Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação à Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva (BRASIL, 2008). ( ) A avaliação pedagógica não pode ser com - preendida como processo dinâmico, pois deve considerar apenas o nível atual de desenvol - vimento do aluno, configurando uma ação pedagógica processual, prevalecendo na ava - liação os aspectos quantitativos que indiquem as intervenções pedagógicas do professor. ( ) No processo de avaliação, o professor deve criar estratégias considerando que alguns alu - nos podem demandar ampliação do tempo para a realização dos trabalhos e o uso da língua de sinais, de textos em Braille, de infor - mática ou de tecnologia assistiva como uma prática cotidiana. ( ) Cabe aos sistemas de ensino, ao organizar a educação especial na perspectiva da edu - cação inclusiva, disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete, bem como de monitor ou cuidador dos alunos com necessidade de apoio nas ati - vidades de higiene, alimentação, locomoção, entre outras, que exijam auxílio constante no cotidiano escolar. ( ) A acessibilidade deve ser assegurada mediante a eliminação de barreiras arquitetônicas, urba - nísticas, na edificação – incluindo instalações, equipamentos e mobiliários – e nos trans - portes escolares, bem como as barreiras nas comunicações e informações. Assinale a alternativa que indica a sequência correta , de cima para baixo.