Em uma sequência didática para o ensino das Artes, uma professora organizou atividades sequenciais que levaram sua turma a uma pesquisa na sala de informática que tinha como eixo norteador as desigualdades sociais geradas pela sociedade capitalista. Ao término dessa etapa, os alunos argumentaram sobre o assunto e lhes foi apresentado o quadro “Os Retirantes” (1944), do pintor brasileiro, Candido Portinari. Ao analisarem o expressionismo retratado na obra e elucidarem com a temática norteadora, os alunos foram convidados a escreverem um texto dramático para uma peça teatral, que se enfatiza os sentimentos que lhes surgiram ao analisarem as imagens descritas no quadro e a sua correspondência com a desigualdade vivida pela sociedade atual. Dentro da sequência didática elaborada por essa professora de Artes, que tipo de metodologia foi por sequenciada: