O professor regente deve acreditar na potencialidade de todos os seus alunos e criar métodos para que to-dos consigam aprender, independentemente de suas diferenças e especificidades. Para isso, “é fundamen -tal que o professor nutra uma elevada expectativa em relação à capacidade de progredir dos alunos e que não desista nunca de buscar meios para ajudá-los a vencer os obstáculos escolares.” ( ManT oan , 2006, p. 48). Contudo, muitas vezes o professor re -gente de sala não consegue sozinho atender a toda essa diversidade e precisa de técnicas e de profissio -nais para ajudá-lo nesse desafio, daí a importância do acompanhante de criança com deficiência. Sobre o professor regente e o acompanhante de criança com deficiência, é incorreto afirmar que: