A construção de um ambiente escolar inclusivo e acolhedor exige do monitor escolar uma compreensão aprofundada dos processos psicológicos subjacentes ao aprendizado e ao desenvolvimento humano. Nesse contexto, a teoria de Vygotsky sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) se mostra particularmente relevante. Ao aplicar os princípios da ZDP em suas atividades, o monitor escolar deve: