A Lei nº 11.645, de 10 março de 2008, torna obrigatório o estudo da história e cultura indígena e afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio. Atendendo a essa demanda, o assunto foi explorado nos PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais a fim de estabelecer parâmetros para conteúdos que trabalhem a pluralidade cultural brasileira. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmativas a seguir, acerca da Pluralidade Cultural na Educação conforme os PCN’s.( ) O documento enfatiza o intercâmbio com movimentos sociais, universidades, imprensa, como forma de a escola abrir-se à atualização permanente também nas peculiaridades deste tema.( ) Na década de 30, quando a política oficial buscou “assimilar” a população imigrada de diferentes origens, documentos de autoridades educacionais explicitavam grande preocupação com a nacionalização do filho do imigrante, implicando a marginalização do negro e a aculturação do índio.( ) O documento apresenta a perspectiva da busca pela homogeneidade cultural, no sentido da defesa da igualdade, afirmando que o Brasil vive atualmente uma democracia racial.( ) A dinâmica das elaborações teóricas a respeito da multiculturalidade e as posições dos movimentos sociais são rapidamente substituídas, com posições divergentes e às vezes conflitantes entre si.Assinale a alternativa que representa corretamente a sequência: