Na obra de Bossle, Athayde e Lara (2020), Tenório et al. (2020) abordam a perspectiva crítico-superadora na Educação Física escolar e destacam os conhecimentos da Educação Física escolar estruturados em quatro Ciclos de Escolarização: I. trata da organização da identidade dos dados da realidade e visa a formação de representações; II. iniciação à sistematização do conhecimento e visa a formação das generalizações iniciais (primeiros conceitos); III. diz respeito à ampliação da sistematização do conhecimento, com vistas às generalizações; IV. aprofundamento da sistematização do conhecimento, visando a identificação de regularidades. Assinale a alternativa que identifica a sequência correta dos conceitos dos autores.