Em uma escola municipal, uma professora do 5º ano relata à equipe pedagógica as dificuldades em lidar com sua turma: algumas crianças apresentam atrasos na leitura; outras, dificuldades em matemática, e algumas demonstram baixa motivação e resistência às atividades escolares. A coordenadora pedagógica compartilha a situação com o profissional da psicopedagogia solicitando apoio para otimizar o processo de ensino e de aprendizagem. Considerando a situação descrita, a ação psicopedagógica institucional deverá estar centrada