As estratégias de acessibilidade e o uso de Tecnologias Assistivas (TA) são fundamentais para remover barreiras e garantir a plena participação e aprendizagem dos alunos com deficiência. A TA é definida como uma área de conhecimento que engloba recursos, estratégias e serviços para ampliar habilidades funcionais. Com base exclusivamente na Lei Federal nº 13.146, de 6 de julho de 2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), especialmente no art. 3º, inciso III, que define Tecnologia Assistiva, e na Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009, que institui diretrizes operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na educação básica (sem considerar jurisprudência ou doutrina), no contexto do AEE para alunos com deficiência física (paralisia cerebral, por exemplo) que apresentam limitações motoras severas e ausência de fala, qual recurso de TA é essencial para a acessibilidade comunicacional?