Leia o trecho a seguir. Se, na experiência de minha formação, que deve ser p erma- nente, começo por aceitar que o formador é o sujeito em re- lação a quem me considero o objeto , que ele é o sujeito que me forma e eu, o objeto por ele formado , me considero como um paciente que recebe os conhecimentos-conteúdos-a cu- mulados pelo sujeito que sabe e que são a mim trans feridos. FREIRE, P. Pedagogia da autonomia : saberes necessários à pratica do- centE. São Paulo: Paz e Terra, 2000. No excerto, Paulo Freire refere-se a um modelo de e duca- ção do tipo