Pref. Júlio Borges/PI

Qual a forma de gerenciamento da Unidade de Alimentação e Nutrição (UAN) que a empresa/instituição fornece área física, água e energia elétrica e a terceirizada entra com os insumos alimentares, mão-de-obra, equipamentos etc?

Um dos primeiros rios navegados e ocupados desde o início do processo de colonização e, conhecido como rio da integração nacional:

No contexto da expansão capitalista, o Brasil Colonial desempenhou um papel significativo na economia global do século XVI ao XVIII. Como o ciclo do açúcar influenciou a inserção do Brasil no sistema econômico mundial durante esse período?

Durante o processo de formação do Estado brasileiro no século XIX, diversos eventos marcaram a transição da Monarquia para a República. Qual dos seguintes eventos foi crucial para fomentar o movimento republicano e reflete uma interação significativa entre os aspectos políticos, sociais e econômicos da época?

A complexidade das antigas civilizações americanas é evidente nas suas variadas formas de organização social, econômica e política. Considerando as diferenças entre as civilizações da Meso-América, da América Andina e as populações nômades do continente, qual das seguintes afirmações melhor descreve essas distinções?

Preencha corretamente as lacunas a seguir. Durante o século XIX e início do XX, a industrialização transformou as economias e sociedades da Europa e América do Norte. Enquanto isso, na América Latina, a dependência econômica em relação aos países industrializados foi exacerbada pelo modelo de exportação de matérias-primas. Nesse cenário, a relação entre o crescimento industrial norte-americano e europeu e a posição econômica da América Latina foi marcada por dinâmicas de __________ (1) e ___________ (2).

No contexto da descolonização da África e da Ásia após a Segunda Guerra Mundial, que fator desempenhou um papel crucial no processo de independência das colônias europeias na Ásia, exemplificado pela Índia em 1947?

O estado do Piauí, localizado na região Nordeste do Brasil, possui uma história rica e diversificada que remonta aos tempos pré-coloniais. Em relação aos aspectos relevantes da história desse estado, marque (V) nas afirmativas verdadeiras e (F) nas falsas.( ) O território piauiense foi alvo de disputas entre portugueses, franceses e holandeses.( ) Os índios Tremembé foram os primeiros habitantes do litoral piauiense.( ) Sua ocupação aconteceu em decorrência da expansão da criação de gado na região.( ) Fundado por colonizadores britânicos que buscavam a exploração de minérios preciosos.( ) Oficialmente reconhecido como uma capitania colonial, com a fundação de Oeiras, a primeira capital.( ) Durante o período colonial, foi uma das regiões mais ricas do Brasil devido à sua produção agrícola.A sequência correta de cima para baixo é:

O estado do Piauí, localizado na região Nordeste do Brasil, possui uma história rica e diversificada que remonta aos tempos pré-coloniais. Em relação aos aspectos relevantes da história desse estado, marque (V) nas afirmativas verdadeiras e (F) nas falsas.( ) O território piauiense foi alvo de disputas entre portugueses, franceses e holandeses.( ) Os índios Tremembé foram os primeiros habitantes do litoral piauiense.( ) Sua ocupação aconteceu em decorrência da expansão da criação de gado na região.( ) Fundado por colonizadores britânicos que buscavam a exploração de minérios preciosos.( ) Oficialmente reconhecido como uma capitania colonial, com a fundação de Oeiras, a primeira capital.( ) Durante o período colonial, foi uma das regiões mais ricas do Brasil devido à sua produção agrícola. A sequência correta de cima para baixo é:

Considerando as abordagens teóricas e metodológicas da ciência histórica, como a teoria marxista da história difere significativamente em sua aplicação didático-pedagógica em comparação com a abordagem positivista?

Das alternativas apresentadas abaixo, qual corresponde ao malware utilizado para bloquear os dispositivos ou dados de uma vítima, e logo após, exigir um pagamento de resgate, geralmente na forma de criptomoeda, para desbloqueá-los?

It is correct to affirm that this sentence “If I won the lottery, I would travel abroad twice a year” describes a situation in the:

Mark the alternative in which all words are plural nouns.

Segundo a lei nº 8.069, a criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência. A afirmação está:

O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n° 8.069/1990, fornece um arcabouço legal para garantir os direitos e a proteção integral de crianças e adolescentes na escola, como:I.políticas que limitam a participação ativa da criança ou adolescente nas decisões que influenciam suas experiências educacionais.II.políticas de prevenção e combate ao bullying, à violência física e psicológica, bem como à exploração sexual e ao trabalho infantil.III.direito à educação de qualidade para todos, independentemente de raça, gênero, condição social ou deficiência, garantindo a igualdade de acesso e permanência.IV.implementação de medidas que promovam a inclusão, a diversidade e o respeito às diferenças individuais, bem como a oferta de programas de apoio pedagógico e psicossocial para aqueles que necessitam.Está correto o que se afirma em:

O Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n° 8.069/1990, fornece um arcabouço legal para garantir os direitos e a proteção integral de crianças e adolescentes na escola, como:I. políticas que limitam a participação ativa da criança ou adolescente nas decisões que influenciam suas experiências educacionais.II. políticas de prevenção e combate ao bullying, à violência física e psicológica, bem como à exploração sexual e ao trabalho infantil.III. direito à educação de qualidade para todos, independentemente de raça, gênero, condição social ou deficiência, garantindo a igualdade de acesso e permanência.IV. implementação de medidas que promovam a inclusão, a diversidade e o respeito às diferenças individuais, bem como a oferta de programas de apoio pedagógico e psicossocial para aqueles que necessitam. Está correto o que se afirma em:

A Lei nº 14.113, de 25 de dezembro de 2020, regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Para efeito da distribuição dos recursos dos Fundos, a Lei admite dupla matrícula dos estudantes, nos casos de:I - educação regular da rede pública que recebem atendimento educacional especializado.II- educação infantil pública em um período combinada com educação infantil em escolas particulares, no contraturno.III - educação profissional técnica de nível médio articulada, prevista no art. 36-C da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e do itinerário de formação técnica e profissional do ensino médio, previsto no inciso V do caput do art. 36 da referida Lei.IV- educação de jovens e adultos de nível fundamental e cursos profissionalizantes em instituições privadas.Estão corretos os itens:

Resolva a expressão abaixo e assinale a alternativa que contém seu resultado. 50 + 64 – 23

É correto afirmar que 35% de 500 corresponde a:

O Currículo do Piauí para o Ensino Fundamental, resultado de uma construção coletiva e democrática, assegura uma base sólida para o desenvolvimento educacional, promovendo:I. a desarticulação referencial do conhecimento entre as disciplinas sem foco no desenvolvimento integral do estudante.II. a articulação e aplicação dos saberes, por meio de práticas pedagógicas que tenham como foco temas integradores.III. o entendimento das experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, articulando vivências.IV. a priorização única de habilidades técnicas em componentes curriculares que definem os conhecimentos essenciais.V. o direito aos conhecimentos historicamente acumulados e, consequentemente, ao desenvolvimento integral. Está correto o que se afirma em:

A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e determina que os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação, estratégias de modo a atender as metas propostas. Uma dessas estratégias é:

D. Alzira, mãe de Fernando, estudante do 5º ano do ensino fundamental da Escola Colibri, no início do ano letivo, ficou sabendo da importância do Conselho Escolar, órgão deliberativo, composto do Diretor da Escola, membro nato, e de representantes das comunidades escolar e local, eleitos por seus pares. Interessada em fazer parte do colegiado, foi buscar informações junto à gestão da escola. A ela foi respondido que:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) têm por objetivo garantir um currículo mínimo para a educação básica brasileira, com propostas inovadoras, como por exemplo, a incorporação da transdisciplinaridade nas práticas pedagógicas. Ao se falar sobre a função dos Parâmetros Curriculares Nacionais, é esclarecido:I- São uma referência nacional para o ensino fundamental.II- Têm como função determinar o quadro curricular dos Estados e Municípios, depreciando as propostas e experiências já existentes, preterindo a discussão pedagógica interna das escolas e a elaboração de projetos educativos.III- Servem de material de reflexão para a prática de professores e colocar a educação escolar próxima da formação do cidadão.IV- Tratam sobre a formação integral do aluno, concebendo: a capacidade cognitiva como uma capacidade de resolver problemas nas mais diversas situações da vida, utilizando para isto as aquisições da linguagem, matemática, representações espaciais, temporal, gráfica, a utilização do corpo e as expressões da emoção.Estão corretas as afirmações contidas em:

O Currículo do Piauí para o Ensino Fundamental, resultado de uma construção coletiva e democrática, assegura uma base sólida para o desenvolvimento educacional, promovendo:I. a desarticulação referencial do conhecimento entre as disciplinas sem foco no desenvolvimento integral do estudante.II. a articulação e aplicação dos saberes, por meio de práticas pedagógicas que tenham como foco temas integradores.III. o entendimento das experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, articulando vivências.IV. a priorização única de habilidades técnicas em componentes curriculares que definem os conhecimentos essenciais.V. o direito aos conhecimentos historicamente acumulados e, consequentemente, ao desenvolvimento integral.Está correto o que se afirma em:

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atualizada, o Projeto Político-Pedagógico é reconhecido como um instrumento essencial para a promoção da qualidade da educação, da gestão democrática e da integração entre a escola e sua comunidade, porque:I. orienta as ações educativas da escola, promovendo a integração entre as práticas pedagógicas e os objetivos educacionais.II. estabelece diretrizes que influenciam as práticas pedagógicas da escola, podendo em alguns casos restringir a sua autonomia.III. envolve a participação da comunidade no entorno da escola excluindo professores, alunos, pais e funcionários do processo de construção.IV. possibilita um registro rígido e imutável de ações que não se revisa de acordo com as necessidades e mudanças sociais, culturais e educacionais.V. colabora no desenvolvimento de uma cultura escolar que valoriza a diversidade, a inclusão e o respeito às diferenças individuais, promovendo uma educação plural.Está correto o que se afirma em:

O currículo do Piauí propõe ações que devem ser adotadas dentro de cada instituição de ensino, como a:I.flexibilização curricular contemplando a diversidade regional e cultural, considerando as modalidades de ensino.II.implementação de práticas educacionais unicamente teóricas, sem necessidade de integração de recursos tecnológicos.III.capacitação de professores e gestores no uso das tecnologias contemporâneas, com destaque para a cultura digital.IV.priorização das abordagens pedagógicas convencionais em detrimento da cultura digital como componente do currículo.Está correto o que se afirma em:

Considerando a evolução do ensino de Arte no Brasil desde o Movimento Escolinhas de Arte (MEA) até as abordagens contemporâneas que enfatizam a interdisciplinaridade e a contextualização cultural, analise as seguintes afirmações sobre os métodos, conteúdos e avaliações no ensino de Arte nas escolas brasileiras atualmente:I – O ensino de Arte, com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, prioriza a expressão individual do aluno e a técnica, em detrimento do contexto histórico-cultural.II – Abordagens contemporâneas no ensino de Arte enfocam a interação entre as diversas linguagens artísticas, como a integração de música, dança, teatro e artes visuais, promovendo a criação de projetos interdisciplinares.III – A avaliação no ensino de Arte tem se voltado mais para a análise de processos e desenvolvimento de competências criativas do que para a produção final do aluno.IV – Os conteúdos de Arte na escola têm sido cada vez mais influenciados por métodos globais de ensino, que enfatizam a padronização dos currículos em detrimento da contextualização local. Estão corretas as afirmativas:

A partir da Lei nº 13.278/2016, que ampliou o conceito de educação artística para incluir as linguagens da música, das artes visuais, do teatro e da dança como componentes obrigatórios nos diversos níveis da educação básica brasileira, observa-se um impulso para abordagens que valorizam a diversidade cultural e a inclusão. Neste contexto, avalie as seguintes proposições sobre o ensino contemporâneo de Arte no Brasil:I – O currículo integrado de Arte favorece a compreensão de expressões culturais minoritárias e regionais, proporcionando aos alunos uma visão mais ampla da diversidade cultural brasileira.II – A inclusão das diversas linguagens artísticas no currículo permite uma abordagem mais holística da arte, mas enfrenta desafios quanto à formação adequada de professores que possam ensinar todas essas linguagens de forma competente.III – As avaliações em Arte têm sido predominantemente quantitativas, focando na precisão técnica e na reprodução de técnicas tradicionais.IV – A interdisciplinaridade proposta pela inclusão de múltiplas linguagens artísticas contribui para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e emocionais, apoiando o aprendizado em outras disciplinas. Estão corretas as afirmativas:

Considerando a interdisciplinaridade no currículo escolar de artes, avalie o cenário hipotético a seguir: Em uma escola que busca implementar um currículo mais interdisciplinar, um professor de artes planeja uma unidade didática envolvendo a análise da obra "Guernica" de Pablo Picasso. O professor pretende explorar a pintura não apenas do ponto de vista artístico, mas também incorporar perspectivas históricas, políticas e sociais. Para isso, ele planeja atividades que envolvam debates sobre o impacto da Guerra Civil Espanhola na arte, a representação de sofrimento e resistência em diferentes mídias, e o uso da arte como forma de protesto político. Além disso, pretende colaborar com professores de história, literatura e ciências sociais para enriquecer as discussões. Qual é o principal desafio que este professor pode enfrentar ao tentar implementar este plano de ensino interdisciplinar?

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Arte enfatizam a importância da diversidade cultural e a valorização das diferentes manifestações artísticas no Brasil. Nesse contexto, como um professor de arte pode efetivamente aplicar esses princípios ao ensinar artes visuais em uma escola com grande diversidade étnica e cultural?

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, é fundamental que o ensino de arte desenvolva a capacidade crítica dos estudantes. Como um professor de artes pode fomentar essa capacidade ao explorar um movimento artístico moderno como o Modernismo Brasileiro?

A educação artística nas escolas proporciona uma abordagem abrangente das várias formas de arte, permitindo aos estudantes não apenas desenvolver habilidades técnicas específicas, mas também aprimorar a capacidade de leitura e interpretação significativa do mundo através da fruição estética. As diferentes linguagens artísticas — visual, audiovisual, música, teatro e dança — oferecem diversos caminhos para acessar e apreciar bens culturais, cada um com seus métodos e impactos específicos na percepção e sensibilidade dos alunos. Nesse sentido, preencha corretamente as lacunas a seguir. A linguagem ___________ (1), com sua capacidade de capturar e transmitir diferentes formas de expressão cultural e social através de performances e roteiros, oferece uma experiência imersiva que pode ser profundamente transformadora. Em contraste, a arte ___________ (2) permite uma interação mais introspectiva e pessoal, levando o espectador a um diálogo interno e a uma apreciação detalhada das nuances da expressão humana.

A integração de elementos da cultura afro-brasileira nas artes plásticas brasileiras teve um papel significativo no desenvolvimento do Modernismo no Brasil. Considerando a Semana de Arte Moderna de 1922, qual artista exemplifica a influência dessa integração e como isso se manifestou em suas obras?

No contexto da dança contemporânea global, a incorporação de técnicas de dança de diversas culturas tem sido uma prática comum. Considerando o impacto dessas integrações, qual coreógrafo foi pioneiro na combinação de elementos de danças tradicionais de sua cultura com técnicas de dança moderna, formando uma linguagem de dança única e globalmente influente?

Avalie as seguintes afirmações sobre o uso de novas mídias e tecnologias no ensino de Arte e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).( ) As tecnologias de realidade aumentada (AR) permitem que os alunos explorem obras de arte tridimensionais em detalhes, mas não podem ser utilizadas para criar novas obras de arte.( ) O uso de softwares de modelagem 3D e animação em sala de aula pode limitar a criatividade dos alunos, pois restringe suas expressões artísticas às funcionalidades disponíveis no software.( ) Plataformas de mídia social como Instagram e Pinterest podem servir como ferramentas pedagógicas eficazes para o compartilhamento e discussão de projetos artísticos.( ) A utilização de videoconferências para aulas de arte pode diminuir a interação entre alunos e professores, comprometendo a qualidade do feedback e da orientação pedagógica. A sequência correta é:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) têm por objetivo garantir um currículo mínimo para a educação básica brasileira, com propostas inovadoras, como por exemplo, a incorporação da transdisciplinaridade nas práticas pedagógicas. Ao se falar sobre a função dos Parâmetros Curriculares Nacionais, é esclarecido:I- São uma referência nacional para o ensino fundamental.II- Têm como função determinar o quadro curricular dos Estados e Municípios, depreciando as propostas e experiências já existentes, preterindo a discussão pedagógica interna das escolas e a elaboração de projetos educativos.III- Servem de material de reflexão para a prática de professores e colocar a educação escolar próxima da formação do cidadão.IV- Tratam sobre a formação integral do aluno, concebendo: a capacidade cognitiva como uma capacidade de resolver problemas nas mais diversas situações da vida, utilizando para isto as aquisições da linguagem, matemática, representações espaciais, temporal, gráfica, a utilização do corpo e as expressões da emoção. Estão corretas as afirmações contidas em:

Para que o processo de ensino-aprendizagem aconteça de modo mais organizado faz-se necessário, classificar os objetivos de acordo com os seus propósitos e abrangência, se são mais amplos, denominados objetivos gerais e se são destinados a determinados fins com relação aos alunos, chamados de objetivos específicos. São características dos objetivos gerais:

No trabalho docente, os professores selecionam e organizam os procedimentos didáticos de acordo com cada matéria. Dessa forma, destacam-se exposição pelo professor, trabalho independente, elaboração conjunta, trabalho em grupo, entre outros. Assim, os conhecimentos, as habilidades e as tarefas são apresentadas, explicadas e demonstradas pelo professor, além dos trabalhos planejados individuais, a elaboração conjunta de atividades entre professores e alunos visando à obtenção de novos conhecimentos. Essa organização e condução do processo de ensino e aprendizagem, no planejamento escolar é chamada de:

Artur, professor, defende uma concepção de trabalho em que o professor é a figura central do processo educativo, único responsável pela organização dos conteúdos e seleção das estratégias de ensino, que também se apresenta como o detentor da autoridade, exigindo dos estudantes uma atitude receptiva, passiva e que controla opressivamente os processos de comunicação na sala de aula. As ações de ensino são centradas na exposição e transmissão oral dos conteúdos pelo docente, atendendo a uma sequência pré-definida e a um rigoroso e inflexível controle do tempo. Artur segue a tendência pedagógica:

_________________________apresenta a pedagogia histórico-crítica como possibilidade de superação das pedagogias crítico-reprodutivistas: Teoria do sistema de ensino como violência simbólica, Teoria da escola como aparelho ideológico do Estado e Teoria da escola dualista. Essas, embora cumpram importante papel ao apresentar um caráter crítico, levando em conta os determinantes sociais da educação, são pessimistas e deterministas uma vez que não vislumbram possibilidade alguma de que a escola possa contribuir para a transformação social, servindo apenas à reprodução das relações sociais vigentes. A lacuna acima é corretamente preenchida por:

A compreensão das tendências pedagógicas é fundamental para que os educadores possam refletir sobre suas práticas e tomar decisões mais conscientes e embasadas em relação ao processo educativo. A respeito dessas tendências pedagógicas na prática escolar, avalie as afirmativas abaixo e marque (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas:( ) A Pedagogia Tradicional valoriza a transmissão de conhecimento pelo professor e a repetição como método de aprendizagem.( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos enfatiza a neutralidade do conhecimento, desconsiderando as relações de poder presentes na escola.( ) A Pedagogia Libertadora, proposta por Paulo Freire, busca a conscientização e a emancipação dos alunos por meio da prática da problematização.( ) A Pedagogia Histórico-Crítica reforça uma visão utilitarista da educação, em que o valor do conhecimento é medido apenas pela sua aplicabilidade imediata e pela sua contribuição para a produtividade econômica.( ) A Pedagogia Tecnicista entende que a educação não é neutra, mas sim um reflexo das relações de poder e das estruturas sociais presentes na sociedade. Está correto o que se afirma em:

A compreensão das tendências pedagógicas é fundamental para que os educadores possam refletir sobre suas práticas e tomar decisões mais conscientes e embasadas em relação ao processo educativo. A respeito dessas tendências pedagógicas na prática escolar, avalie as afirmativas abaixo e marque (V) para as verdadeiras ou (F) para as falsas:( ) A Pedagogia Tradicional valoriza a transmissão de conhecimento pelo professor e a repetição como método de aprendizagem.( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos enfatiza a neutralidade do conhecimento, desconsiderando as relações de poder presentes na escola.( ) A Pedagogia Libertadora, proposta por Paulo Freire, busca a conscientização e a emancipação dos alunos por meio da prática da problematização.( ) A Pedagogia Histórico-Crítica reforça uma visão utilitarista da educação, em que o valor do conhecimento é medido apenas pela sua aplicabilidade imediata e pela sua contribuição para a produtividade econômica.( ) A Pedagogia Tecnicista entende que a educação não é neutra, mas sim um reflexo das relações de poder e das estruturas sociais presentes na sociedade.Está correto o que se afirma em:

A função social e política da escola é um tema de grande relevância, suscitando debates que abarcam diversas perspectivas, entre elas a visão crítica e a visão neoliberal. Em relação a essas duas perspectivas que representam diferentes visões, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.1ª coluna:1.Crítica.2.Neoliberal.2ª coluna:( ) Destaca a preparação dos indivíduos para o mercado de trabalho, visando aumentar sua empregabilidade e produtividade.( ) Defende a intervenção do Estado na educação para garantir o acesso equitativo à educação de qualidade e promover a justiça social.( ) Reconhece a diversidade cultural, étnica, socioeconômica e de gênero, promovendo políticas inclusivas que respeitam e celebram as diferenças.( ) Vê a educação como um investimento individual, voltado para o desenvolvimento de habilidades que aumentem a competitividade no mercado de trabalho.( ) Promove a privatização e a descentralização da educação, reduzindo o papel do Estado e favorecendo políticas que beneficiam o setor privado.( ) Valoriza habilidades específicas que são consideradas úteis para o mercado de trabalho, como habilidades de comunicação, pensamento analítico e resolução de problemas.A sequência correta de cima para baixo é:

A função social e política da escola é um tema de grande relevância, suscitando debates que abarcam diversas perspectivas, entre elas a visão crítica e a visão neoliberal. Em relação a essas duas perspectivas que representam diferentes visões, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.1ª coluna:1. Crítica.2. Neoliberal.2ª coluna:( ) Destaca a preparação dos indivíduos para o mercado de trabalho, visando aumentar sua empregabilidade e produtividade.( ) Defende a intervenção do Estado na educação para garantir o acesso equitativo à educação de qualidade e promover a justiça social.( ) Reconhece a diversidade cultural, étnica, socioeconômica e de gênero, promovendo políticas inclusivas que respeitam e celebram as diferenças.( ) Vê a educação como um investimento individual, voltado para o desenvolvimento de habilidades que aumentem a competitividade no mercado de trabalho.( ) Promove a privatização e a descentralização da educação, reduzindo o papel do Estado e favorecendo políticas que beneficiam o setor privado.( ) Valoriza habilidades específicas que são consideradas úteis para o mercado de trabalho, como habilidades de comunicação, pensamento analítico e resolução de problemas. A sequência correta de cima para baixo é:

Assinale a alternativa que apresenta equívoco de acentuação.

Qual é o plural do substantivo que nomeia a espécie de morcego apresentada na matéria jornalística abaixo?Morcego -cabeça -de-martelo: conheça animal que tem cabeça de gárgulaOs [...] vivem na África central e ocidental(Crédito: Divulgação/Wikimedia Commons/Sarah H. Olson)Da redação08/05/2024 - 15:07Os animais conhecidos popularmente como [...] devido ao formato não usual das cabeças de machos da espécie, que são alongadas e quadradas – se assemelham a gárgulas da arquitetura gótica. [...] MORCEGO -CABEÇA -DE-MARTELO: conheça animal que tem cabeça de gárgula. Planeta, 08 de maio de 2024. Disponível em: https://revistaplaneta.com.br/morcego-cabeca-de-martelo-conheco-animal-que-tem-cabeca-de-gargula/. Acesso em: 13 mai. 2024.

Assinale a alternativa que apresenta equívoco de acentuação.

O governo __________ as prefeituras do Rio Grande do Sul com verbas emergenciais sem que se ________________ no Congresso Nacional.Os verbos que completam as lacunas do período acima é:

Sobre os princípios éticos que embasam a avaliação psicológica é correto afirmar:

O processo de divisão celular, também conhecido como ciclo celular, é essencial para a reprodução das células eucarióticas, culminando na formação de duas células filhas. Esse processo é composto por várias fases distintas e desempenha um papel crucial no funcionamento dos sistemas como um todo. Falhas durante essas etapas podem resultar na morte celular ou até mesmo no desenvolvimento de células cancerígenas. Identifique a sequência CORRETA dessa primeira fase do ciclo celular, chamada de Interfase e que é subdividida em três estágios distintos: