A produção didática mais recente, com exceção da correspondente às séries iniciais do nível fundamental, apresenta uma diminuição acentuada de conteúdos da história nacional. Trata-se de uma tendência à concepção de história integrada que merece atenção. (Circe Maria Fernandes Bittencourt, Ensino de História: fundamentos e métodos. Adaptado) Circe Bittencourt assinala que uma dessas inovações se refere