Tecnologia Assistiva

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) é uma área da Tecnologia Assistiva destinada a alunos sem fala ou com escrita funcional prejudicada. Para um aluno com paralisia cerebral que não fala, mas compreende comandos, o Agente Educador pode utilizar um recurso específico de baixa tecnologia para facilitar a interação. Assinale a alternativa correta.

A Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA) é uma área da Tecnologia Assistiva destinada a pessoas com dificuldades severas de comunicação oral. É importante não confundir CAA com o ensino de LIBRAS. Assinale a alternativa correta sobre a aplicação da CAA.

Sobre o uso de tecnologias assistivas na comunicação de estudantes com deficiência, analise as afirmativas abaixo. I. As pranchas de comunicação podem ser personalizadas de acordo com as necessidades e habilidades do estudante, facilitando a interação em diferentes contextos. II. O uso de aplicativos de comunicação alternativos deve ser padronizado para todos os estudantes, a fim de garantir a equidade no acesso à tecnologia. III. Tecnologias assistivas, quando bem aplicadas, possibilitam maior autonomia e participação ativa do estudante em atividades pedagógicas. IV. A introdução de recursos assistivos requer a formação adequada do profissional responsável, garantindo sua correta aplicação e adaptação conforme as necessidades do estudante. Estão CORRETAS as afirmativas:

Em intervenções com pessoas com deficiência, o terapeuta ocupacional utiliza tecnologia assistiva. Sobre sua aplicação, marque a alternativa correta:

Recursos, eletrônicos ou não, que permitem a comunicação expressiva e receptiva das pessoas sem a fala ou com limitações da mesma são chamados:

Tecnologia assistiva é um conjunto de recursos e serviços que visam ajudar pessoas com deficiência a serem mais independentes e incluídas na sociedade. Quais são seus objetivos?

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) é uma área fundamental da Tecnologia Assistiva para alunos com dificuldades na fala ou na escrita. Acerca dos sistemas de CAA, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. (__ )A CAA destina-se apenas a alunos que não possuem nenhuma oralidade, sendo proibido seu uso com estudantes que têm fala, mas que esta é de difícil compreensão. (__ )Pranchas de comunicação com símbolos pictográficos (como o PCS ou ARASAAC) são exemplos de recursos de CAA de baixa tecnologia que podem ser construídos na escola. (__ )O uso da CAA inibe o desenvolvimento da fala oral da criança, devendo ser introduzido apenas quando todas as tentativas de fonoaudiologia falharem. (__ )A implementação da CAA na escola exige que o professor e os colegas conheçam e validem o meio de comunicação do aluno, promovendo sua interação social. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

No contexto do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), o professor da Sala de Recursos Multifuncionais deve desenvolver estratégias que favoreçam a organização e a antecipação de rotinas, características cruciais para esse público. Um método baseado em evidências, frequentemente utilizado no AEE para estruturar o ambiente e as atividades através de suportes visuais e organização espacial, facilitando a compreensão e autonomia do aluno com TEA, é tecnicamente denominado:

A terapia ocupacional desempenha um papel essencial no processo de integração e utilização de tecnologias assistivas, com o objetivo de melhorar a qualidade de vida das pessoas ao promover maior autonomia e independência nas atividades diárias. O uso de tecnologias assistivas

A Tecnologia Assistiva (TA) é uma área do conhecimento de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços. No contexto da Sala de Recursos Multifuncionais, a seleção adequada desses recursos é vital para a autonomia do estudante. Assim, analise as afirmativas a seguir. I.A TA deve ser entendida exclusivamente como equipamentos de alto custo e tecnologia digital, como softwares leitores de tela e mouses oculares, excluindo recursos de baixa tecnologia como pranchas de comunicação impressas. II.O conceito de TA, segundo a LBI, inclui a eliminação de barreiras e a promoção da autonomia, podendo ser uma estratégia pedagógica e não apenas um objeto físico. III.A confecção de engrossadores de lápis com materiais de baixo custo pelo professor do AEE caracteriza-se como um recurso de Tecnologia Assistiva de baixa tecnologia. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

O Plano Nacional de Tecnologia Assistiva, conforme estabelecido no Decreto nº 10.645/2021, tem como diretrizes:

Mulher com 62 anos, biomédica aposentada, ativa, é encaminhada ao serviço de Terapia ocupacional para avaliação no Programa de Orientação e Mobilidade. Idosa, apresenta baixa visão oriunda de patologia ocular denominada glaucoma, o que atualmente lhe acarreta dificuldade de mobilidade. Após avaliação, foi constatado a necessidade do uso de tecnologia assistiva tipo - órtese, “bengala longa”, para o aprendizado de estratégias e técnicas de autoproteções e exploração dos ambientes. Desta forma, inicia-se o acompanhamento terapêutico ocupacional e medição para prescrição da bengala adequada. Mediante o exposto, assinale a coloração da bengala correspondente à deficiência visual apresentada pela idosa, que deve ser prescrita pelo terapeuta ocupacional.

Considerando princípios de acessibilidade e adaptação, qual proposição expressa aplicação integrada desses recursos?

A Tecnologia Assistiva surgiu legalmente no Brasil em 2015, com a publicação da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI), também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência. Nesse contexto, a Tecnologia Assistiva que auxilia pessoas com deficiência visual na leitura de textos impressos, é (são)

A Tecnologia Assistiva engloba um conjunto diversificado de ferramentas e dispositivos que visam melhorar a acessibilidade e autonomia de pessoas com diferentes tipos de deficiência. São recursos de Tecnologia Assistiva para melhorar em a acessibilidade e autonomia de pessoas com diferentes tipos de deficiência:

A tecnologia assistiva abrange dispositivos e serviços que ajudam pessoas com deficiências a realizar atividades diárias e melhorar sua qualidade de vida. Assim, avalie as proposições: I.A Tecnologia Assistiva inclui uma variedade de dispositivos e serviços que ajudam a promover a funcionalidade e a inclusão de pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida; II.A adequação postural, por meio de dispositivos de Tecnologia Assistiva, pode prevenir deformidades e melhorar a segurança nas atividades diárias das pessoas com deficiência motora; III.A Tecnologia Assistiva é exclusivamente voltada para o desenvolvimento de aparelhos auditivos. Assinale a alternativa correta:

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão, n.º 13.146, de julho de 2015, tecnologia assistiva é definida como:

Em pacientes com comprometimento da mobilidade, a utilização de ajudas técnicas é fundamental para promover a independência nas atividades da vida diária. Um dos dispositivos mais indicados para pacientes com perda moderada do equilíbrio, que permite su p or te bilateral e auxilia na distribuição do peso durante a caminhada, é:

A tecnologia assistiva desempenha um papel crucial no auxílio à comunicação de pessoas com deficiências severas de fala ou motoras. Um dispositivo que possibilita a comunicação por meio de símbolos ou texto, utilizando interfaces digitais e permitindo ao usuário transmitir mensagens de forma independente, é conhecido como:

As tecnologias de apoio são recursos que auxiliam pessoas com deficiência a realizar atividades diárias, promovendo maior autonomia e inclusão. Qual das seguintes opções NÃO representa um exemplo de tecnologia de apoio?

A tecnologia assistiva e a Terapia Ocupacional desempenham papéis cruciais na promoção da autonomia, independência e participação ativa das pessoas com deficiência em suas atividades cotidianas. A partir disso, assinale a alternativa INCORRETA.

As tecnologias de assistência são serviços especializados que auxiliam na seleção, aquisição e uso de tecnologias de apoio, garantindo sua adequação às necessidades individuais. Qual das seguintes atividades é essencial no processo de prescrição de tecnolo gias de assistência?

Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social do aluno, referem-se:

Nas Paralimpíadas de Paris 2024, além das tecnologias de ponta, também foram utilizados recursos de tecnologia assistiva de baixo custo para garantir a segurança e o desempenho de nadadores com deficiência. Levando em consideração que a prática de esportes inclusivos deve ser incentivada desde a infância, assinale a alternativa que apresenta um dispositivo de tecnologia assistiva de baixo custo que foi utilizado em Paris e que pode ser usado para auxiliar crianças com deficiência visual em aulas e treinos de natação para competição.

O terapeuta ocupacional pode utilizar diversos recursos tecnológicos para promover a inclusão social de pessoas com deficiência. Sobre essa temática, é correto afirmar que:

Cadeira de rodas, bengalas, softwares, pranchas de comunicação alternativa, órteses e próteses são considerados :

A tecnologia assistiva é uma área de estudo do terapeuta ocupacional, o qual utiliza diversos recursos para serem usados no decorrer do tratamento terapêutico ocupacional dos seus clientes, como as órteses. As órteses são dispositivos da tecnologia assistiva que possuem objetivos, exceto:

As adaptações para as Atividades de Vida Diária (AVD) são dispositivos que facilitam o desempenho em atividades de autocuidado, como tomar banho, usar o banheiro e se alimentar. A avaliação e a indicação de recursos de Tecnologia Assistiva (TA) para as AVD no contexto hospitalar auxiliarão o paciente a realizar o autocuidado com mais autonomia. Sobre essas adaptações, é correto afirmar que

Assinale a alternativa que apresenta a definição de órtese.

Assinale a alternativa que apresenta a definição de prótese.

Componente do aparelho de amplificação sonora individual (AASI) que converte o sinal elétrico amplificado de volta em vibrações mecânicas, para que possam ser transmitidas ao ouvido interno?

Ao adaptar um aparelho de amplificação sonora individual (AASI), o fonoaudiólogo precisa considerar o ganho do sistema para garantir a amplificação adequada dos sons. Qual é a unidade de medida que descreve a quantidade de amplificação fornecida pelo AASI em relação a diferentes frequências sonoras?

A Tecnologia é Assistiva quando é usada para auxiliar no desempenho funcional de atividades, reduzindo incapacidades para a realização de _____________ e das ______________, nos diversos domínios do cotidiano. Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

Sobre as tecnologias assistivas como forma de comunicação alternativa para pessoas com transtorno do espectro autista, assinale a alternativa incorreta.

A RESOLUÇÃO Nº 458, DE 20 DE NOVEMBRO DE 2015 – Dispõe sobre o uso da Tecnologia Assistiva pelo Terapeuta Ocupacional, qual alternativa não condiz com a prática deste profissional:

A comunicação suplementar e/ou alternativa (CSA), subárea da TA, pode ser utilizada como recurso de prática da terapia ocupacional, com objetivo de proporcionar engajamento ocupacional para crianças com paralisia cerebral com severos distúrbios na comunicação oral. O programa Comunica_PC foi embasado em referências vindas do campo da saúde e das ciências humanas, em especial o modelo bioecológico de Bronfenbrenner e seus componentes, que são:

A TA está presente na classificação internacional de funcionalidade, incapacidade e saúde (CIF), nos produtos e nas tecnologias, podendo ser utilizada para minimizar a influência da incapacidade em diferentes ambientes. O modelo HAAT, proposto por Cook e Polgar, é baseado na CIF e norteia os processos de reabilitação, definindo que, para avaliações mais apropriadas em TA, o primeiro fator a ser considerado é o(a):

Atualmente, a Tecnologia Assistiva (TA) tem como foco principal a assistência a pessoa com deficiência “permitindo a inclusão ao dispor de recursos que auxiliam a independência funcional, aprendizagem, comunicação e interação com o mundo”. Dentre os recursos de TA, citamos as próteses, que, conceitualmente, são definidas como dispositivos aplicados, substituindo um determinado segmento do corpo. (Oliveira, et al, 2019.) No que concerne ao princípio de construção, as próteses podem ser

A Tecnologia Assistiva é um termo utilizado para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão. Sobre o uso e indicações das próteses e órteses, marque a alternativa CORRETA.

O que é Tecnologia Assistiva?

Assinale a alternativa correta sobre órteses e tecnologia assistiva (TA):

Considerando os diversos recursos de tecnologia assistiva, analise as afirmativas abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F). ( ) As órteses servem para estabilizar ou imobilizar, prevenir ou corrigir deformidades, além de auxiliar na cura e/ou substituir um segmento corporal ausente. ( ) Pacientes com déficits cognitivos não são elegíveis para o uso de prancha de comunicação. ( ) Pessoas com hemiplegia poderão utilizar barbeador elétrico, escova de dente presa por um cordão e munhequeiras com peso para as atividades finas de higiene. A sequência CORRETA é:

É um termo utilizado para identificar todo tipo de recursos que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover independência e inclusão. Essa afirmativa é uma definição de

Uma das características predominantes da criança com Autismo é o prejuízo na comunicação, às contribuições que a Tecnologia Assistiva pode oferecer está no auxílio tanto na comunicação aumentativa quanto alternativa que poderá contribuir facilitando a comunicação e a integração social. A respeito destes temas, analise as assertivas a seguir: 1. A prancha de comunicação do sistema PECS (Sistema de Comunicação por Troca de Imagens) é um método muito usado em instituições que atendem autistas, que utiliza figuras em fichas para estabelecer uma associação entre atividade e símbolo e visa ajudar a criança a perceber que por meio da comunicação ela pode obter as coisas de que necessita com mais rapidez. 2. O aplicativo HP Reveal em um smartphone (pode ser baixado gratuitamente na App Store e na Play Store), o usuário aponta a câmera do celular para uma das imagens da prancha e, ao reconhecer o símbolo, animação e sons referentes ao significado do desenho são exibidos na tela do aparelho. “O smartphone prende a atenção dessas crianças com autismo que têm dificuldade de concentração”. 3. O dispositivo vestível utilizado com autistas que funcionam como uma rede de dispositivos sem fio capaz de identificar quedas mediante sensores adaptados a um sistema de casas inteligentes, imóveis que podem reunir inúmeros dispositivos conectados à internet, desde geladeiras e smart TVs até sistemas de iluminação e climatização, nos quais diversos aparelhos passam a dialogar entre si. 4. O fantoche de pano está sendo utilizado com autistas, tem componentes eletrônicos em uma mochilinha em suas costas: uma placa controladora Arduino, um leitor de sensor, uma bateria e um transmissor wi-fi. os brinquedos agora contam com pequenos sensores. Ao aproximá-los do fantoche que está na mão, seus dados de identificação são processados pelo Arduino, que transmite a informação para um software específico, e as crianças são surpreendidas com animações dos animais representados nos brinquedos pulando e reproduzindo sons na tela ao fundo. Pode estimular o interesse de crianças que não têm a oralidade plenamente desenvolvida. É verdadeiro o que se afirma, apenas em: