Conforme os PCNs reguladores do ensino de línguas estrangeiras no Brasil, “A aprendizagem de Língua Estrangeira é uma possibilidade de aumentar a autopercepção do aluno como ser humano e como cidadão. Por esse motivo, ela deve centrar-se no engajamento discursivo do aprendiz, ou seja, em sua capacidade de se engajar e engajar outros no discurso de modo a poder agir no mundo social.” É sugerido, no referido documento, que tal aprendizagem seja desenvolvida na escola, principal mas não unicamente, através da prática da habilidade: