Pref. Goiânia/GO

Questões do Pref. Goiânia/GO de concursos públicos.

72 questãoões encontradas

Pref. Goiânia/GOAdministração PúblicaPlanejamento Estrategico

Na atualidade, o trabalho conjunto e integrado de admi-nistradores, educadores e out ros profissionais torna-se uma exigência, dada a natureza multirreferencial da edu-cação. O tipo de planejamento administrativo que atende a essa exigência é

2007
Pref. Goiânia/GOGeografiaCartografia

Com o objetivo de propor a localização de equipamentos urbanos em uma determinada área, um geógrafo apresentou as informações em um mapa com a seguinte representação: 1cm= 50m. Essas informações foram observadas no mapa em decorrência do nível de detalhe que a escala utilizada permite nas representações. Esse fato foi possível por tratar-se de uma escala

2007
Pref. Goiânia/GOGeografiaGeografia Fisica

O Cerrado é a segunda maior formação vegetal brasileira, corresponde a uma área de aproximadamente 22% do território brasileiro e é responsável por 5% da biodiversidade do País (IBAMA, 2005). Em virtude de sua riqueza e da alta pressão antrópica a que é submetido, o Cerrado é considerado um dos hotspots mundiais (MYERS et. al., 2000). Dentre as principais ameaças à biodiversidade no Cerrado, está

2007
Pref. Goiânia/GOGeografiaGeografia Fisica

Uma estratégia interessante e fácil de ser utilizada nas aulas de Ciências é a coleta de amostras de diferentes tipos de solo, em diferentes ambientes, para comparação das características (PCN,1997). Comparando-se amostras de solo coletadas no Estado de Goiás, verificou-se que o solo goiano é

2007
Pref. Goiânia/GOGeografiaGeografia Regional

A análise do processo de implantação das redes de infraestrutura de transporte no território brasileiro revela que

2007
Pref. Goiânia/GOGeografiaGeografia Urbana

Em Goiânia, barreira de argila tenta conter erosão no Córrego Cascavel e manter a segurança de edifícios vizinhos, após fortes chuvas. (O POPULAR, 14 de fevereiro de 2007). Quase sempre as enchentes urbanas estão relacionadas

2007
Pref. Goiânia/GOHistóriaHistoria Da Arte

No Brasil, no Período Colonial as artes eram desenvolvi-das ou por escravos, mestiços e homens humildes, que produziam artesanato mecânico ou, então, por monges e irmãos religiosos com base nos conhecimentos herdados da Idade Medieval, tendo como princípio o respeito à fé. No Barroco desenvolvido aqui, os copiadores, gozando de certa liberdade, reproduziam os trabalhos da forma como eles o sentiam, o que resultou em traços de uma cultura que estava se formando, dando ao Barroco brasi-leiro características próprias. Todo esse processo é inter-rompido com a chegada da Missão Francesa, em 26 de março de 1816. Os artistas franceses organizam um sis-tema de ensino das Belas Artes, consolidando o Neoclas-sicismo. Na perspectiva do Neoclassicismo, o ensino privilegiava

2007
Pref. Goiânia/GOInformáticaConceitos Basicos

O conceito de força eletromotriz é extremamente importante no estudo de alguns fenômenos elétricos. Em qual equipamento, a força eletromotriz de origem mecânica provoca uma diferença de potencial nos seus terminais?

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

O Código de Trânsito Brasileiro define como crime de trânsito:

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

Alguns números de telefones são os mesmos em todas as localidades do Brasil. Assim, que número deve ser usado para acionar o Corpo de Bombeiros?

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

A partir de qual idade as crianças podem ser transportadas nos bancos dianteiros, em veículos automotores que possuem também os bancos traseiros?

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

Em regra geral, um condutor de veículo poderá efetuar ultrapassagem

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

O uso de luzes e buzina, as ultrapassagens, a classificação das vias de acordo com a sua utilização, dentre outras, são normas do seguinte capítulo do Código de Trânsito Brasileiro:

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

Nas vias urbanas arteriais não sinalizadas, a velocidade máxima permitida é de

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

É equipamento obrigatório em todos os tipos de veículos automotores:

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

O porte do Certificado de Licenciamento Anual é

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

Que situação impede o motorista de habilitar-se para a condução de escolares?

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

Um condutor que queira dirigir veículos motorizados utilizados em transporte de carga com peso bruto total superior a três mil e quinhentos quilogramas deve estar habilitado na categoria

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

De acordo com o Anexo I do Código de Trânsito Brasileiro, PARADA significa:

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

De acordo com o Anexo II do Código de Trânsito Brasileiro, a sinalização de advertência

2007
Pref. Goiânia/GOLegislação EspecíficaCodigo De Transito Brasileiro

Em uma via arterial urbana cuja velocidade está regulamentada em 60 km/h, estará correto o condutor que estiver dirigindo a uma velocidade de

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaAritmetica Basica

José trabalha no pedágio da Rodovia Airton Sena, cuja tarifa para carro de passeio é de R$ 5,80. No último fim de semana, passaram pela rodovia 1.000 carros. Nesse caso, qual foi o valor arrecadado por José?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaAritmetica Basica

Joaquim sai às 6 horas e 30 minutos de casa e chega ao trabalho às 7 horas e 20 minutos. Quanto tempo ele gasta para ir de sua casa ao trabalho?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaAritmetica Basica

Antônio precisa de 5 metros de fio para fazer a instalação elétrica em 4 dependências de sua casa. Em cada uma delas, ele utilizará a mesma quantidade de fio. Quantos metros de fio ele usará em cada dependência da casa?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaAritmetica Basica

Em um hospital público são atendidas 170 consultas por semana. No mês passado, esse hospital ficou fechado 3 semanas para reforma. Nesse período, nenhuma consulta foi atendida. Quantas consultas deixaram de ser atendidas nesse hospital, no mês de sua reforma?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaFracoes

Gastei ½ do meu salário em uma loja e ¼ no supermercado. Que fração do meu salário eu gastei?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaFracoes

Um caminhão percorreu 450 quilômetros em um dia. No período da manhã ele percorreu 3/5 dessa distância. Quantos quilômetros o caminhão percorreu nesse período?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaFracoes

Benedita fez para o lanche da tarde 1,5 litro de suco de limão. Seu filho Gaspar tomou ½ desse suco. Quanto ele tomou de suco?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaOperacoes Basicas

Em uma indústria de materiais elétricos, a quantidade de peças confeccionadas é igual a 7 vezes a quantidade de horas utilizadas em sua produção. Para que essa empresa produza 315 peças, quantas horas de trabalho serão necessárias?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaOperacoes Basicas

De um rolo de fio com 100 metros, um eletricista retirou 15 metros e dividiu o restante em 4 partes iguais. Dessa forma, quanto mede cada uma das partes?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaOperacoes Basicas

Bruna está tomando remédio de 6 em 6 horas. Quantas vezes por dia ela deve tomar o remédio?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaOperacoes Basicas

Na segunda-feira, Paulo dormiu às 21 horas e acordou às 5 horas da manhã. Quantas horas ele dormiu nesse dia?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaOperacoes Basicas

Carlos pesa 63 quilos e seu pai pesa 18 quilos a mais. Quantos quilos pesam os dois juntos?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaOperacoes Basicas

Sabendo que todos os dias seu marido vai para o trabalho de bicicleta, Maria resolveu presenteá-lo. Comprou uma bicicleta nova, cujo preço à vista era de R$ 178,00. Como decidiu dividir o valor de sua compra em 3 parcelas de R$ 72,80, quanto pagou de juro?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaPorcentagem

Segundo reportagem publicada no jornal Diário da Manhã (14 de agosto de 2007, pág. 9), com referência ao ensino superior, existem no Brasil 2.200 instituições privadas e 245 públicas. De acordo com esses dados, as instituições públicas representam, em relação ao total de instituições do Brasil, aproximadamente,

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaPorcentagem

Lúcia trabalha em uma loja e recebe mensalmente R$ 480,00. No mês de agosto, ela terá um aumento de 10% em seu salário. Quanto Lúcia passará a receber por mês?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaProporcionalidade

A distância entre Goiânia e Brasília é de 200 km. Antônio precisa fazer essa viagem e sabe que seu carro gasta 1 litro de gasolina para percorrer 10 km. Sabendo que o litro de gasolina custa R$ 2,39, quantos reais ele gastará?

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaSistemas De Equacoes

Numa loja de calçados, um cliente comprou dois pares de tênis e uma sandália e pagou R$ 330,00. Um outro cliente levou um par de tênis e duas sandálias, pagando R$ 300,00. Sabendo-se que os tênis e as sandálias compradas pelos dois clientes são de marcas e modelos iguais, o preço do par de tênis é

2007
Pref. Goiânia/GOMatemáticaUnidades De Medida

Um caminhão tem capacidade total para transportar 1 tonelada de carga. Em uma viagem, ele transportou uma mercadoria com a metade de sua capacidade total. Essa carga pesava

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaEducacao Ambiental

A crise ambiental, de certa fo rma, expõe a insuficiência dos saberes disciplinares e reinvindica novas aproximações, para que se compreenda a complexidade das inter-relações dos problemas ecológicos. A educação ambiental vem contribuir despertando uma expectativa renovadora do sistema de ensino, mediante os atributos da interdisciplinaridade e da transversalidade. Consiste em uma das mudanças para o ensino:

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaEducacao Fisica Escolar

Dentre as diferentes perspectivas metodológicas para a educação física escolar, a Ginástica Geral vem sendo apontada como um dos conteúdos relevantes a serem ensinados na escola. Para Marcassa (2004, p.177), a Ginástica Geral, além do diálogo que estabelece com outras práticas da cultura corporal, possui uma

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaEducacao Fisica Escolar

Jocimar Daólio introduz o referencial da cultura como a principal categoria para se discutir e compreender a edu-cação física escolar. Em seu artigo “A Educação Física Escolar como Prática Cultural: Tensões e Riscos” (Pensar a Prática v. 8, 2005) afirma que existem três problemáti-cas ou tensões que estimulam o debate na Educação Física Escolar hoje, quais sejam:

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaEducacao Fisica Escolar

O ensino do esporte não precisa ser tematizado objeti-vando o rendimento esportivo, mas ter em vista “o desen-volvimento do aluno em relação a determinadas compe-tências imprescindíveis na formação de sujeitos livres e emancipados.” (KUNZ, 1994, p. 28). O autor indica que o ensino do esporte nas aulas de educação física deve desenvolver competências que vão além da prática do esporte, quais sejam:

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaEducacao Fisica Escolar

Na obra “Em busca da formação de indivíduos autôno-mos nas aulas de educação física”, Duckur (2004) discute as relações entre infância, jogo e brincadeira para o ensi-no da educação física na escola. Para ela, “É na cultura da infância que o jogo, o brinquedo e a brincadeira sur-gem como dinâmicas essenciais ao desenvolvimento e à aprendizagem da criança.”(p.45) Nessa perspectiva, a cultura infantil deve ser considerada:

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaEducacao Fisica Escolar

Segundo a obra “Metodologia de Ensino da Educação Física” (Coletivo de Autores, 1992, p. 61), a Educação Física é “uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada aqui de cultura corporal”. Sua conf iguração dar-se-á por temas ou formas de atividades corporais, como: jogo, esporte, ginásticas, dança, entre outras que constituirão seu con-téudo. Nessa perspectiva, o objeto de estudo da Educa-ção Física é a

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaEducacao Fisica Escolar

Para Soares (2001, p.113), “A Ginástica, compreendida como síntese do pensamento científico, foi afirmada ao longo de todo o século XIX no Ocidente europeu como parte integrante dos novos códigos de civilidade”. Contu-do, além dos conhecimentos provenientes da anatomia, mecânica e fisiologia, há outros saberes que também serviram de base para a ginástica científica e que foram apagados de seus registros, quais sejam:

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaEducacao Fisica Escolar

A avaliação educacional sempre foi alvo de polêmicas dentro e fora do ambiente escolar e cada vez mais se constata o quanto ela é complexa. No caso da Educação Física, Lino Castellani (1998, p. 63), procurando superar os parâmetros da aptidão física, sugere ao professor a adoção de um modelo de avaliação que se baseia em dois níveis:

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaEnsino Fundamental

Entre as implicações positivas da organização dos pro-cessos educativos por ciclos, destaca-se a

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaEnsino Fundamental

Arroyo (1999) e Krug (2001) apontam como critério ne-cessário para a organização das turmas de alunos na escola de Ciclos de Formação:

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaGestao Escolar

Na atualidade, o trabalho conjunto e integrado de admi-nistradores, educadores e outros profissionais torna-se uma exigência, dada a natureza multirreferencial da edu-cação. O tipo de planejamento administrativo que atende a essa exigência é

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaGestao Escolar

Na atualidade, o trabalho conjunto e integrado de administradores, educadores e outros profissionais torna-se uma exigência, dada a natureza multirreferencial da educação. O tipo de planejamento administrativo que atende a essa exigência é

2007
Pref. Goiânia/GOPedagogiaMetodologias De Ensino

Em curso de formação continuada de professores, pode-se perceber grande preocupação com as metodologias a serem empregadas nas aulas. Das metodologias abaixo, qual tem suas bases teóricas na pedagogia de Paulo Freire?

2007
Pref. Goiânia/GOPortuguêsAnalise Linguistica

Ao apresentar os conteúdos referentes às práticas de leitura, produção textual e análise lingüística, os PCN colocam os gêneros de imprensa como um dos privilegiados para o trabalho em sala de aula. Quanto à prática de análise lingüística, o trabalho com diferentes gêneros de imprensa se justifica, porque os textos

2007
Pref. Goiânia/GOPortuguêsGeneros Textuais

De acordo com a perspectiva bakhtiniana, todo texto se organiza dentro de determinado gênero. Nesse sentido, a produção escrita na escola requer um trabalho em que se leve em consideração

2007
Pref. Goiânia/GOPortuguêsInterpretacao Texto

Para afirmar que o leitor não é passivo, mas agente que busca significações, Geraldi (2001, p. 91) cita um trecho de Authier-Revuz, no qual se lê: “o sentido de um texto não é jamais interrompido, já que ele se produz nas situações dialógicas ilimitadas que constituem suas leituras possíveis”. A tira apresentada serve para ilustrar o pensamento de Geraldi e Authier-Revuz, porque sua leitura depende

2007
Pref. Goiânia/GOPortuguêsInterpretacao Texto

Ao ler uma notícia em jornal impresso, o leitor deve situar o evento ocorrido com base

2007
Pref. Goiânia/GOPortuguêsInterpretacao Texto

O argumento principal utilizado pelo autor para justificar seu erro apóia-se na constatação de que

2007
Pref. Goiânia/GOPortuguêsInterpretacao Texto

No terceiro parágrafo, a autora explica que “não falava em vocação, tinha pudor em assumir o ofício, falar em vocação não poderia parecer arrogância com um toque até de soberba?”. O discurso adotado nesse trecho demonstra que uma propriedade fundamental da linguagem é sua heterogeneidade constitutiva. Essa afirmação pode ser comprovada, porque, no trecho,

2007
Pref. Goiânia/GOPortuguêsInterpretacao Texto

O trecho transcrito serve de exemplo para a seguinte afirmação sobre leitura:

2007
Pref. Goiânia/GOPortuguêsInterpretacao Texto

O penúltimo parágrafo é marcado pelo recurso da intertextualidade. Há no texto o encontro de duas materialidades textuais distintas (FIORIN, 2006). Esse encontro, no parágrafo em questão, permite dizer que

2007
Pref. Goiânia/GOPortuguêsInterpretacao Texto

Lygia explica que “escrever é difícil, sim, aquele duro corpo-a-corpo com a palavra mas assim que entro no imaginário, na fantasia me sinto bem porque essa é a zona do mistério, a criação literária é um mistério.” Pensando na recepção da obra literária, pode-se relacionar o seguinte trecho de Zilberman (1994, p. 24): Esta [a leitura] não representa a absorção de uma certa mensagem, mas antes uma convivência particular com o mundo criado através do imaginário. A obra de arte literária não se reduz a um determinado conteúdo reificado, mas depende da assimilação individual da realidade que recria.” Com base nessas ideias, acerca da criação e da leitura literárias, o professor alcançará resultados negativos se ele

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Pref. Goiânia/GOPortuguêsInterpretacao Texto

Pela leitura do texto, é possível afirmar que o discurso constitui as identidades de grupo. A identificação com um determinado grupo é assegurada também por práticas não-lingüísticas que dizem respeito à escolha

2007
Pref. Goiânia/GOPortuguêsInterpretacao Texto

No final do primeiro parágrafo, pode-se ler que

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Pref. Goiânia/GOPortuguêsLinguistica Aplicada

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de terceiro e quarto ciclos, para língua portuguesa, “no ensino-aprendizagem de diferentes padrões de fala e escrita, o que se almeja [...] é permitir-lhes [aos alunos] a escolha da forma de fala a utilizar, considerando as características e condições do contexto de produção, ou seja, é saber adequar os recursos expressivos, a variedade de língua e o estilo às diferentes situações comunicativas.” No artigo Herrar é umano, Nelson Ascher afirma que “nesse caos dinâmico, cada jornalista ajusta as prioridades segundo suas luzes [...]”. Relacionando a opinião de Ascher com a concepção de ensino dos PCN, pode-se formular a seguinte afirmação:

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Pref. Goiânia/GOSaúdePrimeiros Socorros

Logo após um acidente, uma vítima de atropelamento fica caída no asfalto. Qual o primeiro procedimento que deve ser adotado?

2007
Pref. Goiânia/GOSaúdePrimeiros Socorros

Que procedimento deve ser adotado como primeiro socorro a um acidentado de trânsito que tem pequenos pedaços de vidro cravados em um dos olhos?

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Pref. Goiânia/GOSaúdePrimeiros Socorros

Faz parte de uma operação a ser realizada para salvamento de uma pessoa que sofreu um acidente com choque elétrico e está inconsciente:

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Pref. Goiânia/GOseguranca-do-trabalhoSeguranca Do Trabalho

Dentre as principais consequências do choque no corpo humano, podem ser citadas:

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Pref. Goiânia/GOseguranca-do-trabalhoSeguranca Do Trabalho

Um Equipamento de Proteção Individual (EPI) muito utilizado por um eletricista é conhecido por talabarte e pertence à categoria de proteção contra

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Pref. Goiânia/GOtransitoDirecao Defensiva

O objetivo maior do conhecimento e prática de direção defensiva é

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Pref. Goiânia/GOtransitoDirecao Defensiva

Em caso de aquaplanagem, o condutor do veículo deve

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Pref. Goiânia/GOtransitoDirecao Defensiva

Zelar e observar o estado de conservação dos pneus do veículo, realizando a troca destes, quando necessário, é condição de segurança do veículo, principalmente para

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