Na Proposta Pedagógica para a Infância na Rede Municipal de Educação de Gaspar, reconhece a criança como sujeito social, constituída de direitos, detentora de cultura, costumes, valores e hábitos historicamente construídos, e busca respeitar as características da Infância. Desse modo, é necessário que o planejamento seja elaborado considerando as especificidades da Infância e criando espaços e tempos significativos (GASPAR, 2012, p. 29, 31, 32). Nesse sentido, a Proposta aponta alguns caminhos tais como: I. Conhecer as crianças, articulando o que já sabem aos objetivos das diferentes áreas de conhecimento. II. Garantir o estudo articulado das diferentes áreas do conhecimento. III. Compreender que o elo central do processo de aprendizagem e construção de conhecimentos é a formação de conceitos. IV. Conceber a avaliação como de forma processual, diagnóstica, participativa, formativa e, portanto, redimensionadora da ação pedagógica. A sequência correta é: