Pref. Sorocaba/SP

As seguintes ferramentas são usadas para garantir a ver-ticalidade e a horizontalidade nas construções:

Analise a descrição a seguir: Produto utilizado geralmente em revestimentos para proteger contra a infiltração de água. É adicionado aos concretos e às argamassas de lajes, terraços, reser-vatórios etc. Trata-se de

Os cemitérios verticais foram desenvolvidos principal -mente para resolver o seguinte problema das grandes cidades:

Uma floricultura comprou determinado número de vasos de flores amarelas. Vendeu 8 desses vasos a R$ 20,00 cada um. Os vasos de flores amarelas que restaram foram vendidos a R$ 15,00 cada um. O valor total arrecadado com a venda de todos esses vasos de flores amarelas foi R$ 340,00. O número desses vasos vendidos a R$ 15,00 cada um foi

Um galinheiro possui a forma de um quadrado com 196 m2 de área. Para sua utilização, serão tomadas as seguintes providências: em 3 dos lados desse galinheiro, será colocada uma cerca de tela metálica que custa R$ 95,00 por metro; e, quanto ao lado restante, metade será deixada livre para a passagem das pessoas e de animais, e, na outra metade, será feito um muro de bambus, ao custo de R$ 20,00 por metro. O custo total dessas providências será

As medidas das tubulações roscadas são dadas em polegadas. Entre as tubulações que existem, qual é o menor diâmetro do tubo de aço galvanizado?

Uma papelaria colocou determinado número de cader-nos em promoção. Esses cadernos serão colocados em pilhas, cada pilha tendo o mesmo número de cadernos. Essas pilhas podem ter 24 cadernos em cada uma ou podem ter 30 cadernos em cada uma. Em qualquer uma dessas opções, não haverá cadernos fora das pilhas. O número de cadernos colocados em promoção não che-gou a 150. Quantos cadernos foram postos em promoção?

Discutindo os discursos oficiais dos governos em torno do enfrentamento do analfabetismo, Ferreiro (Com todas as letras, 2000) constata a mobilização de “linguagem militar ou linguagem dos órgãos de saúde pública”, sendo que “batalhas contra o analfabetismo” e “erradicação do analfabetismo” são expressões comuns. Assinale a alternativa que expressa a posição da autora, refletida no documento final da reunião preparatória do Ano Internacional da Alfabetização, acerca dessas expressões.

Soares (“Letramento e alfabetização: as muitas facetas”, 2004) defende que há “necessidade de reconhecimento da especificidade da alfabetização, entendida como processo de aquisição e apropriação do sistema da escrita, alfabético e ortográfico”. Além do mais, para a autora, o letramento deve ser

Rosemberg (“Políticas de Educação Infantil e avaliação”, 2013) estuda políticas de avaliação da Educação Infantil. No entendimento da autora, é correto afirmar que

Segundo Freitas (2014), “a avaliação educacional, quando reduzida à função classificatória, torna-se instrumento de exclusão, perdendo sua dimensão ética, política e pedagógica.” O autor defende, portanto, que a avaliação deve ser compreendida como prática reflexiva e formativa, capaz de orientar o ensino e favorecer aprendizagens significativas. Dessa forma, cabe ao orientador pedagógico, no acompanhamento das práticas avaliativas escolares, compreender que a avaliação deve

Segundo Tomaz Tadeu da Silva (1999), “o currículo é sempre o resultado de uma seleção: de um universo mais amplo de conhecimentos e saberes”, alguns são escolhidos e outros, excluídos. Essa perspectiva indica que o currículo não é um espaço neutro, mas atravessado por disputas simbólicas, políticas e culturais. Com base nessa concepção, é correto afirmar que o

A Resolução CNE/CP no 01/2004 regulamenta o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, afirmando que “a escola tem o dever de valorizar as matrizes africanas na formação da identidade nacional, promovendo o respeito à diversidade e o combate ao racismo”. Considerando essa normativa, assinale a alternativa correta.

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei n° 13.146/2015), em seu artigo 27, assegura “sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, garantindo condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem”. Considerando esse dispositivo, assinale a alternativa correta.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.394/1996) afirma, em seu art. 2o, que “a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Considerando esse princípio, o orientador pedagógico deve ser responsável

O Estatuto da Criança e do Adolescente dispõe, em seu art. 4º, que “é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação e à dignidade”. De forma convergente, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.394/1996, art. 1o, §2o) estabelece que “a educação escolar deve vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social”, e o art. 2o afirma que ela se inspira nos princípios de liberdade e solidariedade humana. Nesse contexto, a atuação do orientador pedagógico na escola deve se pautar

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) afirma que “a formação integral visa ao desenvolvimento de competências cognitivas, socioemocionais, éticas e estéticas, articulando saberes e valores para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.” Essa concepção rompe com uma visão fragmentada da aprendizagem e demanda novas práticas curriculares e pedagógicas. Com base nesse princípio, a formação integral, segundo a BNCC, deve ser compreendida como

O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n° 8.069/1990) estabelece, em seu art. 53, que “a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho”. Esse princípio implica que a escola é corresponsável pela promoção integral dos direitos educacionais e humanos de seus alunos. Com base nesse dispositivo, o orientador pedagógico deve

O Estatuto da Criança e do Adolescente dispõe, em seu art. 4º, que “é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação e à dignidade”. De forma convergente, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/1996, art. 1o, §2o) estabelece que “a educação escolar deve vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social”, e o art. 2o afirma que ela se inspira nos princípios de liberdade e solidariedade humana. Nesse contexto, a atuação do orientador pedagógico na escola deve se pautar

Ao discutir a educação inclusiva, Mantoan (2001) ressalta que “a inclusão não é apenas integrar alunos com deficiência, mas transformar a escola para que ela possa acolher e educar a todos, independentemente de suas diferenças”. Essa concepção desloca o foco da adaptação individual para a mudança estrutural das práticas e culturas escolares. Com base nessa afirmação, entende-se que a inclusão, segundo Mantoan,

Em Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?, Macedo (2009) discute a escola inclusiva como espaço de acolhimento e reconhecimento das diferenças humanas. Para o autor, incluir não é apenas integrar alunos com deficiência, mas construir práticas pedagógicas que assegurem a participação, o pertencimento e a aprendizagem de todos, rompendo com modelos excludentes. Com base nessa perspectiva, é correto afirmar que a escola inclusiva

Segundo a Resolução CNE/CEB no 05/2009, “a Educação Infantil tem como objetivo o desenvolvimento integral das crianças, considerando seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, em interação com a família e a comunidade” (art. 2o). Com base nesse princípio, o orientador pedagógico deve

Em A gestão democrática da escola pública, Paro (2016) compreende a gestão democrática como processo participativo que envolve professores, estudantes, famílias e comunidade na tomada de decisões pedagógicas e administrativas. Para o autor, a democracia escolar exige diálogo, corresponsabilidade e autonomia coletiva, em contraposição a modelos centralizados e tecnocráticos. Nessa perspectiva, a gestão democrática caracteriza-se por

Segundo Libâneo (2013), “a gestão democrática da escola implica a criação de condições para que todos os sujeitos participem do processo de tomada de decisões, contribuindo para o planejamento, a execução e a avaliação das ações educativas.” À luz dessa concepção, cabe ao orientador pedagógico

O artigo 205, da Constituição Federal, dispõe: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” Com base nesse princípio, assinale a alternativa correta.

Sobre o que Falkembach (em Veiga, PPP da escola: uma construção possível, 2011) afirma sobre o diagnóstico no planejamento participativo, assinale a alternativa correta.

O Plano Nacional de Educação (PNE, 2014–2024) estabelece diretrizes que visam a assegurar a equidade e a qualidade social da educação brasileira. Entre essas diretrizes, destaca-se a

Ao refletir sobre a construção democrática do projeto político-pedagógico, Veiga (2008) ressalta que “a construção do projeto político-pedagógico (PPP) deve ser um exercício coletivo e democrático, que envolva todos os sujeitos da escola na definição de seus rumos e intenções educativas”. Nessa perspectiva, o PPP não é apenas um produto final, mas um processo que se refaz continuamente nas relações entre sujeitos, saberes e contextos. Considerando essa compreensão, assinale a alternativa que mais se aproxima da concepção de Veiga sobre a participação e a intencionalidade no processo de elaboração do PPP.

Em Temas para um projeto político-pedagógico, Gandin (1999) defende que o projeto político-pedagógico (PPP) deve ser uma construção coletiva que articula a proposta educativa à realidade social da escola, envolvendo professores, estudantes, famílias e comunidade. O autor ressalta que o PPP é um processo ético e transformador, que expressa o compromisso da escola com a formação humana e a transformação social. Diante desse entendimento, o PPP deve

Leia a frase: • ... roubava alguma coisa da casa, já que ela estava de olhos fechados. Em conformidade com a norma-padrão e sem alterar o sentido do texto, a palavra em destaque pode ser substituída por

Assinale a alternativa em que o sinal de crase foi empregado de acordo com a norma-padrão.

Leia as frases:• …e, sempre que lhe aplicava um unguento, roubava alguma coisa da casa...• Depois de tratá-la e de levar seus móveis, apresentou-lhe a conta.• Como a velha não quis pagá-la, ele abriu-lhe um processo.Os pronomes em destaque referem-se, respectivamente, aos termos

Leia a frase: • ... roubava alguma coisa da casa, já que ela estava de olhos fechados. Em conformidade com a norma-padrão e sem alterar o sentido do texto, a palavra em destaque pode ser subs-tituída por

Assinale a alternativa em que a vírgula foi empregada corretamente, de acordo com a norma-padrão.

O conhecimento sobre higiene e saúde pública é essen-cial para a manutenção de um ambiente seguro em locais de sepultamento, de forma a prevenir a disseminação de doenças e garantir condições adequadas de trabalho e visitação. Com base nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre doenças transmissíveis e agentes patogênicos.

O médico atende um paciente de 55 anos, assintomático, com índice de massa corporal (IMC) de 32 kg/m2 e histórico familiar de diabetes mellitus tipo 2. Durante a consulta, aproveita para aconselhar o paciente a intensificar a prática de exercícios físicos e a aderir a uma dieta mediterrânea, a fim de reduzir seu risco cardiovascular e metabólico. Essa ação específica pode ser classificada como Prevenção

Um técnico de enfermagem sofre um acidente perfuro­cortante durante a administração de medicação em um paciente internado em hospital público. O serviço de saúde realiza o atendimento imediato, com limpeza do ferimento e coleta de exames para controle sorológico. Com relação à notificação desse acidente no Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN), é correto afirmar que

Para garantir segurança coletiva no ambiente de trabalho do agente de serviço cemiterial, é necessário

Os cemitérios e serviços funerários, a iluminação e a limpeza pública, a coleta domiciliar e a destinação final do lixo são responsabilidades do município no papel de organizador ou prestador de serviços diretos ou por meio de concessão ou permissão. Essas atividades estão estabelecidas

A Constituição Federal estabelece a quantidade de vereadores de acordo com o tamanho da população. Considerando que município de Sorocaba possui aproximadamente de 645 mil habitantes (censo do IBGE de 2015), o limite máximo de vereadores em Sorocaba é de

Conforme estabelecido pela Constituição Federal, no capítulo sobre a Organização do Estado, é vedado à União, aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios

Um prefeito recém-eleito, com ampla experiência na área privada, mas com pouca experiência no setor público, propôs à sua equipe de Secretários e Assessores a criação de um serviço de atendimento ao cidadão, bairro abairro, 24 horas por dia. Parte da equipe questionou os custos desse serviço, o retorno esperado, bem como a necessidade concreta da proposta apresentada pelo prefeito, dada a baixa demanda da população durante a madrugada. Para sustentar o argumento contrário à ideia, um dos assessores utilizou corretamente o princípio constitucional da Administração Pública descrito na seguinte alternativa:

Entre diversas possibilidades de classificações, a Administração Pública pode ser dividida em dois tipos: a direta e a indireta. Assinale a alternativa que apresenta algumas das características da Administração Pública Direta.

A rotina administrativa deve estar em conformidade com o nível de competência dos profissionais, nível de autoridade e responsabilidades. Considerando-se um funcionário de nível médio que atue no controle e na assistência administrativa, assinale a alternativa que aponta atividade típica inerente a esse nível de competência profissional.

Há diversas formas para se classificar um documento. A classificação de documentos em corrente, intermediária e permanente é conhecida como

No contexto da gestão de documentos, há os métodos de arquivamento. Eles servem para facilitar a guarda e a consulta de documentos. Assinale a alternativa que apresenta métodos de arquivamento.

Uma das mais conhecidas e importantes formas de classificação de documentos é o chamado Método Dewey. Tal método é adotado por bibliotecas, mas também por organizações públicas e privadas. A base de operacionalização do Método Dewey é:

A organização do trabalho numa repartição pública inclui um conjunto de elementos que contribuem para que a gestão seja eficiente e eficaz. Assinale a alternativa que apresenta alguns desses elementos.

Há alguns aspectos que são considerados cruciais no bom atendimento ao cidadão. Assinale a alternativa que inclui alguns dos aspectos mais relevantes no atendimento por telefone.

Em busca pela excelência no atendimento aos cidadãos, deve-se cuidar de aspectos que merecem atenção e são relevantes no atendimento presencial. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, tais aspectos.