exercício da cidadania é o principal objetivo de todas as iniciativas educacionais. Sobre as asserções é correto afirmar que

O decreto nº 10.502, de 30 de setembro de 2020, institui a Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida, que busca a implementação de programas e ações com vistas à garantia dos direitos à educação e ao atendimento educacional especializado aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Considerando-se o enunciado, associe corretamente o conjunto de medidas planejadas e implementadas às suas respectivas competências / características. Medidas planejadas e implementadas 1 - Política educacional equitativa 2 - Política educacional inclusiva 3 - Política de educação com aprendizado ao longo da vida 4 - Escola regular e inclusiva competências / características ( ) Busca garantir oportunidades de desenvolvimento e aprendizado, podendo ocorrer em outros momentos e contextos, formais ou informais, planejados ou casuais, em um processo ininterrupto. ( ) Busca orientar as práticas necessárias e diferenciadas para que todos tenham oportunidades iguais e alcancem os seus melhores resultados, com eliminação ou minimização de barreiras. ( ) Oferece atendimento educacional especializado aos educandos da Educação Especial em classes regulares, classes especializadas ou salas de recursos. ( ) Visa a orientar as práticas necessárias para desenvolver, facilitar o desenvolvimento, supervisionar a efetividade e reorientar as estratégias, os procedimentos, as ações, os recursos e os serviços que promovem a inserção total e integral e benefício para a sociedade como um todo. A sequência correta para essa associação é:

Existem muitas diferenças entre os conceitos de Educação Especial e Educação Inclusiva, especialmente quando observadas na prática dentro da sala de aula. Sobre esses conceitos, complete as lacunas da afirmação a seguir com as palavras ou expressões indicadas. Atenção: cada palavra pode aparecer uma ou mais vezes ou não aparecer. Embora a Educação _______________ tenha sido integrada à Educação _______________, muitas barreiras persistem, e os alunos com _______________ ou os com dificuldades ainda eram separados dos demais; em contrapartida, a Educação _______________ encara as _______________ como algo enriquecedor, promovendo a redução da segregação, a prática democrática e o desenvolvimento integral dos alunos. Palavras ou expressões: Inclusiva - Especial - dificuldades - Básica – oportunidades - regular - deficiências – diferenças - básica - tecnológica - altas habilidades – igualdades - diversidades. A sequência que preenche corretamente as lacunas da afirmação é:

Qual dos seguintes princípios está mais alinhado com o conceito de educação integral apresentado por Guará (2009)?

Avalie o que se afirma sobre as ideias apresentadas na obra Educação Integral: texto referência para debate nacional (Brasil, MEC, Secad, 2009) em relação aos elementos que permeiam a escola e a comunidade que podem contribuir para a realização de um ensino mais significativo para a construção de uma educação em tempo integral de qualidade.i - na visão de uma comunidade de aprendizagem todos os espaços são considerados educativos e precisam ser avaliados numa perspectiva de contribuição pedagógica.II - As temáticas sociais a serem abordadas devem ser articuladas pela escola, a partir dos conteúdos expostos nos programas dos diferentes componentes disciplinares.iii - é preciso considerar o tempo do calendário escolar, de modo que os parceiros da comunidade se adequem ao que foi planejado pela secretaria de educação.IV - As instituições educacionais devem construir organizações curriculares voltadas para concepções de aprendizagens como um conjunto de práticas e de significados multirreferenciados e contextualizados de modo a intervir em situações concretas do mundo.Está correto apenas o que se afirma em

Em uma escola de período integral, a direção pedagógica está buscando maneiras de enriquecer o contraturno dos alunos. No entanto, esta se depara com desafios significativos em sua implementação.É correto afirmar que uma estratégia viável para atender a essa necessidade, conforme Guará (2009), é a

Associe corretamente o elemento da construção de um espaço de educação integral à sua respectiva característica, conforme Weffort, Andrade e Costa (2019).ELEMENTOS1 - integração e não fragmentação2 - Contextualização dos conteúdos3 - valorização do conhecimento, vivências e pesquisa4 - Promoção da autonomia do alunoCARACTERÍSTICAS( ) Busca por uma abordagem que considera a totalidade do aluno e evita separar os conhecimentos em compartimentos estanques.( ) incorporação dos saberes locais e experiências dos alunos para tornar os conteúdos mais significativos.( ) Reconhecimento da importância da participação ativa dos alunos na construção do conhecimento e na busca por novas aprendizagens.( ) Estímulo ao desenvolvimento da capacidade de pensar criticamente e tomar decisões de forma independente.A sequência correta para essa associação é:

Avalie o que se afirma estar coerente com o documento Educação Integral: texto referência para debate nacional (Brasil, MEC, Secad, 2009) em relação ao tempo ampliado e/ou às iniciativas extraescolares para a promoção da educação integral.i - o tempo ampliado é pouco relevante, pois a verdadeira educação integral ocorre dentro da sala de aula.II - Objetivam dar conta apenas dos problemas que os alunos enfrentam devido ao baixo desempenho nos diversos sistemas de avaliação.iii - a educação integral precisa atentar para as iniciativas educacionais extraescolares enquanto possibilidade de ampliação da formação sociocultural.IV - O tempo de permanência na escola e as atividades extraescolares são essenciais para que os alunos adquiram hábitos, valores e conhecimentos necessários para exercerem sua cidadania plenamente.Está correto apenas o que se afirma em

Considerando-se o conceito de “territorialização”, avalie o que se afirma sobre a relação entre Educação integral e o conceito de “cidade educadora”.I - A concepção subjacente é a de que a cidade deve ser vista como um território educativo, ampliando as oportunidades de aprendizado para além dos limites físicos da escola.II - A inclusão de atividades extraescolares e o tempo integral são medidas paliativas para resolver problemas de infraestrutura dentro da escola.iii - o foco deve ser no currículo regular, desconsiderando-se a dimensão educativa do ambiente urbano.IV - É preciso reconhecer o caráter educativo da comunidade, a partir de suas especificidades culturais, saberes, valores, práticas e crenças e estimular o diálogo constante com outras culturas.Está correto apenas o que se afirma em

Avalie o que se afirma que Bezerra (2012) apresenta sobre os aspectos relacionados à educação integral.i - a educação integral exige a implementação de um projeto pedagógico, a formação dos agentes educacionais e a disponibilização de infraestrutura e recursos necessários.II - A participação dos educadores, dos educandos e das comunidades é essencial para ampliar os tempos e os espaços de formação nas escolas.iii - a educação integral visa o acesso à educação pública; desse modo, são os professores que devem assumir a permanência e a aprendizagem dos alunos, pois depende deles a sua formação.iv - a implantação da educação integral depende apenas das condições de partida de cada escola e rede de ensino, sem a necessidade de construção coletiva.Está correto apenas o que se afirma em

Avalie o que se afirma sobre o tempo e o espaço na efetivação da Educação Integral.i - o tempo é essencial para a educação integral, mas deve ultrapassar os limites físicos da escola.ii - a educação em tempo integral deve focar em suprir as carências dos estudantes em termos de horários e atividades extracurriculares.iii - o tempo é algo relevante quando se investe na relação com o saber, especialmente para as camadas populares.IV - Assimilar, refletir, experimentar são alguns elementos necessários no processo de aprendizagem e requerem a dedicação de um tempo pedagógico.Está correto apenas o que se afirma em

Avalie o que se afirma representar a real importância do tempo expandido na perspectiva de Educação integral.I - Enfatizar a intencionalidade pedagógica voltada para a formação integral dos estudantes.ii - Priorizar exclusivamente o tempo expandido na escola, negligenciando outras dimensões do processo educativo.iii - Buscar proporcionar oportunidades e situações de aprendizagem significativas e emancipadoras, com uma intencionalidade pedagógica voltada para a formação integral dos estudantes.IV - Propor um enfoque transdisciplinar que estimule os estudantes a desenvolverem diferentes dimensões por meio dos métodos, linguagens e códigos das diferentes áreas do conhecimento.Está correto apenas o que se afirma em

Avalie o que se afirma sobre os aspectos relacionados à concepção de Educação Integral, conforme Weffort, Andrade e Costa (2019).i - a educação integral, para que contribua na formação de qualidade das camadas populares, requer focar na formação intelectual do ser humano, ficando os aspectos biológico-corporais, cognitivos, afetivos, sociais e culturais como complementares.II - Um processo educativo integral trabalha de forma articulada, visando o desenvolvimento global do indivíduo, em vez de apenas focar no acúmulo de informações.iii - a educação integral pressupõe a existência de um projeto coletivo compartilhado por estudantes, famílias, educadores, gestores e comunidades locais.iv - a educação integral promove a equidade ao reconhecer o direito de todos e todas de aprender e acessar oportunidades educativas diferenciadas, sendo uma condição fundamental para combater as desigualdades educacionais.Está correto apenas o que se afirma em

Avalie o que se afirma sobre a história da educação em tempo integral no Brasil, segundo Bezerra (2012).i - na década de 1930, teve início o movimento integralista, que advogava pela educação integral e buscava estabelecer uma nova estrutura social e econômica fundamentada em valores espirituais, nacionalismo cívico e disciplina.II - Surge a partir da promulgação da Lei 9394/96, a qual prevê a ampliação progressiva da jornada escolar do ensino Fundamental para o regime de tempo integral.iii - Anísio Teixeira acreditava que a educação integral deveria contemplar a totalidade do indivíduo, sendo necessário desenvolver um currículo que integrasse tanto o conhecimento científico quanto a expressão artística.iv - durante os anos 1980, os Centros integrados de educação Pública (CieP), idealizados por Darcy Ribeiro, emergiram como uma das implementações mais controversas de educação integral no Brasil.Está correto apenas o que se afirma em

diversos elementos fazem parte de uma concepção ou vertente de ensino denominada interdisciplinari - dade. É correto afirmar que para se constituir a interdis - ciplinaridade necessita-se de alguns elementos que permitiriam o seu efetivo exercício, onde prática e di - dática se interligariam; dentre estes elementos está a

Avalie as afirmações feitas sobre as atribuições e a organização da Educação Básica brasileira. I - A Educação Básica é uma atribuição compulsória dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. II - A oferta do Ensino Fundamental é responsabilidade compartilhada dos Estados. III - A oferta do Ensino Médio é uma atribuição específica dos Estados e Municípios. IV - A Educação Infantil é uma atribuição dos Municípios. V - A Educação Básica, mais especificamente a Educação Especial, é uma atribuição compulsória dos municípios. Está correto apenas o que se afirma em

O planejamento está intrinsecamente ligado aos aprendizes, ou seja, aos indivíduos em processo de formação. Por esse motivo, requer uma abordagem científica, integrada ao fazer didático-pedagógico, para alcançar os objetivos estabelecidos. Sobre o planejamento é incoRReto afirmar que

O planejamento remete a um compromisso de uma ação não improvisada, em que existe a intenção (que irá provocar uma ação e vice-versa); percorre várias etapas e se articula harmoniosamente em todos os seus elementos – ênfase não só no método, tampou-co só nos conteúdos. Nessa perspectiva, avalie as afirmações sobre os ele-mentos que o planejamento deve conter. I - Elaboração: contempla a definição dos objetivos e as estratégias. II - Reflexão/avaliação: com produção e discussão dos resultados. III - Ação: a ser realizada de forma sistemática e cons-tante. IV - Redimensionamento das práticas: a ser feito no cotidiano do trabalho docente, de acordo com os resultados que vão surgindo. Está correto apenas o que se afirma em

De acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deve - rão elaborar seus correspondentes planos de educa-ção, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas no PNE. Para tanto, avalie o que se afirma sobre o que os entes federados devem estabelecer como estratégias nos respectivos planos de educação. I – Promover a articulação interfederativa na imple - mentação das políticas educacionais. II – Assegurar a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais. III – Garantir o atendimento das necessidades espe - cíficas na Educação Especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades. IV – Fiscalizar os subsídios concedidos em programas de financiamento estudantil e o financiamento de creches, pré-escolas e de Educação Especial, inclu - sive as bolsas de estudos concedidas no Brasil e no exterior. Está correto apenas o que se afirma em

Ensinar é uma atividade que envolve elementos epis-temológicos, metodológicos e filosóficos; nessa ativi-dade interagem diversos agentes. Com isso, é incoRReto afirmar que o ensino

A literatura acadêmica tem contribuído para a com-preensão de que determinadas características afeti-vas por parte do professor influenciam na aprendiza-gem do aluno. No que tange à dimensão afetiva e à sua influência no processo de ensino aprendizagem, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma. ( ) Na sala de aula os alunos vivenciam experiências de natureza afetiva que determinarão a futura re-lação que se estabelece entre eles e os diversos objetos de conhecimento. ( ) a relação que se estabelece entre o aluno e o ob-jeto do conhecimento (no caso, os conteúdos esco-lares) envolve as dimensões cognitivas; isso mostra a importância das práticas pedagógicas focadas na aprendizagem. ( ) A visão dicotomizada do ser humano, afeto/cogni-ção, influenciou profundamente a área educacio-nal, gerando uma ênfase quase exclusiva no pro-cesso de transmissão do conhecimento. ( ) Uma visão integradora defende a indissociabilida-de dos aspectos afetivos e cognitivos implicando uma revisão das práticas pedagógicas, caracteri-zando as relações de ensino/aprendizagem tam-bém enquanto um processo afetivo. ( ) No processo de apropriação do conhecimento, o “outro” permanece em um segundo plano, já que o importante é o significado e o sentido na media-ção da relação sujeito conhecimento. De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

É correto afirmar que a relação entre o projeto político-pedagógico da escola e a promoção da Educação integral

Avalie o que se afirma serem objetivos da atividade psicopedagógica, segundo o Código de Ética do Psico-pedagogo (ABPp, p. 2019). I – Contribuir para os processos de inclusão escolar e social. II – Realizar pesquisas científicas no campo da Psico-pedagogia. III – Desenvolver e manter relações profissionais pau - tadas pelo respeito. IV – Propor ações frente aos processos de aprendiza-gem e suas dificuldades. Está correto apenas o que se afirma em

A professora regente do 3º ano do Ensino Fundamen - tal descreve para a coordenação o comportamento de um aluno da seguinte forma: “A criança compre - ende as instruções, mas raramente consegue segui - las por completo. Empurra o colega na fila. Quan - do sentado em sala de aula, remexe-se na carteira o tempo todo. Dispersa-se com qualquer estímulo externo e não conclui as atividades propostas.” Após observação e acompanhamento por alguns dias, a coordenadora conclui que a criança tem Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Nessa situação, o encaminhamento feito pela coordenação é elaborar um relatório e apresentá-lo para a assina - tura do(a) psicopedagogo(a) da escola. A atitude correta do(a) psicopedagogo(a), nesse caso, é

O fracasso escolar é um fenômeno multifacetado, que resulta da complexa interação entre aspectos in-dividuais, familiares, sociais e institucionais. Qual é o papel do psicopedagogo diante do fracasso escolar?

Sobre a teoria contida no livro "A Formação Social da Mente", de Vigostsky (2000), é correto afirmar que

Qual o conceito de "mediação semiótica" na teoria de Vigotsky sobre a formação social da mente?

Qual o conceito central da epistemologia genética de Jean Piaget?

De acordo com a epistemologia genética de Jean Pia-get, como a assimilação e a acomodação estão relacio-nadas no processo de adaptação cognitiva?

De acordo com a Teoria das Inteligências Múltiplas de Gardner (1983), é correto afirmar que a inteligência é

As figuras de linguagem dão à linguagem maior ex - pressividade e transmitem emoção, beleza, ironia, sonoridade etc. No segundo quadrinho da tirinha, é correto afirmar que “vup” e “tloc” representam a figura

Sobre as diversas nomenclaturas utilizadas ao longo da história para se referir à deficiência intelectual, o único termo ou expressão que nÃo foi usado nas bibliografias e/ou normativas para se referir a essa deficiência é

acredita-se que existem vários processos relaciona-dos com a audição. a habilidade de interpretação de eventos sonoros integrando-os com outras informações sensoriais é conhecida corretamente como

O sistema de classificação de transtornos dos sons da fala dispõe de quatro categorias: apraxia da fala na infância, disartria, apraxia e disartria simultâne - os, além do atraso motor da fala. Neste grupo, há a alteração da habilidade de produzir fonemas e síla-bas com precisão e consistência, considerando-se o planejamento motor deficitário como o responsável por esse transtorno. Neste caso, a criança apresen-ta dificuldades para planejar, de maneira eficaz, a sequência de atos motores necessários para a fala. Essas características descrevem corretamente

Um paciente foi encaminhado ao serviço de Fonoau-diologia por apresentar um fala inadequada. Na ava-liação foi possível verificar que a sua fala era exces-sivamente nasalisada; possuía controle respiratório e fonatório inadequados e, além disso, imprecisão articulatória. A sua avaliação médica indicava lesão cerebelar, o que possivelmente ocasionou esse pro-cesso de erro na execução do ato motor de fala. Com base nesses achados, é correto afirmar que esse transtorno de fala é considerado como

a aquisição da linguagem escrita requer um mode-lo de ensino formal, que representa um marco no desenvolvimento cognitivo de todos os sujeitos be-neficiados por esta oportunidade. Dentro desse pro-cesso, existem fases que representam o processo de alfabetização. Como exemplo, há o momento em que a criança ainda é alheia ao fato de que a escrita re - presenta os sons da fala. No entanto, ela já compre - ende a natureza simbólica da escrita. Tal nível do desenvolvimento da alfabetização é co-nhecido corretamente como

o sistema de aquisição fonológica do português bra-sileiro é conhecido e amplamente divulgado no meio científico, dada a sua relevância para o desenvolvi - mento de fala infantil. Há uma hierarquia de sons, e, consequentemente, períodos esperados para o surgi-mento de cada fonema. Por volta dos 3 anos de idade, identifica-se o surgi-mento dos fonemas

É correto afirmar que a possibilidade de modula-ção de aspectos suprassegmentais da fala, como frequência, intensidade e duração, é, respectiva-mente, um atributo

A utilização da linguagem em seu aspecto funcional é de extrema importância para as relações socias que se estabelecem ao longo da vida de cada sujeito. Nesse sentido, é correto afirmar que uma avaliação dos aspectos funcionais da linguagem de uma criança faz parte da avaliação

a gagueira de desenvolvimento pode se manifestar dentro de um período importante para o desenvol - vimento infantil geralmente com surgimento entre a primeira e segunda infância. não faz parte do grupo de disfluências atípicas

Ao se fazer uma avaliação sobre a atividade de fala disfluente atípica ou gaga, é importante considerar aspectos clínicos, sociais e neurobiológicos. Sobre esta manifestação de fala é correto afirmar que

o nível elementar de conhecimento de uma criança, caracterizado pela descoberta de que determinadas palavras apresentam a mesma cadeia de som em seu início ou final, pode ser interpretado como um co-nhecimento relacionado a dois componentes. a sequência que apresenta corretamente os nomes desses componentes é:

A leitura consiste de dois componentes. Um se refere ao processo de reconhecimento da palavra e o outro é definido pelo processo pelo qual as palavras, sen-tenças ou textos são interpretados. É correto afirmar que ambos se relacionam às com-petências de

O GUIA ALIMENTAR PARA CRIANÇAS BRASILEIRAS MENORES DE 2 ANOS traz algumas razões para se evitar as papinhas industrializadas na alimentação da criança. A esse respeito, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma. ( ) Apesar de existir diferença de consistência para as diversas idades, as papinhas podem não favorecer a mastigação da criança. ( ) São compostas por diferentes alimentos mistura-dos no mesmo potinho, o que dificulta a percep-ção dos diferentes sabores. ( ) As vitaminas lipossolúveis presentes nas papinhas sempre são perdidas no processo de fabricação. ( ) Todas as vitaminas das papinhas são perdidas du-rante a pasteurização, técnica usada para aumen-tar a vida útil do produto. ( ) As papinhas oferecem apenas carboidratos e lipí-dios, sendo pobres em proteínas e micronutrien-tes. De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

A Classificação Internacional de Funcionalidade, Inca-pacidade e Saúde (CIF) substitui o enfoque negativo da deficiência e da incapacidade por uma perspecti-va positiva, focando não apenas nas limitações, mas também nas capacidades e atividades que uma pes-soa pode desempenhar, bem como na sua integração e participação. Portanto, é correto afirmar que a CIF, no ambiente escolar, possibilita ao terapeuta ocupacional

Sobre o Transtorno Opositivo-Desafiador (TOD) infor - me se as características a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) Argumentação com adultos. ( ) Recusa em assumir a culpa. ( ) Dificuldade em controlar a preocupação. ( ) Perturbação significativa na vida cotidiana. De acordo com as características, a sequência correta é:

a Terapia ocupacional em contexto escolar tem se utilizado de abordagens que ampliem o seu espaço de intervenção, participação e melhoria na qualidade de vida dos educandos. Nesse sentido, é correto afirmar que os terapeutas ocupacionais auxiliam na identificação e implemen-tação de estratégias que

Crianças diagnosticadas com transtorno neuromotor podem enfrentar desafios significativos ou até graves no desenvolvimento neuropsicomotor, que impac-tam seu engajamento ocupacional. Portanto, é correto afirmar que a intervenção tera-pêutica ocupacional no âmbito escolar deve

Para preparar uma porção de salada de frutas para o lanche de uma escola de Ensino Fundamental, é im-portante que as frutas sejam higienizadas e depois picadas. A quantidade de cada fruta pronta é deta-lhada a seguir, assim como o fator de correção: - 35 g de banana prata (Fator de correção da banana: 1,5) - 30g de mamão (Fator de correção do ma-mão: 1,3) - 25g de maçã Fuji (Fator de correção da maçã: 1,1) - 30 g de laranja (Fator de correção: 1,6) Nesse sentido, avalie o que se afirma. I - A quantidade de banana a ser comprada para pre-parar 50 saladas é 2.625g. II - A quantidade de laranja a ser comprada para pre-parar 100 saladas é 4.800g. III - A maçã tem maior perda no pré-preparo que as demais frutas. IV - A porção da salada de frutas é de 120g. V - As frutas descascadas podem ser higienizadas so-mente com água e detergente. Está correto apenas o que se afirma em

De acordo com o Código de Ética e Conduta do Nutri-cionista, é dever do profissional

De acordo com a Resolução nº 6, de 8 de maio de 2020, é correto afirmar que, “em unidades escolares que ofertam alimentação escolar em período parcial, os cardápios devem ofertar, obrigatoriamente, no mí-nimo, 280g/estudantes/semana de frutas in natura, legumes e verduras