Conforme a Unesco (2013), a eficiência dos movimentos de uma pessoa habilidosa, quando comparada a uma menos habilidosa, pode ser consequência de alguns aspectos. Considerando apenas os aspectos que podem refletir na eficiência, conforme mencionado, analise as assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Cognitivo: quando um aluno tem consciência e compreensão do que está fazendo (refletindo em movimentos eficazes). ( ) Afetivo: quando o aluno controla as emoções que surgem durante o processo, impedindo possíveis desequilíbrios emocionais (e, consequentemente, motores). ( ) Motor: quando o praticante atinge um grau ótimo de eficiência no movimento (e, consequentemente, demonstrando bom nível de coordenação motora). A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: