Ao tratar da Coordenação do trabalho pedagógico, Vasconcellos (2006) explica que, no âmbito do planejamento participativo e como plano global da instituição, este documento, em sua elaboração, deve seguir a orientação constante do quadro a seguir: Partes Significado Função I – Marco Referencial 1. Marco Situacional (leitura da realidade geral) 2. Marco Filosófico (ideal geral) 3. Marco Operativo (ideal específico) Ideal O que desejamos. Tomada de posição: explicitação das opções e dos valores assumidos Posicionamento: • Político • Pedagógico  Tensionar a realidade no sentido da sua Superação/ Transformação  Fornecer Parâmetros, Critérios para o Diagnóstico II – Diagnóstico Pesquisa + Análise Necessidades Busca das necessidades a partir da análise da realidade e/ou da comparação com o Ideal. Saber a que distância estamos no desejado  Conhecer a realidade  Julgar a realidade  Chegar às necessidades III – Programação • Ação Concreta • Linha de Ação • Atividade Permanente • Norma Proposta de Ação O que é necessário e possível ser feito para diminuir a distância  Decidir a ação para diminuir a distância em relação ao ideal desejado FONTE: VASCONCELLOS, 2006. A que tipo de planejamento estas orientações se referem?