Como os alunos são diferentes, convém propor-lhes situações de aprendizagem diferentes, não só às vezes, mas sempre que for pertinente. O percurso de formação é a sequência das situações de formação que uma pessoa atravessa e vive. Embora essas situações sejam diferentes, pelo menos em parte, os percursos serão individualizados de fato. Sua individualização é, então, apenas a resultante de escolhas sucessivas que concernem a situações, atividades, tarefas e, portanto, à designação dos alunos a dispositivos e a grupos de trabalho diferentes. Colaborando com os percursos de formação diferenciados, o psicopedagogo atuante na educação formal tem diversas funções, como: I. Conhecer, avaliar e gerar diagnósticos dos processos de aprendizagem dos alunos. II. Auxiliar o professor a planejar as aulas e os recursos, levando em consideração as diferentes formas de aprendizado. III. Ser agente essencial na resolução dos problemas, indicando para a concretização efetiva do aprendizado de todos os alunos. IV. Substituir o professor em suas competências e tarefas da escola, por conhecer os meios de aprendizagem dos alunos. Está CORRETO o que se afirma: