Linguistica Aplicada

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes para o ensino de Língua Estrangeira (incluindo o Espanhol) no Brasil, focando no uso social e crítico da língua. Assinale a alternativa que melhor reflete os princípios da BNCC para o ensino de espanhol.

No âmbito do ensino de língua e literatura, a afirmação de que "o texto literário não deve ser tratado como pretexto" orienta concepções específicas sobre a articulação entre leitura literária e conhecimentos linguísticos. Considerando esse princípio e as abordagens críticas contemporâneas, pressupõe-se que:

A eficácia do processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira depende de princípios metodológicos e éticos que norteiam o estudo. Acerca desses princípios, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__) O aprendizado de uma língua estrangeira ocorre exclusivamente no ambiente virtual do curso, sendo desnecessário buscar leituras extras ou atividades práticas fora dele. (__) A aprendizagem não se limita ao momento de realização do curso, mas se estende ao dia a dia, em que a atenção aos elementos ao redor permite reforçar o que foi aprendido. (__) O aprendizado só tem sentido teórico; a aplicação prática do conteúdo no cotidiano é irrelevante para a capacitação efetiva do aluno. (__) É fundamental ler cada trecho do conteúdo com atenção redobrada, evitando a pressa, pois o aproveitamento do momento de aprendizagem diferencia "alunos certificados" de "alunos capacitados". A sequência está correta em:

O desenvolvimento das quatro habilidades (Listening, Speaking, Reading and Writing) deve ocorrer de forma integrada para promover a fluência real. Sobre o ensino da habilidade de compreensão auditiva (Listening), marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__ ) O processamento 'Bottom-up' envolve a decodificação dos sons, palavras e estruturas gramaticais para construir o significado do texto a partir das menores unidades. (__ ) O processamento 'Top-down' utiliza o conhecimento prévio do aluno, o contexto e as expectativas para compreender a mensagem global, sem depender apenas da decodificação linear. (__ ) Atividades de 'Listening' devem sempre ser realizadas sem nenhuma preparação prévia (pre-listening), para testar a capacidade real do aluno de lidar com o choque linguístico. (__ ) O uso de materiais autênticos (podcasts, notícias, músicas) é desencorajado para iniciantes, devendo-se usar apenas áudios artificiais criados para livros didáticos até o nível avançado. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe uma abordagem específica para o ensino de inglês no Brasil, alinhada às necessidades contemporâneas. Marque V, (Verdadeiro), ou F, (Falso) para as afirmativas sobre essas diretrizes metodológicas:(__) A BNCC recomenda a Abordagem Comunicativa e Intercultural, focando no uso social da língua e na interação, em vez de apenas regras gramaticais isoladas.(__) O Método Gramática-Tradução é atualmente a única abordagem recomendada pelo documento, enfatizando a memorização de palavras isoladas e a tradução literal.(__) O documento sugere que o inglês deve ser ensinado como uma "Língua Franca", possibilitando a comunicação intercultural entre falantes não nativos.(__) As habilidades de escuta e fala (listening e speaking) devem ser ignoradas em sala de aula para priorizar apenas a leitura e escrita visando o vestibular.Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Em relação aos diálogos entre a literatura e outras manifestações artísticas, assinale a alternativa que expressa uma concepção CORRETA e compatível com abordagens intersemióticas e formativas no ensino da leitura.

A polissemia é uma característica marcante da língua inglesa, onde uma única palavra pode assumir múltiplos significados dependendo do contexto. Analise o uso da palavra 'DATE' nas sentenças a seguir. I. 'They went on a romantic date last night.' (Contexto social-relacionamento) II. 'Please, write the date of birth on the form.' (Contexto de registro temporal) III. 'I love eating date cake; it is very sweet.' (Contexto botânico-culinário - fruto da tamareira) Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições onde a palavra está utilizada e interpretada CORRETAMENTE quanto à sua polissemia:

O ensino de Língua Espanhola no Brasil passou por diversas transformações, saindo de um foco na tradução e na gramática normativa para abordagens que privilegiam a competência comunicativa e o uso social da língua, conforme orientações de documentos oficiais como os PCN e a BNCC. Nesse cenário, o objetivo principal do ensino deixa de ser apenas o conhecimento sobre a língua para ser o uso da língua. Assinale a alternativa que descreve corretamente a Abordagem Comunicativa no ensino de espanhol.

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F): (__ ) A prosódia musical, quando mal aplicada, pode gerar acentuações artificiais nas palavras, prejudicando a inteligibilidade e a naturalidade do texto cantado. (__ ) A rima, embora pertença à dimensão literária do texto, exerce influência perceptiva na forma musical, especialmente em estrofes cantadas com repetição melódica. (__ ) A estrofação organiza o texto poético em blocos fixos e invariáveis, impossibilitando que a mesma estrofe seja adaptada a diferentes linhas melódicas. A sequência CORRETA é:

A BNCC para a Língua Inglesa no Ensino Fundamental organiza os objetivos de aprendizagem em eixos que integram práticas de linguagem e dimensões do conhecimento. Sobre esses eixos, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__ ) O eixo da 'Oralidade' envolve as práticas de compreensão e produção oral, incluindo a negociação de sentidos em interações presenciais ou digitais. (__ ) O eixo da 'Dimensão Intercultural' visa desenvolver a compreensão de que as culturas, especialmente as de língua inglesa, são superiores e devem servir de modelo para a cultura brasileira. (__ ) O eixo 'Conhecimentos Linguísticos' foca na reflexão sobre o sistema da língua (gramática, léxico, fonologia) sempre a serviço das práticas comunicativas, e não como fim em si mesmo. (__ ) A BNCC excluiu o eixo da 'Escrita' do currículo de Inglês, transferindo essa responsabilidade inteiramente para as aulas de Língua Portuguesa. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Tendo como base os estudos que criticam a prevalência de atividades de análise linguística fundamentadas em abordagens tradicionalistas (Rohling, Remenche, Pinton e Silva), analise as alternativas abaixo e assinale aquela que expressa, com o maior grau de sofisticação teórico-pedagógica, os desafios centrais inerentes à implementação da PAL/S:

Uma metodologia eficaz para o ensino de línguas, como o espanhol, baseia-se em princípios pedagógicos que visam à capacitação do aluno. Acerca desses princípios didáticos, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__) Na metodologia de ensino, as ilustrações explicativas são fundamentais para exemplificar e melhorar o entendimento, tendo uma função mais importante que apenas embelezar o texto. (__) O aluno capacitado é aquele que apenas recebe o certificado, diferenciando-se dos demais por terminar o curso, mesmo sem aprofundar os conhecimentos. (__) Uma metodologia eficaz incentiva o aluno a criticar o que está aprendendo, verificando a aplicação prática do conteúdo no dia a dia. (__) O aluno deve ser incentivado a complementar sua formação fora do ambiente virtual, buscando novas informações e leituras extras. A sequência está correta em:

Leia o texto a seguir e complete com a alternativa correta: Ler e escrever um bilhete simples também passou a não ser mais capaz de designar os diferentes graus de apreensão da linguagem escrita. A insuficiência de conceitos e expressões capazes de retratar a situação da população em relação à apropriação da lingua gem escrita, bem como de designar os diferentes aspectos que englobam esse fenômeno levou alguns estudiosos a empregarem o termo “letramento”, inspirados na palavra inglesa “literacy”, como forma de

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) redefine o papel da Língua Inglesa no currículo, afastando-se da visão de língua estrangeira pertencente a nações específicas e adotando uma perspectiva mais abrangente e inclusiva. Nesse contexto, a BNCC concebe o inglês como uma Língua Franca. Assinale a alternativa que descreve corretamente essa concepção.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) redefine os parâmetros do ensino de Língua Portuguesa nos Anos Finais do Ensino Fundamental ao propor uma abordagem baseada em práticas de linguagem. Considerando esse reordenamento curricular e os desafios inerentes à formação do letramento crítico, assinale a alternativa que representa uma leitura adequada das diretrizes da BNCC para o ensino dessa área.

Contemporary theories in language education view literacy not merely as a technical skill but as a social practice that involves multiple modes of meaning-making. Select the alternative that aligns with the concept of 'Multiliteracies' as proposed by the New London Group applied to English teaching.

A Abordagem Comunicativa (Communicative Language Teaching - CLT) transformou o ensino de línguas ao priorizar a função da linguagem sobre a forma. Acerca dos princípios da CLT, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__ ) O foco principal é a competência comunicativa, ou seja, a capacidade de usar a língua de forma apropriada em diferentes contextos sociais, e não apenas o domínio gramatical. (__ ) Erros são vistos como parte natural do processo de aprendizagem e não devem ser corrigidos imediatamente se isso interromper o fluxo comunicativo significativo. (__ ) A língua materna dos alunos é estritamente proibida em sala de aula, devendo o professor punir qualquer uso de português para garantir a imersão total desde o primeiro dia. (__ ) As atividades de sala de aula devem priorizar a repetição mecânica (drills) e a memorização de diálogos descontextualizados para garantir a precisão estrutural. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

The Lexical Approach challenges the traditional dichotomy between grammar and vocabulary, proposing a different unit of analysis for language acquisition. Select the alternative that correctly identifies the central element of language learning according to Michael Lewis's Lexical Approach theory.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, em articulação com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, orientam um modelo de educação comprometido com a formação integral dos estudantes. À luz dessa orientação, e considerando os desafios pedagógicos do século XXI, assinale a alternativa que expressa corretamente a integração crítica do ensino híbrido às diretrizes para o ensino de Língua Portuguesa.

In the context of Communicative Language Teaching (CLT), the integration of the four language skills (listening, speaking, reading, and writing) is fundamental for developing communicative competence. Select the alternative that correctly describes an integrated skills activity.

Na abordagem processual (process approach) da produção textual em Língua Inglesa, o foco pedagógico muda do produto final para as etapas de construção. Qual é a principal característica dessa abordagem?

Um professor de língua inglesa está planejando uma atividade em que os alunos simulam entrevistas de emprego em inglês. Esse tipo de prática pedagógica está alinhado a qual conceito de ensino de línguas?

Considerando a recente formulação da Prática de Análise Linguística/Semiótica (PAL/S), conforme a interpretação dialógica de Costa-Hübes e Pereira, bem como a renovação de enfoques pedagógicos presentes nas literaturas pesquisadas, assinale a alternativa que expressa com maior rigor técnico a função didático-teórica da PAL/S em sala de aula:

No ensino de Língua Inglesa, a Hipótese do "Filtro Afetivo" (Affective Filter), proposta por Stephen Krashen, explica por que a aquisição da língua pode ser bloqueada mesmo com exposição ao "input compreensível". Quais fatores elevam esse filtro, dificultando a aquisição?

Diferentes métodos de ensino marcaram a história da glotodidática. O 'Task-Based Learning' (TBL - Task-Based Learning) é uma abordagem contemporânea relevante. Analise as assertivas sobre o ciclo do TBL. I. A etapa de 'Pre-task' serve para introduzir o tópico e preparar os alunos com vocabulário essencial, sem necessariamente ensinar a gramática explicitamente neste momento. II. Durante a etapa de 'Task Cycle' (Ciclo da Tarefa), os alunos realizam a tarefa comunicativa em pares ou grupos, com foco na fluência e no significado, enquanto o professor monitora. III. A etapa final, 'Language Focus' (Foco na Linguagem), é o momento de analisar e praticar aspectos linguísticos específicos que surgiram durante a execução da tarefa. Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) prevê que o ensino de Língua Portuguesa se organize a partir de práticas de linguagem. Nesse contexto, as práticas estão diretamente relacionadas a:

Stephen Krashen's Monitor Model is pivotal in Second Language Acquisition theory. Regarding its five hypotheses, analyze the assertions below: I.The Acquisition-Learning Hypothesis states that acquisition is a subconscious process, while learning is a conscious process resulting in 'knowing about' the language. II.The Input Hypothesis suggests that learners progress when they receive 'comprehensible input' that is slightly above their current level (i+1). III.The Affective Filter Hypothesis claims that high motivation, self-confidence, and low anxiety act as a filter that facilitates language acquisition. Mark the option that presents only the correct statements.

In the context of teaching English as a Lingua Franca (ELF), the concept of 'Intercultural Communicative Competence' (ICC) is essential. Analyze the assertions below regarding Byram's model of ICC: I.'Savoir être' refers to the attitude of openness and curiosity towards other cultures and a willingness to suspend disbelief about other cultures. II.'Savoirs' refers strictly to the knowledge of the grammar rules of the target language essential for accurate communication. III.'Savoir apprendre-faire' involves the skills of discovery and interaction, the ability to acquire new knowledge of a culture and cultural practices. Mark the option that presents only the correct statements.

Content and Language Integrated Learning (CLIL) is an approach that has gained prominence. Analyze the assertions below: I.CLIL involves teaching a curricular subject (like Science or History) through the medium of a foreign language. II.The '4Cs' framework of CLIL stands for Content, Communication, Cognition, and Culture. III.In CLIL, the focus is exclusively on the subject matter, with no attention paid to language form or grammar. Mark the option that presents only the correct statements.

Com base no excerto do livro "Dimensões Comunicativas no Ensino de Línguas" de Almeida Filho, que afirma: "O ensino comunicativo é aquele que organiza as experiências de aprender em termos de atividades relevantes/tarefas de real interesse e/ou necessidade do aluno para que ele se capacite a usar a língua-alvo para realizar ações de verdade na interação com outros falantes-usuários dessa língua." (ALMEIDA FILHO, 1993, p. 36). De acordo com Almeida Filho, qual característica define o ensino comunicativo de línguas?

Ao propor que o ensino de língua estrangeira se organize em torno de práticas de uso, e não de listas prescritivas de formas, os PCN-LE convergem com qual fundamentação metodológica

No ensino de línguas, a gramática desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das habilidades comunicativas dos alunos. Segundo os estudos de Carter e McCarthy, uma abordagem comunicativa da gramática foca-se em:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) privilegia o desenvolvimento do multiletramento na abordagem das práticas de linguagem no contexto da cultura digital. Assinale a alternativa que representa corretamente uma prática pedagógica alinhada a esse conceito, conforme a BNCC.

Em “Cultura no ensino de língua estrangeira”, Kramsch critica uma concepção segundo a qual as aulas de língua deveriam ensinar costumes da vida cotidiana dos falantes nativos, enquanto as aulas de literatura seriam responsáveis pelo ensino de conhecimentos humanísticos. Segundo a autora, essa concepção se basearia na

Em “(Re)significando o ensino do italiano: práticas plurais, democráticas e reflexivas”, Landulfo (2019) faz uma defesa de um ensino que considere a pluralidade linguístico-cultural do italiano, o que envolve, entre outras coisas,

No cenário contemporâneo, transformações nas práticas de leitura, escrita e comunicação no contexto digital se somam à diversidade de gêneros digitais e à ampliação dos espaços virtuais, exigindo do ensino de Língua Portuguesa uma reconfiguração curricular que contemple práticas multimodais e colaborativas. Considerando as implicações dessas mudanças, analise as afirmativas a seguir, sobre o conceito de letramento digital e seu impacto no ensino de Língua Portuguesa, e assinale a opção correta.

Analizar el texto de abajo: El enfoque es la propuesta de un programa de aprendizaje de lengua cuyas unidades consisten en actividades de uso de la lengua, y no en estructuras sintácticas (como hacían los métodos audiolinguales) o en nociones y funciones (como hacían los programas nociofuncionales). Su objetivo es fomentar el aprendizaje mediante el uso real de la lengua en el aula y no solo mediante la manipulación de unidades de sus diversos niveles de descripción; de ese modo se postula que los procesos de aprendizaje incluirán necesariamente procesos de comunicación. Señale la alternativa correcta, que presenta el término apropiado para completar el espacio en el texto:

Competência Geral 2, BNCC: “Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.” A Base Nacional Comum Curricular aborda o princípio da interdisciplinaridade, com o intuito de promover compreensão contextualizada e mais completa da realidade. Sobre a Competência Geral 2, assinale a alternativa que representa corretamente atividade interdisciplinar que contribui diretamente para o desenvolvimento dessa competência.

Levando-se em conta o conceito de língua discutido no texto e o ensino adequado de língua e literatura preconizado na BNCC, é correto afirmar que:

A BNCC incentiva a exploração de diversos gêneros textuais e mídias, incluindo o rádio, como forma de desenvolver as práticas de linguagem. Assinale a alternativa na qual a proposta de trabalho com o gênero “programa de rádio” abrange de forma completa as quatro práticas de linguagem (Oralidade, Leitura/Escuta, Produção de textos e Análise Linguística/Semiótica).

O aparecimento de uma nova abordagem de letramento: multiletramentos, tem feito com que a educação (e a escola, em particular) procurasse se adequar às mudanças de comportamentos interacionais dos alunos quanto ao uso das tecnologias digitais em ambientes virtuais (Rojo, 2012). Tal conceito apresenta dois construtos: diversidade linguística-cultural e multimodalidade, através dos quais ele se forma e se comunica, orientando novos padrões de leitura e compreensão leitora em plataformas digitais. Com base nesse cenário, qual o papel dos smartphones e computadores em sala de aula:

Um estudioso da abordagem comunicativa afirma que “o ensino da forma não garante o conhecimento do uso, enquanto o oposto é verdadeiro, já que a forma é parte integrante do uso”. Assinale a alternativa que explica o significado dessa afirmação.

Em narrativas contemporâneas, a fusão entre voz narrativa e consciência da personagem, sem marcas explícitas de citação, caracteriza:

The BNCC emphasizes that English teaching in Brazil should not be limited to the traditional idea of a “foreign language” belonging only to native speakers in hegemonic countries. Instead, it prioritizes its social and political role, considerando-o como:

É correto afirmar que, no ensino de línguas, a “tarefa comunicativa” é um conjunto de atividades que têm como foco

Em ambientes híbridos de aprendizagem, textos como threads, microblogs e chat prompts apresentam qual característica central para sua análise pedagógica?

El "Método Directo" de enseñanza de lenguas se caracteriza por:

Ante la cuestión del predominio de una variante determinada en los textos de enseñanza de español, Eres Fernández (2001) señala que

El concepto de interferencia (Eres Fernández, 2001) puede definirse de manera general como

Una característica propia del método Gramática y Traducción es el énfasis que se pone en

En su fundación, la “Asociación Fonética Internacional” defendía que para la enseñanza de lenguas modernas como el español o el portugués se debía, entre otros aspectos,

El Método Directo es ampliamente reconocido por

Un aspecto que distingue de manera significativa el “Método Audiolingüístico” de la “Enseñanza Comunicativa de la Lengua” es que en esta última

Los “fenómenos lingüísticos fosilizados” (Yokota apud Cabral, 2005) corresponden a un concepto que se puede definir como

La hipótesis de Krashen que defiende la “necesidad de comprensión de los mensajes transmitidos por medio de formas lingüísticas nuevas para el crecimiento lingüístico” se conoce como:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Língua Portuguesa, em seu conjunto de aprendizagens es-senciais aos estudantes brasileiros, contempla os fe-nômenos de conhecimento e de mudança linguística. Com relação às variedades linguísticas, é correto afir-mar que a BNCC destaca que é importante a escola

Leia o texto a seguir. Nesse anúncio publicitário, o texto verbal não segue as prescrições da gramática normativa, pois se emprega o verbo “ter” para substituir o verbo “haver”. Essa reprodução da linguagem oral na escrita, considerando o gênero anúncio, objetiva

Ao relacionar o texto com o ensino de língua inglesa proposto pela BNCC, é possível concluir que sua temática está:

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS. 1.(__)A abordagem comunicativa ganhou força nas últimas décadas, priorizando a comunicação efetiva em situações do cotidiano. 2.(__)A aprendizagem baseada em tarefas é uma abordagem que foi predominante por muitos anos, enfocando o ensino de regras gramaticais e vocabulário por meio da memorização e prática de exercícios. 3.(__)Na abordagem lexical, a ênfase recai sobre o ensino de palavras e expressões em contextos autênticos, priorizando o aprendizado de vocabulário e colocações. A sequência CORRETA é:

Leia as assertivas abaixo que tratam do ensino de Língua Portuguesa de acordo com a BNCC e afirmam que:I – Ao componente Língua Portuguesa cabe proporcionar aos estudantes experiências que contribuam para a ampliação dos letramentos.II – As experiências em Língua Portuguesa possibilitam a participação significativa e crítica nas diversas práticas sociais permeadas/constituídas pela oralidade, pela escrita e por outras linguagens. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Incorporating multiculturalism in the English language classroom requires balancing linguistic diversity with cultural sensitivity. Which of the following teaching approaches best exemplifies this principle while addressing the challenges faced by Brazilian students learning English?

A teacher is using Krashen's Input Hypothesis to design a reading program for intermediate English learners. The goal is to gradually increase students' reading proficiency by exposing them to slightly challenging texts. Which of the following strategies aligns best with Krashen's Input Hypothesis for optimal language acquisition in this reading program?

A partir das contextualizações teóricas voltadas para a fundamentação das concepções correspondentes à língua e suas implicações para o ensino, são encontradas inúmeras situações que demonstram as mudanças ocorridas no contexto pedagógico. Uma das obras que retrata essa sistemática é de autoria de Eliana Albuquerque, intitulada: “Mudanças Didáticas e Pedagógicas no Ensino de Língua Portuguesa. Leia as afirmativas abaixo e destaque a alternativa que não corresponde aos ponderamentos da referida autora.

Ao analisar as concepções de língua e suas implicações para o ensino, a partir das reflexões propostas por Albuquerque, observa-se que diferentes concepções implicam em formas específicas de ensino. Nesse sentido, a perspectiva da concepção interacionista de língua altera a essência do ensino da leitura e da escrita que passa a ser vista a partir de qual dos fatores a seguir?

Os critérios de avaliação definidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) têm como objetivo apontar as experiências educativas de cada aluno(a) e garantir que tenham sido adquiridas as capacidades previstas e necessárias para avançar no processo de aprendizagem. No exemplo de critério de avaliação de Língua Portuguesa para o primeiro ciclo do ensino fundamental, apresentado no volume introdutório dos PCNs (BRASIL; MEC, 1997) — “Escrever utilizando tanto o conhecimento sobre a correspondência fonográfica como sobre a segmentação do texto em palavras e frases” — , espera-se avaliar o conhecimento do(a) aluno(a) em relação:

No âmbito escolar, abordar a língua através do texto, tanto escrito quanto falado, permite uma reflexão mais aprofundada e produtiva sobre diferentes aspectos linguísticos, relacionados ao seu uso real e efetivo. Com essa abordagem, é possível garantir que o(a) aluno(a):

Tomando como parâmetro a análise linguística em sala de aula, no que se refere às atividades em torno da oralidade, qual a alternativa que reproduz fielmente um dos pontos refletidos por Antunes, ou seja, que ainda se pode constatar em sala de aula?

Se puede afirmar que, los aspectos interrelacionados que reflejan los cambios en la metodología de enseñanza de idiomas extranjeros son:

“Apesar dos recorrentes discursos da tradição [...] e das forças centrípetas que atuam na perspectiva de centralização e estratificação [...], são notórias as mudanças sucedidas no âmbito da disciplina de língua portuguesa (LP), [...] especialmente no que se refere ao modo de se compreender/empreender o ensino, a aprendizagem e a própria linguagem. No entanto, ainda persiste relativa ‘dificuldade’ (ou resistência) de compreensão da dimensão sócio-histórica e dialógica nos processos de ensino e aprendizagem de língua, bem como da PAL [prática de análise linguística], nas aulas de português, apesar de estas estarem materialmente presentes nos discursos dos documentos parametrizadores do ensino de LP há algumas décadas.” Qual das práticas listadas abaixo NÃO pode ser considerada uma prática de análise linguística dialógica de ensino de língua, tal como discorre o excerto apresentado?

“Language is a communicative tool manipulated by speakers within social networks, for communities and societies vary. Thus, language and its functions are changed”. Based on the statement provided, check the answer that better explains the picture below.

Mediante la enseñanza de idiomas, se puede decir que lo que caracteriza la situación sociohistórica es:

Estudos brasileiros sobre tradução apresentam várias abordagens técnicas a fim de contribuir para a teoria e a prática de tradução em relação à interpretação para língua de sinais. Há uma escala de treze pontos que representam as Modalidades de Tradução. Relacione algumas dessas modalidades a exemplos utilizados pelos intérpretes. 1. Acréscimo 2. Adaptação 3. Empréstimo 4. Modulação ( ) Quando o intérprete se utiliza do alfabeto manual para interpretar um nome próprio. ( ) Antes de interpretar o título do texto o intérprete contextualiza ao público, introduzindo os sinais TEMA LÍNGUA-DE-SINAIS, informando que o tema será sobre a língua de sinais. ( ) O intérprete ao interpretar o trecho textual “Para a criança surda, a tarefa não é diferente.”, ele utiliza os sinais: CRIANÇA SURDA IGUAL, alterando semanticamente a oração, embora mantendo a identidade da situação. ( ) Na interpretação do segmento textual: Descobrindo quem somos nós, o intérprete faz uso da palavra SINAL demonstrando uma aproximação com a língua e cultura da língua de sinais, tornando a recepção mais confortável. Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.

O ensino da Língua Portuguesa como Segunda Língua (L2) para surdos, é uma área importante da educação inclusiva. Segundo Brochado (2003), a criança surda passa por estágios de interlíngua no seu desenvolvimento da escrita em Português. De acordo com o autor, assinale a alternativa correta que apresenta as características do estágio Interlíngua 3:

Es importante enfatizar que el uso de técnicas y procedimientos de métodos antiguos.

When it comes to Language Acquisition, Connectionism denies both innate rules and the existence of any innate language-learning module, for L2 input would be of greater importance than it is in processing models based on innate approaches. In Connectionism, input is the source of both the units and the rules of language. An important contribution of Connectionism to Second Language Acquisition studies is usually associated with the premise that adults are not better second language learners when compared to children. That would because, despite having superior skills than children, adults would not be considered as better second language learners. Based on such premise, check the answer whose information contains the adequate explanation for it in accordance with the Connectionist Theory.

De acordo com Bagno, Stubbs e Gagné, qual é a questão a ser trabalhada que supera a variação linguística, uma vez que a competência do indivíduo tem relação com a extensão de seu repertório?

Qual das alternativas abaixo melhor define o termo “letramento”?

La transversalidad. La interdisciplinariedad. El currículo global. Las competencias y las tecnologías de la información y la comunicación elementos de reflexión en el diseño curricular.

Communicative Language Teaching (CLT) or Communicative Approach (CA) is a language teaching method that focuses on helping students communicate in real-world situations. The goal of CLT is to develop communicative competence, rather than linguistic competence, through learner interaction. That being so, check the answer whose characteristic is not associated with the Communicative Language Teaching.

Tendo em mente que uma concepção de língua sob a ótica funcionalista vai além da estrutura linguística interna da frase e inclui aspectos sociais e pragmáticos, e em relação aos procedimentos do método audiolingual, pode-se afirmar corretamente que

Se debe considerar para la construcción de un plan de estudios eficaz:

En la educación básica, la interdisciplinariedad presenta una determinada importancia en la enseñanza, porque:

Carlos, tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, da Assembleia Legislativa do Estado do Tocantins, observou que, em uma das sessões plenárias, havia a presença de uma pessoa surda-cega; seu parceiro de revezamento informou que a pessoa surda-cega preferia usar a forma de comunicação chamada Tadoma. Com isso, precisaram da presença de mais um intérprete na plenária. Assinale a opção que apresenta a atuação mais adequada do profissional guia-intérprete de Libras.

Para que ocurra la formación integral de los alumnos, el currículo sugiere que:

As diversas concepções de leitura devem ser consideradas dentro da prática pedagógica. Conhecer o tipo de leitura facilita a atuação mais assertiva por parte do educador. Dentro da perspectiva apresentada por Colomer e Camps (2002), compreende-se as particularidades presentes nas diversas formas de leitura. Dentro dessa lógica, são atributos da leitura compreensiva, exceto:

Se comprende que el conocimiento en la propuesta curricular de la red municipal de enseñanza de Florianópolis ocurre:

Total Physical Response (TPR) is a teaching method that uses physical movement to help students learn language and vocabulary. It is a method of teaching language or vocabulary concepts by using physical movement to react to verbal input. The process mimics the way that infants learn their first language, and it reduces student inhibitions and lowers stress. In TPR, instructors give commands to students in the target language with body movements, and students respond with whole-body actions. Total Physical Response is particularly useful for, but not limited to, teaching beginners and, or younger students and is highly effective for teaching imperative-based languages, where the commands are easily expressed through actions. Having that said, check the alternative, whose statement is not associated with the one of the core principles of TPR.

Es bastante importante que se cree condiciones para que los estudiantes desarrollen habilidades como la percepción y la sensibilidad para:

Según la propuesta curricular municipal de Florianópolis, la escuela es responsable por los conocimientos que ocupan espacio en la educación y con eso:

Aponte a função da linguagem predominante nas mensagens publicitárias:

Marcuschi contextualiza os aspectos relativos às atividades de retextualização. Das alternativas a seguir, assinale a que vai ao encontro das perspectivas apresentadas pelo autor sobre essa temática.

Matheus, aluno surdo do Ensino Médio de uma escola estadual de Tocantins, tem acesso ao conteúdo das aulas por meio dos recursos visuais que os professores utilizam, facilitando a compreensão dos conceitos trabalhados, assim como a presença de tradutor/intérprete de Libras-Língua Portuguesa. Assinale a opção que caracteriza o papel da intermediação do tradutor/intérprete de Libras-Língua Portuguesa, nesse caso específico.

Dudley Evans and St. John (1998) in their book “Developments in ESP: a multidisciplinary approach” identify five key roles for the ESP practitioner. Among them are

O uso da tecnologia em sala de aula oportuniza uma forma de trabalhar a língua portuguesa, por meio do hipertexto virtual. Sobre as principais características do hipertexto textual, Koch destaca a possibilidade de viabilizar a absorção de diferentes aportes sígnicos e sensoriais em um mesma superfície de leitura, representada por qual característica?

Documentos oficiais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), orientam que o ensino da língua deve ser reflexivo, de modo que os alunos compreendam o funcionamento da língua em diferentes contextos e possam usá-la de forma crítica e competente, adaptando-se às necessidades comunicativas diversas. Tendo como referência o Texto 4, pode-se afirmar que uma das principais contribuições dos linguistas para o ensino reflexivo da língua é orientado pelo uso dos gêneros discursivos como

As propostas didáticas e metodológicas para o ensino de língua portuguesa acompanham as evoluções características de cada momento. Nesse sentido, surgem novos gêneros que oportunizam novas abordagens práticas textuais mais próximas ao cotidiano dos alunos. São exemplos desses novos gêneros textuais, exceto:

Um aspecto muito importante sobre as propostas didáticas e metodológicas para o ensino de língua no Brasil, é a observância da variação linguística que, segundo Bagno, Stubbs e Gagné (2007), pode ser observada de diversas maneiras. Um exemplo de variação linguística são as diversas palavras que denominam um mesmo alimento, em que o termo empregado depende da regionalidade. No exemplo destacado, como é caracterizado esse tipo de variação linguística?

En el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas se establece que la competencia plurilingüe y pluricultural corresponde a

Conforme os PCNs reguladores do ensino de línguas estrangeiras no Brasil, “A aprendizagem de Língua Estrangeira é uma possibilidade de aumentar a autopercepção do aluno como ser humano e como cidadão. Por esse motivo, ela deve centrar-se no engajamento discursivo do aprendiz, ou seja, em sua capacidade de se engajar e engajar outros no discurso de modo a poder agir no mundo social.” É sugerido, no referido documento, que tal aprendizagem seja desenvolvida na escola, principal mas não unicamente, através da prática da habilidade:

Analizar el texto de abajo: Las son un contenido gramatical complejo tanto en lo que se refiere al espa -ñol como L1, como en el caso del ELE y L2. Esta com -plejidad reside en la riqueza de formas, en su variedad de uso en cuanto a matices y valores contextuales y en la abundancia de posibilidades estilísticas. Se trata de unidades lingüísticas muy rentables y, por tanto, abundantes en el discurso oral y escrito. Según el Dic -cionario de la Real Academia Española, se trata de una unidad predicativa constituida generalmente por un verbo auxiliar en forma personal y un verbo auxiliado en forma no personal.