A legislação brasileira, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), e movimentos internacionais, como a Declaração de Salamanca, têm impulsionado a agenda da educação inclusiva. Levando em consideração a evolução da educação especial no Brasil, analise o impacto das políticas globais e legislação nacional na implementação prática de um currículo inclusivo nas escolas brasileiras. Qual das seguintes afirmações melhor reflete os desafios e resultados dessas influências?