A formação de professores, quando orientada pela perspectiva inclusiva, deve estar comprometida com a construção de práticas pedagógicas que valorizem a diversidade, assegurem a equidade e garantam a aprendizagem de todos os estudantes. Esse processo envolve compreender a inclusão como um princípio ético e político da educação, o que exige dos docentes não apenas conhecimentos teóricos, mas também competências para identificar barreiras, promover acessibilidade e desenvolver estratégias diferenciadas de ensino. Assinale (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as afirmações falsas. Na perspectiva inclusiva, a formação docente deve: ) ( Ser contínua e abranger práticas inclusivas. ) ( Ser responsabilidade exclusiva do professor de AEE. ) ( Omitir conteúdos sobre inclusão, pois o professor aprenderá sozinho na prática. ) ( Incluir teoria e prática articuladas. ) ( Reconhecer a corresponsabilidade do professor da sala comum e do AEE. A sequência correta é: