a figura a seguir ilustra um percurso que ajuda o aprendiz a construir e a compreender a ligação entre os dife-rentes espaços dimensionais da geometria euclidiana, contribuindo para o desenvolvimento do pensamento geométrico, principalmente em níveis fundamentais de ensino. as afirmações que seguem retratam o posicionamento de pesquisadores e educadores matemáticos em relação ao ensino de geometria e que corroboram a ilustração, eXCeto: