Organizar o cotidiano das crianças da Educação Infantil pressupõe pensar no estabelecimento de uma sequência de atividades diárias a partir de suas nece ssidades. Nesse sen- tido, é importante: I-observar o que as crianças brincam, como estas brincadei- ras se desenvolvem, o que mais gostam de fazer, em que es- paços preferem ficar, o que lhes chama mais atenção, em que momentos do dia estão mais tranquilos o u mais agitados; II -considerar o contexto sociocultural no qual a escola se in- sere e a proposta pedagógica da instituição, que deve dar su- porte no trabalho com as crianças; IIIque mesas e cadeiras devem ocupar espaços privilegia- dos na sala de aula, e todas as ações das crianças precisam depender do comando do professor. Dos itens acima: