FME - Pref. Niterói/RJ

O arquivo deve ser organizado de forma que possa ser consultado com facilidade, podendo ser classificado como

As entidades dotadas de personalidade jurídica própria, que compõem a Administração Indireta do Município, classificam-se em

Sobre a publicação de leis, decretos, resoluções e atos administrativos municipais dispõe a Lei Orgânica do Município de Niterói. Assinale a opção correta.

Conforme estabelecido na Lei Orgânica do Município de Niterói, a Administração Pública tem o dever de anular seus próprios atos quando

As empresas públicas e as sociedades de economia mista, criadas para a prestação de serviços públicos ou como instrumento de atuação no domínio econômico, sujeitam-se

NÃO poderá contratar com o Poder Público Municipal

A pessoa jurídica em débito com o sistema de seguridade social NÃO poderá receber do Poder Público Municipal. Assinale a opção correta.

O Estatuto dos Funcionários Públicos Municipais de Niterói dispõe sobre o Acesso. É a elevação do funcionário da classe final de uma série de classes à classe inicial de outra do mesmo grupamento ocupacional, ou diferente, observando o interstício na classe, reservadas. Assinale a opção correta.

São requisitos para a posse, segundo o disposto no Estatuto dos Funcionários Públicos Municipais de Niterói:

O Estatuto dos Funcionários Públicos Municipais de Niterói dispõe sobre o prazo do início do exercício do cargo. Assinale a opção correta.

O Estatuto dos Funcionários Públicos Municipais de Niterói elenca os deveres do funcionário municipal. Assinale a opção que descreve ao menos três deveres.

De acordo com o Estatuto dos Funcionários Públicos Municipais de Niterói, a responsabilidade administrativa resulta de

A pena de suspensão será aplicada ao servidor público do município de Niterói nos seguintes casos:

Nos casos de ausência ao serviço, sem causa justificada, por mais de 60 (sessenta) dias, intercaladamente, durante o período de 12 (doze) meses, será aplicada a pena de

Conforme a velocidade, o vento recebe diferentes nomes. De dia a água demora mais que o solo para ser aquecida pelo Sol. Aquecido, o solo irradia calor pelo ar. O ar aquecido sobe e, em seu lugar, é então ocupado pelo ar frio que estava sobre o mar. Esse vento fraco e agradável que se forma recebe o nome de

O granito é um tipo de rocha

A década de 1850 ficou marcada pela consolidação do Império e por uma série de realizações importantes para a educação institucional. Um grande destaque da época imperial foi

De acordo com o art. 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente, é um dos direitos assegurados à criança e ao adolescente em relação à educação

O Estatuto dos Funcionários Públicos Municipais de Niterói define cargo como o conjunto de

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei Federal no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, prevê a criação do Fórum dos Conselhos Escolares, um colegiado de caráter deliberativo que tem como finalidades o fortalecimento dos Conselhos Escolares de sua circunscrição e a efetivação do processo democrático nas unidades educacionais e nas diferentes instâncias decisórias, com vistas a melhorar a qualidade da educação. São princípios norteadores do Fórum dos Conselhos Escolares:

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, a avaliação da deficiência, quando necessária, será realizada por

O art. 11 da LDBEN nº 9.394/1996, que trata da Organização da Educação Nacional, determina que os Municípios têm por incumbência:

O art. 61 da LDBEN no 9.394/1996, que trata da Educação Especial, determina que essa modalidade de educação escolar seja oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para

No campo da alfabetização, Ana Luiza Smolka desafiou as pesquisas construtivistas que dominavam os debates sobre educação, quando defendeu sua tese em 1987. Em seu estudo, ela destacou

Ana Luiza Smolka diz que “nem todo dizer constitui a leitura e a escritura, mas toda a leitura e toda a escritura são constitutivas do dizer”. Para a autora, a alfabetização movimenta-se pela aquisição da linguagem escrita como um processo discursivo, considerando

Para Cecília Goulart “aprender a escrita somente tem sentido se implicar a inclusão das pessoas no mundo da escrita, ampliando sua inserção política e participação social”. De acordo com a pesquisadora, o processo de alfabetização deve priorizar

Luckesi entende que a “avaliação pode ser caracterizada como uma forma de ajuizamento da qualidade do objeto avaliado, fator que implica uma tomada de posição a respeito do mesmo, para aceitá-lo ou para transformá-lo”. Nesse contexto, a avaliação apresenta componentes da função

Cipriano Luckesi propõe “que a avaliação do aproveitamento escolar seja praticada, tendo por base seus aspectos essenciais e, como objetivo final, uma tomada de decisão que direcione o aprendizado e, consequentemente, o desenvolvimento do educando”. Nesse sentido, ao avaliar, o professor deverá

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica defendem que a educação escolar deve fundamentar-se

Acerca das práticas escolares inclusivas, Maria Terezinha Santos afirma que “as mudanças não ocorrem pela mera adoção de práticas diferentes de ensinar. Elas dependem da elaboração dos professores sobre o que lhes acontece no decorrer da experiência educacional inclusiva que eles se propuseram a viver”. Assim, a Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, demanda

Considerando-se a participação e a aprendizagem do estudante público-alvo da Educação Especial na classe comum, tem sido apontada(o) como uma abordagem promissora pela literatura sobre inclusão escolar o(a)

Em relação às ações de inclusão, os Referenciais Curriculares de Niterói

Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, definindo como seu público-alvo

O documento Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade, dá orientações pedagógicas que respeitem as crianças como sujeitos da aprendizagem, considerando

No Brasil dos anos 90, viveu-se um clima de maior liberdade, em que foram realizadas a reorientação das leituras pedagógicas, de acordo com Paulo Ghiraldelli. Nesse período, houve um enorme número de frentes de programas educacionais abertos e a criação de três grandes exames, sendo eles:

O documento Referencial Curricular da Rede Municipal Pública de Niterói para o Ensino Fundamental apresenta a organização da proposta educacional em ciclos, considerando

Para Libâneo “o processo de ensino, através das aulas, possibilita o encontro entre os estudantes e a matéria de ensino, preparada didaticamente no plano de ensino e nos planos de aula”, devendo, então,

No projeto político-pedagógico de uma escola devem estar expressas as expectativas e intenções de cada grupo. Sobre o tema é correto afirmar que

Para Ilma Veiga, os princípios do Projeto Político-Pedagógico são igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade/autonomia e

Inúmeras tentativas de articulação dos conhecimentos tratados pelas diferentes disciplinas escolares têm sido realizadas, segundo os mais diversos referenciais de nomes variados. Quando o processo de interação é feito entre duas ou mais disciplinas, com um grau de reciprocidade em que o intercâmbio entre elas propicie o enriquecimento de todas, ele é denominado

A redação oficial, maneira pela qual o poder público redige atos normativos e comunicações, caracteriza-se pela(o)

Na elaboração de textos oficiais, deve haver

Quando o diafragma desce e as costelas sobem, aumenta o volume da caixa torácica, ocorrendo a

Na fase adulta, os girinos vão diminuindo a cauda até desaparecer por completo e vão desenvolvendo as patas, e passam, então, a ocupar o ambiente terrestre. O processo de apoptose, que faz a cauda regredir, ocorre devido à ação da seguinte organela:

No passado, os fungos eram considerados plantas, porém algumas descobertas diferenciaram esses seres vivos em dois Reinos diferentes. Uma das diferenças entre fungos e plantas é que

Realizou-se um experimento colocando-se em quatro tubos de ensaio alimentos em soluções com pH determinado e um concentrado de enzima proveniente do sistema digestório humano, em quantidades iguais, como indicado abaixo: tubos alimentos pH I carne 3,0 II carne 8,0 III pão 3,0 IV pão 8,0 Após algumas horas, observou-se a digestão do alimento somente do tubo I. O resultado indica que a enzima usada e o órgão de onde foi retirada são, nessa ordem,

O heredograma abaixo mostra uma característica autossômica em família. Ao observar o indivíduo, que apresenta o fenótipo diferente dos pais, pode-se afirmar que

Estudo inédito publicado em 2022 relaciona o consumo de carne de caça, como a de anta, paca e os outros animais terrestres amazônicos, à quantidade de oxigênio transportado no sangue das crianças que vivem em zonas remotas da floresta tropical. A ocorrência de casos de anemia em crianças de 6 meses a 5 anos de idade indica que a carne de caça é um item fundamental na alimentação de brasileiros na primeira infância que vivem nas zonas rurais na Amazônia, pois esse alimento é rico em