Professor De Ensino Fundamental

O método ________________é um método de alfabetização que prioriza o ensino dos sons dos grafemas do alfabeto, começando com as letras mais simples (vogais) e caminhando até as mais complexas (consoantes) para, depois, utilizá-las para formar sílabas e palavras.Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna no texto.

A escrita é uma prática dotada de estratégias que visam a favorecer o processo da alfabetização. Por meio de seus estágios, essa habilidade mostra como ela pode exercer um grande poder sobre o desenvolvimento cognitivo de uma pessoa. Os 3 estágios existentes na escrita e a influência que eles exercem na aquisição dos elementos por parte das pessoas que estão recebendo o estímulo para se alfabetizarem:

É um documento que definirá diretrizes, metas e métodos para que a instituição de ensino consiga atingir os objetivos a que se propõe. Ele visa melhorar a capacidade de ensino da escola como uma entidade inserida em uma sociedade democrática e de interações políticas. Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto descrito acima.

Os transtornos de aprendizagem se configuram como uma desordem acentuada que interfere no modo de adquirir conhecimentos. Confira os tipos mais comuns de transtornos de aprendizagem:

A Educação para cidadania global ressalta funções essenciais da educação relacionadas à formação da cidadania [com relação] à globalização. É uma preocupação com a relevância do conhecimento, das habilidades e dos valores para a participação de cidadãos e sua contribuição para dimensões do desenvolvimento da sociedade que estão interligadas nos âmbitos local e global. São considerados pontos de entrada para educação global:

Vários autores, estudiosos do processo de aquisição da leitura e da escrita, concordam que ele se inicia muito antes do que geralmente se imagina, quando acriança, mesmo sem frequentar a escola, começa a tomar contato com materiais escritos, em casa, na rua, ou em qualquer lugar onde se encontre. Entre esses pesquisadores, uma autora argentina e também psicopedagoga chamada Emília Ferreiro contribuiu bastante para o entendimento de como ocorre o processo de aprendizagem da linguagem escrita. Dentre as alternativas abaixo, assinale a que corresponde ao que ela afirma sobre o tema:

O livro didático é um instrumento de divulgação de ideias, crenças, valores, cultura, conceito e em sua trajetória venceu enormes desafios e mostrou a sua importância na vida das pessoas e no desenvolvimento das sociedades.

O primeiro contato com a educação e o desenvolvimento social que uma pessoa tem é em casa, com a família. Porém, cedo ou tarde, é preciso ampliar o conhecimento desta para além do lar. É necessário fazê-la entender como funciona uma sociedade, qual é o seu papel nela e o que aprender para adquirir conhecimentos básicos para construir uma boa carreira. Abaixo algumas funções sociais da escola:

Para que o tema em questão seja bem trabalhado no plano de aula, é necessário que defina as etapas a serem seguidas na aula. A _______________se refere aos caminhos a serem percorridos pelo professor, em vista de alcançar os objetivos estabelecidos.Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao tópico da estrutura do plano de aula de acordo com a citação acima.

Como o professor pode ajudar os alunos a se tornarem melhores leitores, para se afastar dos papéis tradicionais, os professores têm de adotar novas estratégias:

De acordo com o Art. ______ da LDB – Lei de Diretrizes e Bases. A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.Assinale a alternativa que preenche corretamente o espaço em branco.

___________ é o processo pelo qual se determina o grau e a quantidade de resultados alcançados em relação aos objetivos, considerando o contexto das condições em que o trabalho foi desenvolvido. No seu planejamento é importante considerar a necessidade de seu uso continuamente o desenvolvimento do aluno e selecionar situações diversificadas, coerentes com os objetivos propostos.Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna no texto, em relação do plano de aula.

Milton Ribeiro é o nome do atual Ministro da(o):

De acordo com os PCN's, o ensino de Ciências, nos anos iniciais, busca propiciar a construção e apropriação de conceitos e significados, partindo da prática social da criança. Ou seja, busca-se instrumentalizá-la com os conhecimentos das Ciências, partindo de fatos e fenômenos cotidianos, para que desde o momento presente ela seja capaz de promover mudanças. Não se trata, pois, deformar o futuro cidadão. Trata-se de formar sujeitos que já são cidadãos e já atuam no meio social, masque instrumentalizados pelos conhecimentoscientíficos terão condições de intervir na realidade de modo mais consciente e responsável, nesse contexto, cabe aos professores:

Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político.

Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar.

A Lei que dispõe sobre o ECA é:

A Lei que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente é de:

Leia atentamente cada item abaixo.

De acordo com os PCN’s voltados ao Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano, são divididos em áreas conforme a função instrumental de cada uma, possibilitando uma integração entre elas. Há os parâmetros para a:

O período silábico-alfabético marca a transição entre os esquemas prévios em vias de serem abandonados e os esquemas futuros em vias de serem construídos. Quando a criança descobre que a sílaba não pode ser considerada como unidade, masque ela é, por sua vez, reanalisável em elementos menores, ingressa no último passo da compreensão do sistema socialmente estabelecido. E, a partir daí, descobre novos problemas: pelo lado quantitativo, senão basta uma letra por sílaba, também não pode estabelecer nenhuma regularidade duplicando a quantidade de letras por sílaba (já que há sílabas que se escrevem com uma, duas, três ou mais letras); pelo lado qualitativo, enfrentará os problemas ortográficos(a identidade de som não garante a identidade de letras, nem a identidade de letras a de som). (FERREIRO)No trecho destacado, Emília Ferreiro descreve como o aprendiz se apropria dos conceitos e das habilidades de leitura e escrita, mostrando que a aquisição desses atos linguísticos segue um percurso semelhante àquele que a humanidade percorreu até chegar ao sistema alfabético, ou seja:

De acordo com “a BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil.”Sobre essa afirmação analise as alternativas abaixo e assinale a correta:

A consideração de que as crianças de 6 anos ainda estavam fora da escola, seja pela não obrigatoriedade ou por não existir oferta de vagas suficientes, na educação infantil pública, gerou um aparente consenso de que o ensino fundamental de nove anos garantiria um maior número de alunos matriculados nas escolas brasileiras e, portanto, asseguraria a essas crianças a efetivação do seu direito à educação. O argumento predominante nas justificativas do Ministério da Educação (MEC) e na documentação legislativa sobre o ensino fundamental de nove anos é que:

A interdisciplinaridade pode ser compreendida como:

Conforme preconiza a Base Nacional Comum Curricular “ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender”.Com base nessa citação analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta:

Segundo Paulo Freire, “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. "A tendência pedagógica defendida pelo autor é:

De acordo com a Lei n° 8.069/1990 - ECA, é assegurado ao adolescente e à criança, EXCETO:

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:É dever do(s) ____________ efetuar a matrícula das crianças na Educação Básica a partir dos ________ anos de idade.

Em muitas cidades do Brasil, devido à violência, muitas crianças não têm mais a oportunidade de brincar de roda na rua. A única opção de lazer, às vezes, é assistir à televisão. Dessa forma, deixam de conhecer uma tradição cultural popular que já foi tão viva, em outros tempos. O resgate das tradições culturais da comunidade é uma tarefa importante da escola. Essa retomada dos costumes e dos saberes populares eleva a autoestimae fortalece os laços entre as pessoas da família, entre as gerações e os diversos segmentos sociais do grupo. A identidade cultural depende desse esforço de valorização dos bens simbólicos. Trabalhar na escola com cantigas de roda promove:

A consciência do mundo e a consciência de si como ser inacabado necessariamente inscrevem o ser consciente de sua inconclusão num permanente movimento de busca. Na verdade, seria uma contradição se, inacabado e consciente do inacabamento. o ser humano não se inserisse em tal movimento. É neste sentido que, para mulheres e homens, estar no mundo necessariamente significa estar com o mundo e com os outros. Estar no mundo sem fazer história, sem por ela ser feito, sem fazer cultura, sem “tratar” sua própria presença no mundo, sem sonhar, sem cantar, sem musicar, sem pintar, sem cuidar da terra, das águas, sem usar as mãos, sem esculpir, sem filosofar, sem pontos de vista sobreo mundo, sem fazer ciência, ou teologia, sem assombro em face do mistério, sem aprender, sem ensinar, sem ideias de formação, sem politizar não é possível.(FREIRE)Este trecho de Paulo Freire considera que:

Sobre o processo de alfabetização, conforme a Base Nacional Comum Curricular, analise as afirmativas abaixo:

De acordo com a Lei nº 12.288/2010 - Estatuto da Igualdade Racial, sobre a educação, analisar os itens abaixo:

Ouvindo e conversando sobre histórias lidas pela professora, as crianças desenvolvem muitas habilidades necessárias à aprendizagem da leitura e da escrita

Na perspectiva _______________ o objetivo do ensino é o desenvolvimento das capacidades intelectuais e da subjetividade dos alunos através da assimilação consciente e ativa dos conteúdos. O educador utiliza-se os conteúdos para ajudar estudantes a desenvolverem competências e habilidades de observar a realidade, a perceber as propriedades e características dos objetos de estudo, estabelecer relações entre conhecimentos, adquirir diferentes métodos de raciocínio, ter capacidade de pensar por si próprios, fazer comparações entre fatos e acontecimentos, formar conceitos para lidar com eles no cotidiano e aplicá-los em situações da vida prática.Preenche corretamente a lacuna:

Sobre a área de Matemática no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa incorreta.

A escola é um lugar de ampliação dos horizontes, pois aumenta as perspectivas de vida, os espaços de convivência com o próximo, permite o contato com diferentes visões de mundo, de conhecimento e múltiplas possibilidades culturais. O contexto da pandemia de Coronavírus mostrou que o deslocamento do ambiente social de origem, a troca com o outro, o contato humano direto, são de extrema importância na formação educativa. Estas características citadas são inerentes:

Em conformidade com o Parecer CNE/CEB nº 7/2010,sobre as tecnologias, analisar a sentença abaixo:As tecnologias da informação e comunicação constituem uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e pelos livros, todos podendo apoiar e enriquecer as aprendizagens (1ª parte). As tecnologias devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais, mas não como tecnologia assistiva (2ª parte). O conhecimento científico e as novas tecnologias constituem-se, cada vez menos, condição para que a pessoa saiba se posicionar frente a processos e inovações que a afetam (3ª parte).A sentença está:

A ________________ é o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas do indivíduo, capacitando-o a tornar um cidadão, participativo na sociedade em que vivem, além de garantir a aprendizagem de conhecimento, habilidades e valores necessários à socialização do individuo sendo necessário que a escola propicie o domínio dos conteúdos culturais básicos da leitura, da escrita, da ciência das artes e das letras. Preencha, corretamente, a lacuna:

Sobre Ciências no Ensino Fundamental anos iniciais, assinale a alternativa que corresponde a habilidade trabalhada especificamente no 1º ano do Ensino Fundamental.

De acordo com Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-Raciais, analisar a sentença abaixo:Além de um direito social, a educação tem sido entendida como um processo de desenvolvimento humano (1ª parte). Como expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional responsável pelo trato pedagógico do conhecimento e da cultura (2ª parte). Ao localizar o conceito e o processo da educação no contexto das coletividades e pessoas negras e da relação dessas com os espaços sociais, torna-se imperativo o debate da educação a serviço da diversidade, tendo como grande desafio a afirmação e a revitalização da autoimagem do povo negro (3ª parte).A sentença está:

Atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens e indique a alternativa correspondente.

Sobre a área de Ciências Humanas no Ensino Fundamental anos iniciais com base na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), analise as alternativas abaixo e assinale a incorreta.

Atribua (V) verdadeiro ou (F) falso aos itens e indique a alternativa correspondente.

Nas décadas de 1960 e 1970 foram realizados estudos que evidenciaram a existência de diferentes categorias de currículo, constatando-se sua função de indicador do nível de aprendizagem dos educandos. Visando compreender a organização do currículo, destacam-se três modelos apontados por Platt e Abrahão(s.d): currículo real, formal e oculto (DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS: A educação em pauta, Volume 04 – OCURRÍCULO NA EDUCAÇÃO: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO – Scynthia Padovani Bernabé; Geane Aparecida Figueiredo Kuster).Partindo desta informação, relacione o tipo de currículo à sua respectiva descrição e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

De acordo com a Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, que dispõe sobre o estatuto da criança e do adolescente e dá outras providências, é dever do estado assegurar à criança e ao adolescente, exceto:

De acordo com MANTOAN, sobre a inclusão escolar, analisar os itens abaixo:

Nas décadas de 1960 e 1970 foram realizados estudos que evidenciaram a existência de diferentes categorias de currículo, constatando-se sua função de indicador do nível de aprendizagem dos educandos.Visando compreender a organização do currículo, destacam-se três modelos apontados por Platt e Abrahão(s.d): currículo real, formal e oculto (DIÁLOGOS PEDAGÓGICOS: A educação em pauta, Volume 04 – OCURRÍCULO NA EDUCAÇÃO: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO – Scynthia Padovani Bernabé; Geane Aparecida Figueiredo Kuster).Partindo desta informação, relacione o tipo de currículo à sua respectiva descrição e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

De acordo com Piaget, há quatro estágios básicos do desenvolvimento cognitivo. Sobre esses estágios, analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa correta.

A escola é entendida como a organização capaz de produzir elementos adaptáveis ao mercado de trabalho. O centro do processo são os meios didáticos. Usam-se os manuais, os filmes, os slides, as cartilhas de ensino programado, os módulos de ensino .Esta concepção refere-se a qual Tendência Pedagógica?

A escola é entendida como a organização capaz de produzir elementos adaptáveis ao mercado de trabalho. O centro do processo são os meios didáticos. Usam-se os manuais, os filmes, os slides, as cartilhas de ensino programado, os módulos de ensino. Esta concepção refere-se a qual Tendência Pedagógica?

Sobre os estudos de Lev Vygotsky (1896-1934), considere as afirmações abaixo:

À luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as assertivas e assinale a incorreta.

À luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as assertivas e assinale a incorreta.

Na BNCC, _____________________ como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.Marque a alternativa que completa o texto corretamente.

Os estudos de Emília Ferreiro revolucionaram a alfabetização. Sobre seus estudos, analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa incorreta.

Na BNCC, _____________________ como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.Marque a alternativa que completa o texto corretamente.

O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) está se disseminando atingindo gradativamente a escola e, consequentemente, a prática pedagógica utilizada pelos professores nas salas de aula (As tecnologias nas práticas pedagógicas inclusivas / Claudia Regina Mosca Giroto, Rosimar Bortolini Poker, Sadao Omote (org.) – Marília : Oficina Universitária; São Paulo : Cultura Acadêmica,.2012.238.p.)Analise as afirmativas sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na educação e assinale a alternativa incorreta.

O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) está se disseminando atingindo gradativamente a escola e, consequentemente, a prática pedagógica utilizada pelos professores nas salas de aula (As tecnologias nas práticas pedagógicas inclusivas / Claudia Regina Mosca Giroto, Rosimar Bortolini Poker, Sadao Omote (org.) – Marília : Oficina Universitária; São Paulo : Cultura Acadêmica,.2012.238.p.).Analise as afirmativas sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na educação e assinale a alternativa incorreta.

O fechamento de escolas em um número crescente de países para conter a propagação da COVID-19 está atrapalhando a educação de milhões de estudantes em todo o mundo. A UNESCO compartilha 10 recomendações para garantir que a aprendizagem permaneça sem interrupções durante esse período”.Fonte: https://pt.unesco.org/news/covid-19-10-recomendacoes-planejar-solucoes-aprendizagemdistancia.Das dez recomendações, destacamos a de número 5 - Planeje o cronograma de estudos dos programas de ensino a distância, que orienta:

“O fechamento de escolas em um número crescente de países para conter a propagação da COVID-19está atrapalhando a educação de milhões de estudantes em todo o mundo. A UNESCO compartilha 10 recomendações para garantir que a aprendizagem permaneça sem interrupções durante esse período”.Fonte: https://pt.unesco.org/news/covid-19-10-recomendacoes-planejar-solucoes-aprendizagemdistancia.Das dez recomendações, destacamos a de número 5 - Planeje o cronograma de estudos dos programas de ensino a distância, que orienta:

Analise os itens.

O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos seis anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos seis anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:

De acordo com IlmaVeiga (2018, p. 13):"Político e pedagógico têm assim uma significação indissociável. Neste sentido é que se deve considerar o projeto político-pedagógico como um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, na busca de alternativas viáveis à efetivação de sua intencionalidade [...]VEIGA, Ilma P. da. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. In:VEIGA, Ilma P. da (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 2018. p.11-35A respeito das dimensões política e pedagógica do projeto, assinale a opção correta.

À luz do Decreto nº 9.765/2019, que institui a Política Nacional de Alfabetização, indique a alternativa incorreta.

À luz do Decreto nº 9.765/2019, que institui a Política Nacional de Alfabetização, indique a alternativa incorreta.

A gestão educacional, segundo Sofia Lerche Vieira (2007, p. 63), refere-se a um amplo espectro de iniciativas desenvolvidas pelas diferentes instâncias de governo, seja em termos de responsabilidades compartilhadas na oferta de ensino, ou de outras ações que desenvolvem em suas áreas específicas de atuação."VIEIRA, Sofia L. Políticas e gestão da educação básica: revisitando conceitos simples. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação. ANPAE, v. 23, n. 1, 2007.Analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta.

No Brasil, de acordo com o artigo 212 da Constituição Federal (CF),anualmente, compete à União aplicar, no mínimo, 18%, e Estados, o Distrito Federal e os Municípios, pelo menos 25%, das receitas resultantes de impostos na manutenção e desenvolvimento do ensino(MDE). Entre as despesas citadas abaixo, quais são compreendidas como despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino, de acordo com a CF?

A ética pode ser compreendida como a atitude reflexiva a respeito da própria conduta. Nesta perspectiva, a ética profissional emergiria da reflexão ética em contextos específicos de exercício profissional. Considerando a dimensão ética como estruturante do trabalho do professor, podemos afirmar que:

A gestão pedagógica é, de todas as dimensões da gestão escolar, a mais importante, para a qual todas as demais convergem, posto que se refere mais diretamente ao foco da escola que é o de promover a formação e a aprendizagem dos alunos. A respeito das dimensões da gestão escolar, marque a afirmativa correta.

"A avaliação escolar é um meio e não um fim em si mesma; está delimitada por uma determinada teoria e por uma determinada prática pedagógica. Ela não ocorre num vazio conceitual, mas está dimensionada por um modelo teórico de sociedade, de homem, de educação e, conseqüentemente, de ensino e de aprendizagem, expresso na teoria e na prática pedagógica."(CALDEIRA, 1997, p. 53)CALDEIRA, Anna M. S. Avaliação e Processo de Ensino-Aprendizagem. Presença Pedagógica. Belo Horizonte, v. 3, p. 53-61, set./out. 1997.No que diz respeito as diferentes concepções sobrea avaliação da aprendizagem escolar, assinale a opção correta.

O Art. 31 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL,1996) define que na Educação Infantil a avaliação far-se-á "mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental".Analise as afirmativas a seguir:

Sobre o projeto político-pedagógico, é correto afirmar:

A respeito do uso das tecnologias digitais, no contexto da pandemia, no processo educacional, assinale a opção verdadeira.

Sobre as condições para a realização de um planejamento educacional participativo, analise as afirmativas abaixo:

O desenvolvimento de estudos no campo da educação e dos direitos humanos vêm modificando os conceitos, a legislação, as práticas educacionais e de gestão, indicando a necessidade de se promover uma reestruturação das unidades escolares. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, MEC/SEESP, 2008.Analise as afirmativas abaixo.

Considerando-se a educação inclusiva como um movimento que busca repensar a escola para que se torne um espaço de diversidades, analise as afirmativas a seguir e marque V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas.

De acordo com o documento da Base Nacional Comum Curricular(BNCC) analise as afirmativas como verdadeira (V) ou falsa (F) e, em seguida, assinale a opção CORRETA

A BNCC está estruturada de modo a explicitar as competências que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica e em cada etapa da escolaridade, como expressão dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento de todos os estudantes. Assim, os diferentes campos que compõem a Ciências reúnem um conjunto de ideias fundamentais e propõe três unidades temáticas, correlacionadas, que orientam a formulação de habilidades a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental.Sobre essas unidades temáticas, julgue como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmações abaixo e, em seguida, assinale a opção CORRETA.

Maria é professora de uma turma de 1° ano e acredita que as aulas que realiza acontecem tendo como referência a perspectiva do letramento. A coordenadora pedagógica percebeu que durante uma das aulas a professora Maria, apresentou para os alunos a letra B e escreveu no quadro a frase "A bola bate no bule". Solicitou que os estudantes copiassem a frase no caderno e leu-a com eles. Em seguida, eles pintaram todas as letras B que apareciam na frase. Treinou com eles o som da letra e construiu a família silábica ba - be- bi - bo - bu. Para atividade de casa pediu para que os alunos treinassem o som da letra B decorassem  a família silábica, pois na próxima aula aprenderão o som do C.Na perspectiva da alfabetização e letramento é CORRETO afirmar que a professora Maria

O exercício da docência, enquanto atividade transformadora que se renova tanto na teoria como na prática, requer o desenvolvimento de uma consciência crítica por parte dos professores. Nessa perspectiva, é CORRETO afirmar que

Acerca das noções de organização, estrutura e gestão escolar no que se refere ao currículo, à avaliação e ao planejamento, marque a opção CORRETA.

A abordagem dos assuntos trabalhados em sala de aula pode integrar diferentes disciplinas, levando os alunos a compreenderem plenamente os conteúdos curriculares. Com base nessa premissa marque a opção INCORRETA.

A reflexão sobre o ato de planejar é um procedimento fundamental ao exercício da docência. Por isso podemos afirmar que o(

Analise as afirmações a seguir e assinale (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS. É notória a influência do educador Paulo Freire para a educação brasileira. Seu legado efetiva-se a partir dos seguintes pressupostos:

A educação inclusiva é um campo que se encontra marcado por necessidades que devem ser examinadas sobdiversas perspectivas. Sobre as Políticas Públicas de Inclusão, assinale a opção INCORRETA.

A escola deve ser entendida como uma instituição voltada para a realização pessoal e social, portanto deve atender a todos sem discriminação. Nesse sentido, uma escola inclusiva precisa

Saber trabalhar em grupo.Saber trabalhar em grupo na sala de aula e no âmbito escolar é uma imposição proveniente do atual contexto brasileiro em que hoje, mais do que antes, a maioria das pessoas estão voltadas para seus interesses individuais, tornando-se assim cada vez mais egoístas e, consequentemente, muitas delas solitárias em seu mundinho. Trabalhar com os educandos, o convívio grupal é um papel da escola e também da família onde começa a formação do ser humano. Outras instituições da sociedade, principalmente as maiores empresas, já estão nesse processo de trabalho em grupo e coletivo.Para trabalhar em grupo, é essencial a cumplicidade, o respeito mútuo, valorizar as diferenças individuais adequando-as às atividades. Um maior nível de interação advém do engajamento e do sentimento de confiança. Assim, as diferentes habilidades de cada membro do grupo são aproveitadas e estimuladas.Assinale (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

Analise a seguinte afirmação.Muitas vezes, o professor é bem preparado, tem consciência do seu papel de mediador entre o aluno e o saber historicamente acumulado, porém, as vezes sofre pressão para executar apenas as determinações dos especialistas ou gestores diretamente ligados ao desempenho docente.A afirmação refere-se à(ao)

A Educação de Jovens e Adultos no Brasil veio, ao longo de décadas, ganhando destaque nas políticas educacionais. Houve uma diversidade de metodologias aplicadas a essa modalidade de educação, porém nenhuma delas foi tão significativa como a do teórico Paulo Freire.O corpo docente tem que procurar ampliar seus conhecimentos concernentes à Educação de Jovens e Adultos, buscando uma modalidade que possa ser mais adequada a esse público, utilizando-se de instrumentos que viabilizem o sucesso no processo de ensino -aprendizagem.A influência de Paulo Freire na modalidade da Educação de Jovens e Adultos é extremamente rica e positiva. Devido à metodologia criada por ele

Ainda sobre essa realidade, analise as sugestões como tomada de decisão para alcançar melhorias.

Perrenoud (2000) defende dez competências para ensinar. Algumas delas se referem ao fato de se evitar o conflito nas escolas e de se encontrarem as devidas estratégias para contribuírem para resolvê-los dentro da sala de aula e/ou fora dela. Deste modo, uma das competências se considera importante para que um professor consiga evitar/gerir/contribuir para que os conflitos possam ser evitados. Analise as afirmativas a seguir e marque a CORRETA.