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Pedagogia • Teorias Da Aprendizagem • SEED/SP - QM 2019 • 2019
Galvão Filho (2005), no seu artigo, considera as pessoas com comprometimento motor severo e cita Vygotsky que expõe uma nova face da deficiência, que é a possibilidade de ela gerar forças de reação e compensação. O processo de transformar algo inicialmente negativo em algo positivo, Vygotsky chama de
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