Pref. Jundiaí/SP

Em relação à cultura, o artigo 15 da Lei n o 13.257/2016 (que dispões sobre as políticas públicas para a primeira infância, entre outras determinações) estabelece que as políticas públicas devem criar condições e meios para que, desde a primeira infância, a criança tenha acesso

Considerando as disposições do Estatuto Geral das Guardas Municipais, o guarda municipal que estiver diante de flagrante delito deve:

Sobre o direito fundamental ao transporte, nos termos da Lei Orgânica do Município de Jundiaí, assinale a alternativa correta.

Funcionário de empresa de saneamento básico, ao receber negativa de morador para adentrar em seu imóvel, alegou que entraria de qualquer maneira, e que poderia usar da violência para exercer suas funções. Considerando as disposições do Código Penal, é correto afirmar que o funcionário:

Para dar continuidade à sua busca por certezas incontestáveis, em suas Meditações sobre a Filosofia Primeira, Descartes utiliza um argumento que o conduz a colocar momentaneamente sob suspeita as certezas matemáticas. Com efeito, Descartes pergunta: “[...] do mesmo modo que julgo que os outros às vezes erram acerca de coisas que presumem saber à perfeição, não estaria eu mesmo de igual maneira errando, cada vez que adiciono dois a três, ou conto os lados do quadrado ou faço outra coisa que se possa imaginar ainda mais fácil?”. Na passagem apresentada, considerando a interrogação levantada por Descartes sobre a certeza matemática, esta é discutida a partir do argumento

David Hume, em seu Tratado da Natureza Humana, ao investigar a natureza do conhecimento, introduz uma análise fundamental da mente ao argumentar que “As percepções da mente humana se reduzem a dois gêneros distintos, que chamarei de IMPRESSÕES e IDÉIAS.” (2009). Segundo Hume (2009), as ideias caracterizam-se por

Na obra Do contrato social ou Princípios do direito político, Jean-Jacques Rousseau aponta: “O mais forte nunca será forte o bastante para ser sempre o amo se não transformar sua força em direito e a obediência em dever. Daí o direito do mais forte, um direito que parece assim considerado por ironia, mas que, na realidade, é estabelecido em princípio. Nunca vão nos explicar essa expressão? A força é uma potência física. Não vejo que moralidade pode resultar de seus efeitos.”. Nessa passagem, Rousseau introduz questões relevantes para defender a tese, segundo a qual

Ao analisar a relação entre a filosofia e os temas de que esta trata, Marilena Chauí observa em seu livro Convite à Filosofia: “A Filosofia existe há 25 séculos. Durante uma história tão longa e de tantos períodos diferentes, surgiram temas, disciplinas e campos de investigação filosóficos enquanto outros desapareceram. Desapareceu também a ideia de Aristóteles de que a Filosofia era a totalidade dos conhecimentos teóricos e práticos da humanidade. Também desapareceu uma imagem, que durou muitos séculos, na qual a Filosofia era representada como uma grande árvore frondosa, cujas raízes eram a metafísica e a teologia, cujo tronco era a lógica, cujos ramos principais eram a filosofia da Natureza, a ética e a política e cujos galhos extremos eram as técnicas, as artes e as invenções. A Filosofia, vista como uma totalidade orgânica ou viva, era chamada de ‘rainha das ciências’. Isso desapareceu.”. Considerando essa passagem, para Marilena Chauí, segue-se que

No clássico livro Pedagogia do oprimido, Paulo Freire defende que: “A desumanização, que não se verifica apenas nos que têm sua humanidade roubada, mas também, ainda que de forma diferente, nos que a roubam [...]. É distorção possível na história, mas não vocação histórica. Na verdade, se admitíssemos que a desumanização é vocação histórica dos homens, nada mais teríamos que fazer, a não ser adotar uma atitude cínica ou de total desespero. A luta pela humanização, pelo trabalho livre, pela desalienação, pela afirmação dos homens como pessoas, como “seres para si”, não teria significação.”. Desse modo, para Paulo Freire, a humanização pode ser promovida pelos oprimidos quando são

O jornalista e escritor uruguaio Eduardo Galeano apon-ta em seu livro, intitulado As veias abertas da América Latina, que: “Quanto mais liberdade se concede aos negócios, mais cárceres precisam ser construídos para aqueles que padecem com os negócios. Nossos sistemas de inquisidores e verdugos não funcionam apenas para o mercado externo dominante, também proporcionam caudalosos mananciais de lucros que fluem dos empréstimos e dos investimentos estrangeiros nos mercados internos dominados. [...] Agora, para o mundo, América é tão só os Estados Unidos, e nós quando muito habitamos uma subamérica, uma América de segunda classe, de nebulosa identidade. É a América Latina, a região das veias abertas.”. Segundo o autor, as veias da América Latina estão abertas, metaforicamente falando, porque

Em seu trabalho sobre o ensino de filosofia no contexto da obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira, intitulado O Ensino de Filosofia e a Lei 10.639, Renato Nogueira aponta que: “Numa comparação ligeira, no que diz respeito à abordagem de temas atinentes às relações étnico-raciais não restariam dúvidas, a Filosofia seria muito mais tímida do que outras grandes áreas no campo das humanidades. Mesmo diante de agendas de pesquisa bem variadas, temas étnico-raciais e teses antirracistas fazem parte de muitos estudos nas áreas de Antropologia, de Ciência Política, de História e de Sociologia. Entretanto, raramente integram as investigações da Filosofia.”. Segundo a obra de Renato Nogueira, cabe afirmar que

Alejandro Cerletti em seu instigante estudo intitulado O ensino de filosofia como problema filosófico argumenta que: “Em última instância, todo ensino filosófico consiste essencialmente em uma forma de intervenção filosófica, seja sobre textos filosóficos, sobre problemáticas filosóficas tradicionais, seja até mesmo sobre temáticas não habituais da filosofia, enfocadas desde uma perspectiva filosófica”. Para Alejandro Cerletti,

Na obra O ensino de filosofia como problema filosófico, Alejandro Cerletti indaga: “[...] o que faz com que, em última instância, uma pergunta ou um questionamento seja “filosófico”? O que o distingue de outro tipo de interrogantes? Para Alejandro Cerletti, o que caracteriza um questionamento filosófico é

Em seu livro intitulado Sociologia Geral, Eva M. Lakatos e Marina de A. Marconi indicam que: “Na Europa do início do século XX, os rumos e os resultados a que chegaram com os feitos políticos em nome do proletariado e de uma ideologia marxista começaram a ser questionados por alguns intelectuais. Os teóricos críticos questionam o determinismo econômico dos teóricos marxistas posteriores a Marx”. Segundo indicam as autoras, os pensadores da teoria crítica contestam intelectuais marxistas porque

Para iniciar os conceitos de eletricidade, o professor pode convidar seus alunos a uma reflexão sobre o funcionamento de aparelhos do cotidiano, tomando como exemplo o chuveiro. No chuveiro, o elemento resistivo, responsável pelo aquecimento da água, é um longo fio que é enrolado em espiral para poder caber dentro do corpo do chuveiro, e que possui derivações ao longo de seu comprimento, para que, a partir da administração de seu comprimento, sejam obtidas diferentes temperaturas para o banho. Na reflexão sobre o funcionamento desse aparelho, considerando que o fio resistivo obedece à segunda lei de Ôhm, quando o chuveiro está ajustado para a posição inverno, o comprimento do fio a ser empregado é o

Representa um conjunto de formas que, em um dado momento, exprimem as heranças que representam as sucessivas relações localizadas entre homem e natureza. É transtemporal, juntando objetos passados e presentes, uma construção transversal. (SANTOS, Milton. A Natureza do espaço: técnica e tempo; razão e emoção, 2008, p.66-7. Adaptado) O excerto expressa o conceito de:

Os dados de taxa de mortalidade (por mil habitantes) apresentavam, no ano de 1900, um valor de 29,1. Em 1995, esse mesmo parâmetro representava 5,8. (BERQUÓ, Elza. Evolução demográfica. In: SACHS, I. et al (Org.). Brasil: um século de transformações, 2001, p.31. Adaptado) Acerca da redução da taxa de mortalidade no Brasil pode-se inferir que as causas foram:

Segundo dados do Novo CAGED (https://jundiai.sp.gov.br/a-cidade/perfil/), referente ao ano de 2021, o setor econômico que mais emprega no município de Jundiaí, com empregos formais, é:

Atualmente, o Brasil lidera o ranking mundial na produção de cana-de-açúcar e ocupa também o primeiro lugar na exportação de etanol. O Estado de São Paulo é o berço do desenvolvimento tecnológico e da indústria de base. Conhecer as características dessa cultura é fundamental para a manutenção dessa grande produção. Desse modo, é correto afirmar que

Jundiaí faz divisas, entre outros, com os municípios de

A região de Jundiaí (SP) abriga uma próspera indústria vitivinícola, enraizada na imigração italiana e na paixão pela tradição vinícola, a qual começou há mais de 300 anos na região. Atualmente, o município conta com cerca de 10 milhões de pés de uvas, sendo o principal cultivo local, e abriga aproximadamente 900 produtores rurais, com 500 deles dedicados ao cultivo de videiras. (Portal G1, 11.06.2023. Adaptado) Com base no conhecimento da produção de uvas, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma variedade e sua respectiva característica.

O Programa Jundiaí Orgânicos teve seu início no ano de 2013, com a implantação da primeira Feira Livre Orgânica do município, além de assistência técnica aos produtores orgânicos com o objetivo de consolidar o Programa no Município. A esse respeito, é correto afirmar:

[...] o ensino de História no Brasil passou por várias transformações, que acompanharam, muitas vezes, as mudanças ocorridas na organização e nas propostas educacionais brasileiras. Assim, podem-se apontar, pelo menos, três fases características desse ensino: a fase que se pode denominar ensino tradicional, a fase em que predominou o ensino de estudos sociais e a fase atual, de ensino da História. (Maria Auxiliadora Schimidt e Marlene Cainelli. Ensinar História) De acordo com as autoras, a “fase atual” tem como parte de suas premissas

Leia o excerto a seguir. Alvará da rainha de Portugal Hei por bem ordenar que todas as fábricas, manufaturas ou teares de tecidos, ou de bordados de ouro e prata, de veludo, brilhantes, cetins e tafetá (...); exce- tuando tão somente aqueles ditos teares e manufaturas que tecem ou manufaturam fazendas grossas de algodão, que servem para o uso e vestuário dos negros, para enfardar e empacotar (...); todas as demais sejam extintas e abolidas em qualquer parte onde se acham nos meus domínios do Brasil. Alvará de 1785, d. Maria I, rainha de Portugal. (Circe Maria Fernandes Bittencourt, Ensino de História: fundamentos e métodos) Circe Bittencourt considera que um objetivo específico no trabalho em sala de aula com esse documento é

A afirmativa de que a Independência se realizou em tempo curto e sem grandes abalos não nos deve levar a duas conclusões errôneas. A primeira consistiria em dizer que nada mudara, pois o Brasil passava da dependência inglesa via Portugal à dependência direta da Inglaterra. A segunda seria supor a existência de uma elite política homogênea, com uma base social firme e um projeto claro para a nova nação. (Boris Fausto, História do Brasil) Segundo Boris Fausto, a segunda conclusão seria igualmente equivocada, porque

Uma das ironias deste estranho século XX é que o resultado mais duradouro da Revolução de Outubro, cujo objetivo era a derrubada global do capitalismo, foi salvar seu antagonista, tanto na guerra quanto na paz. (Eric Hobsbawm, Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991. Adaptado) Acerca dessa reflexão de Hobsbawm, é correto afirmar que

A produção didática mais recente, com exceção da correspondente às séries iniciais do nível fundamental, apresenta uma diminuição acentuada de conteúdos da história nacional. Trata-se de uma tendência à concepção de história integrada que merece atenção. (Circe Maria Fernandes Bittencourt, Ensino de História: fundamentos e métodos. Adaptado) Circe Bittencourt assinala que uma dessas inovações se refere

Um engenheiro, por meio do Gmail.com, em sua configuração padrão, recebeu um e-mail contendo alguns anexos, referentes às plantas de uma obra para regularização. Ele deseja, agora, que o setor de documentação arquive tais plantas e precisa, então, escolher a opção , para criar uma mensagem de e-mail já contendo os anexos, de modo a repassar tais plantas ao endereço de e-mail do setor de documentação. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do enunciado.

Um engenheiro agrônomo, por vezes, depara-se com diferentes tipos de arquivos de acordo com os diferentes programas que utiliza em seu cotidiano. Para adicionar e remover pastas, mover e excluir arquivos, o MS-Windows 10, em sua configuração original, possui o aplicativo acessório padrão:

Conforme previsto no art. 5o, da Lei no 13.257/2016, são áreas “prioritárias para as políticas públicas para a primeira infância a saúde, a alimentação e a nutrição, a educação infantil, a convivência familiar e comunitária, a assistência social à família da criança, a cultura, o brincar e o lazer, o espaço e o meio ambiente”. Além disso, a garantia de

Considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), art. 53, toda criança e adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento

Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta.

Considerando os direitos à educação, previstos no Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta que corresponda a um dever do Estado.

Com a finalidade de visitar parentes no estado de Minas Gerais durante o período das férias escolares, os pais de Miguel e André, com 8 e 16 anos, respectivamente, pretendem adquirir passagens de ônibus para que os filhos viajem sozinhos ao encontro de seus familiares, saindo de Jundiaí. Considerando as disposições do Estatuto da Criança e do Adolescente, é correto afirmar que

De acordo com o artigo 69 da Lei Complementar n o 499/2010 do município de Jundiaí (Estatuto dos Funcionários Públicos Municipais), desempenhar mandato de direção sindical é uma das situações em que há

De acordo com o artigo 69 da Lei Complementar no 499/2010 do município de Jundiaí (Estatuto dos Funcionários Públicos Municipais), desempenhar mandato de direção sindical é uma das situações em que há

De acordo com o artigo 2o do Decreto no 23.740/2012 do município de Jundiaí (Código de Ética do Servidor Público Municipal), “o equilíbrio entre a legalidade e a finalidade dos atos administrativos, que é o atendimento do interesse público” é

Nos termos da Lei Maria da Penha, é correto afirmar que é direito da mulher em situação de violência doméstica e familiar

Constitui-se atribuição do Conselho Municipal de Educação, nos termos da Lei Orgânica do Município de Jundiaí:

A respeito da proteção à primeira infância, conforme previsto pela Lei Orgânica do Município de Jundiaí, assinale a alternativa correta.

A respeito do direito ao esporte, nos termos da Lei Orgânica do Município de Jundiaí, assinale a alternativa correta.

Nos termos da Lei Orgânica do Município de Jundiaí, é correto afirmar que o vereador que deixar de residir em Jundiaí para estabelecer-se em outro município já existente deve:

Nos termos da Lei Orgânica do Município de Jundiaí, o processo legislativo compreende a elaboração de:

Nos termos da Lei Orgânica do Município de Jundiaí, deve ser criado sob o formato de Lei Complementar:

Um colégio realizou uma excursão na qual participaram alunos, professores e inspetores, no total de 140 pessoas. O número de alunos era igual a 22 vezes o número de professores e o número de inspetores era do número de professores. O número de alunos dessa excursão era

Ao indagar se é possível ler na escola, Lerner (2002) defende a inclusão de diversidades: “diversidade de propósitos, diversidade de modalidades de leitura, diversidade de textos e diversidade de combinações entre eles...”. Para a autora, a inclusão dessas diversidades, articulada às regras de exigências escolares, é um dos componentes da complexidade didática envolvida na apresentação da leitura na escola, o que exige

Segundo Lerner (2002), na escola, a leitura é antes de mais nada um objeto de ensino. A autora afirma que para que a leitura se torne, também, um objeto de aprendizagem é necessário que

No documento Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade (Brasil, 2007), o brincar é apresentado em sua complexidade. Afirma-se que “no brincar as crianças vão [...] organizando com autonomia suas ações e interações, elaborando planos e formas de ações conjuntas, criando regras de convivência social e de participação nas brincadeiras”. Nesse contexto, o documento entende que brincar com o outro é uma experiência

Martins (in Facci, Abrantes e Martins, 2016) pauta a periodização do desenvolvimento a partir da natureza social do homem. Disso decorre que o desenvolvimento psíquico

Barros (2018) observa que “o distanciamento da natureza, a redução das áreas naturais e a falta de segurança e qualidade dos espaços públicos ao ar livre nos levam – adultos e crianças – a passar a maior parte do tempo em ambientes fechados e isolados, criando um cenário que cobra um preço muito alto para o desenvolvimento saudável das crianças”. Para a autora, isso é efeito

Leia o excerto a seguir, extraído da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva (Brasil, 2008). “Por muito tempo perdurou o entendimento de que a educação especial organizada de forma paralela à educação comum seria mais apropriada para a aprendizagem dos alunos que apresentavam deficiência, problemas de saúde, ou qualquer inadequação com relação à estrutura organizada pelos sistemas de ensino. Essa concepção exerceu impacto duradouro na história da educação especial, resultando em práticas que enfatizavam os aspectos relacionados, em contraposição”. Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

No documento Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável (Brasil, 2015), são apresentados 17 objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS). O 5o objetivo consiste em “alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas”. Assinale a alternativa que apresenta uma asserção coerente com a perspectiva do documento a respeito da temática desse objetivo.

Na escola municipal Videira do Campo, enquanto a coordenadora e algumas docentes estudavam a respeito da escola comum verdadeiramente inclusiva, uma professora mencionou que sua classe era complicada, pois sua turma tinha vinte e sete crianças, além de mais um aluno “de inclusão”. Com base em Ropoli (2010), a coordenadora questionou a frase dita pela docente, afirmando que a turma da professora era formada por 28 estudantes. Ropoli (2010) afirma e defende que a educação inclusiva

Preocupada em assegurar seu caminho como uma educação aberta às diferenças e de qualidade, uma equipe escolar segue corretamente o que discute e defende Mantoan (2005). A equipe quer se certificar de que a escola atende a primeira condição para uma educação que siga nessa direção. De acordo com o que defende a autora, a elaboração com autonomia e de forma participativa do projeto político-pedagógico depende de que a equipe

Em Qualidade na educação da primeira infância – perspectivas pós-modernas (Dahlberg, 2019), os autores escrevem sobre a documentação pedagógica na educação infantil e afirmam que quando falamos em “documentação pedagógica” estamos nos referindo a dois temas relacionados: um processo e um importante conteúdo desse processo. De acordo com a obra, entre outros aspectos, a documentação pedagógica como conteúdo é

Em relação às propostas de formação continuada para professores no contexto da educação inclusiva, Ropoli (2010) entende que a proposta de formação denominada Aprendizagem Colaborativa em Redes (ACR)

Libâneo, Oliveira e Toschi (2012) afirmam que “o grupo de profissionais da escola pode criar, reinventar a instituição, os objetivos e as metas mais compatíveis com os interesses dela e da comunidade”. Trata-se do projeto pedagógico-curricular em sua dimensão

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trabalha a partir de marcos legais, especialmente a Constituição Federal de 1988 e a LDB. Com base nesse escopo e na premissa de que “os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento de competências”, o texto do documento define como uma de suas noções fundantes

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos princípios segundo os quais o ensino deve ser ministrado, de acordo com o artigo 3o da Lei no 9.394/96 (Diretrizes e Bases da Educação Nacional).

Rocha (in Bacich; Morin, 2018) discute o design thinking como uma abordagem rica para as metodologias ativas, tendo, entre outros princípios, o da colaboração. Para a autora, o ato de buscar soluções para os problemas de forma colaborativa

Dahlberg, Moss e Pence (2019) propõem que, para praticar uma pedagogia reflexiva e comunicativa, o profissional reflexivo, junto com seus colegas, pode criar um espaço para uma discussão vívida e crítica sobre a prática pedagógica e sobre as condições de que ela necessita. Assinale a alternativa que identifica corretamente o que as autoras definem “como instrumento para a reflexão sobre a prática pedagógica e como um meio para a construção de um relacionamento ético com nós mesmos, com o Outro e com o mundo”.

Um professor tem se interessado pelas mudanças que vêm ocorrendo na educação a partir da disseminação das tecnologias digitais. Em conformidade com a obra de Bacich, Tanzi Neto e Trevisani (2015), esse professor deve compreender que, no ensino híbrido, a sala de aula tradicional e o espaço virtual tornam-se gradativamente

Diferentemente de outros saberes que se identificam pela definição de domínios com fronteiras bem definidas, os saberes pedagógicos criam-se na ambiguidade de um espaço que conhece as fronteiras, mas não as delimita, porque a sua essência está na integração. Mas, conforme Formosinho (2007), há dois modos essenciais de fazer pedagogia: o modo da transmissão e o modo da participação. De acordo com a autora, é correto afirmar que, na pedagogia da participação,

Assinale a alternativa em que o trecho destacado pode ser substituído pelo trecho entre parênteses, atendendo à norma-padrão de emprego e de colocação de pronomes.

Assinale a alternativa redigida em conformidade com a norma-padrão de emprego dos pronomes.

Leia o texto a seguir adaptado com base em Freddi (1994, p. 25). Parlare e comunicare sono operazioni assai complesse che non si esauriscono in uno scambio di parole effettuato nel vuoto. Tali operazioni si realizzano infatti em contesti socioculturali in cui gli interlocutori interagiscono intrecciando frasi, gesti, posture, atteggiamentos, ecc. No texto, em relação aos atos de falar e comunicar, o autor afirma que são operações

É correto afirmar que, com a frase “Com um banho de presentes e uma pesada chuva de lições.” (1o parágrafo), a autora

Sobre los modelos “bottom up” y “top down”, Hernández (2007) explica que

Con relación al aprendizaje de lenguas extranjeras, Goettenauer (2005) afirma que

En el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas se establece que la competencia plurilingüe y pluricultural corresponde a

Assinale a alternativa que atende à norma-padrão de pontuação.

Assinale a alternativa em que a frase está correta quanto à regência verbal e nominal.

A expressão “objetos de marfim” pode ser reescrita como “objetos ebúrneos”. Assinale a alternativa em que há correta equivalência entre as expressões:

Leia as passagens do texto.• Com maior acesso à renda, é esperado que esse imenso contingente queira diversificar sua dieta... (3o parágrafo)• ... produtos de baixa emissão e de procedência segura, sem qualquer relação com desmatamento ilegal ou impactos sociais negativos. (último parágrafo)Os trechos destacados podem ser substituídos, respectivamente e sem alteração do sentido do texto, por

Lactente do sexo masculino, com 2 meses e 15 dias de idade, em aleitamento materno exclusivo, apresenta história de sangramento intestinal, com fezes mais amolecidas e presença de raias de sangue em algumas fraldas. O bebê tem ganhado cerca de 24 g/dia de peso, e seu estado geral é bom. De modo intermitente, ele também apresenta cólica e choro excessivo. Em vista desse quadro, qual é a principal hipótese diagnóstica?

Pré-escolar do sexo masculino, com 4 anos de idade, com síndrome nefrótica em tratamento com corticoide, apresenta piora do edema e febre há 48 horas com dor abdominal. O paciente apresenta-se em regular estado geral, corado, anictérico, febril e em anasarca. A frequência cardíaca é de 128 batimentos/minuto, e a frequência respiratória é 30 movimentos/minuto. O abdome está globoso, difusamente doloroso à palpação, com fígado a 2,5 cm do rebordo costal. Sinal de descompressão brusca: positivo. Ruídos hidroaéreos difusamente diminuídos. Há edema 3+/4+ em membros e na face. A hipótese diagnóstica mais provável para o quadro infeccioso atual é

Lactente, 35 dias de vida, com síndrome de Down, estenose infundibular pulmonar, comunicação interventricular, hipertrofia concêntrica do ventrículo direito e dextroposição da aorta, ainda está internado, desde o nascimento, para melhora do seu peso. Apresentou, imediatamente após a punção de acesso venoso, um quadro de choro inconsolável e piora nítida da cianose. Para o atendimento dessa criança, além de oxigênio, o que deve ser prescrito?

Adolescente do sexo masculino, com 10 anos e 6 meses de idade, é levado ao pediatra devido à baixa estatura. Sua estatura atual é de 125 cm, o que corresponde a um escore-z de –2,5 para idade e sexo. A velocidade de crescimento nos últimos 12 meses foi de 5,5 cm/ano. O pai mede 160 cm; e a mãe, 148 cm. A idade óssea do adolescente, avaliada por radiografia de mão e punho, é de 8 anos. A história familiar revela que o pai apresentou estirão de crescimento e puberdade tardios, aos 16 anos, e que a mãe teve menarca aos 15 anos. Ao exame físico, o menino encontra-se em estágio Tanner I, sem dismorfias ou sinais de doenças crônicas. Considerando o quadro clínico e os dados auxológicos, assinale a alternativa que apresenta a hipótese diagnóstica mais provável e a conduta inicial mais adequada a ser adotada.

Uma adolescente de 14 anos de idade é levada ao consultório pediátrico pela mãe, que relata mudanças significativas no comportamento da filha nos últimos três meses. A paciente, antes sociável e com bom desempenho escolar, agora apresenta isolamento social, recusa a ir à escola, insônia, irritabilidade e queixas somáticas inespecíficas (cefaleia e dor abdominal recorrentes). A mãe menciona que a filha passa horas no celular e que se torna evasiva quando questionada sobre suas interações on-line. Recentemente, a paciente teve uma crise de choro intensa após receber uma notificação no celular, e a mãe notou que ela apagou rapidamente a mensagem. Ao ser questionada pelo médico, a adolescente reluta em falar, mas, após acolhimento, revela que colegas da escola têm postado fotos e comentários depreciativos sobre sua aparência em um grupo de mensagens, afirmando que isso se intensificou após ela ter se recusado a participar de uma “brincadeira humilhante” na escola. Ela expressa medo de ir à escola e de ver os agressores e relata sentir que “merece” o que está acontecendo. Diante desse cenário, qual é a abordagem mais adequada para essa adolescente?

Adolescente do sexo masculino, com 14 anos de idade, previamente hígido, é trazido ao pronto-socorro com história de 48 horas de febre, dor de cabeça e vômitos. Há cerca de 12 horas, apresenta ataxia e confusão mental significativa. Deu entrada na sala de emergência em regular estado geral e apresentou crise convulsiva imediatamente após admissão. Fez uma tomografia de crânio, que mostrou alterações em lobo temporal. Após a coleta do líquor, a próxima conduta prioritária a ser seguida deverá ser a

Escolar do sexo masculino, com 7 anos de idade, é resgatado de um lago após ser encontrado submerso por um período estimado em 2 a 3 minutos. Ao ser retirado da água, ele está inconsciente, com cianose labial e espuma abundante na boca e no nariz. Os socorristas iniciam o atendimento e, após abrir as vias aéreas, percebem que o menino não respira espontaneamente, mas apresenta pulso carotídeo forte e regular. Qual é a conduta inicial mais adequada a ser tomada para esse paciente, de acordo com as diretrizes de reanimação pediátrica no afogamento?

Mãe de bebê de 4 meses de idade pergunta ao pediatra sobre a conservação do leite materno em casa, pois, devido ao encerramento de sua licença-maternidade, ela voltará a trabalhar fora, mantendo a alimentação com seu leite para o bebê. Nesse contexto, qual resposta à mãe é correta?

Recém-nascida, com 21 dias de vida, do sexo feminino, é trazida para sua primeira consulta de rotina. Nasceu a termo, e a única intercorrência da mãe na gestação foi oligoâmnio. Durante o exame físico, o pediatra avalia as articulações do quadril da bebê, considerando a importância do rastreamento precoce para displasia de desenvolvimento do quadril (DDQ). Ao realizar as manobras específicas, o médico observa sinais que o levam a suspeitar de DDQ. Qual das seguintes manobras e respectivos achados são associados ao diagnóstico de DDQ?

Assinale a alternativa correta sobre a Relação Nacional de Medicamentos Essenciais (RENAME).

Assinale a alternativa correta sobre o direito a acompanhante da mulher nos serviços de saúde, segundo a Lei no 8.080/90.

É diretriz da Política Nacional de Humanização do SUS

Uma Unidade Básica de Saúde (UBS) atende muitas crianças de 12 a 15 anos de idade com pequenas queimaduras nas mãos. Todas elas relatam que se ferem ao trabalhar com solda de bijuterias em um pequeno galpão montado por uma das vizinhas que fornece peças para empresas. Assinale a alternativa correta.