Um assistente técnico pedagógico está utilizando o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) como um dos principais indicadores para avaliar a qualidade das escolas de sua jurisdição. Em uma análise recente, foi observado que, apesar de algumas escolas terem alcançado uma pontuação IDEB acima da meta estabelecida pelo governo, o índice de abandono escolar nessas instituições aumentou significativamente no mesmo período. Considerando essa situação, qual das seguintes estratégias seria mais adequada para garantir que o IDEB continue a refletir a qualidade da educação oferecida?