Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, na organização e gestão do currículo, as abordagens disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar requerem a atenção criteriosa da instituição escolar, porque revelam a visão de mundo que orienta as práticas pedagógicas dos educadores e organizam o trabalho do estudante. Assim, são características de uma abordagem transdisciplinar: I. Expressar frações do conhecimento e hierarquizá-lo. II. Buscar a unidade do conhecimento na relação entre a parte e o todo, e entre o todo e a parte. III. Estudar o objeto de uma disciplina separadamente. Quais estão corretas?