Psicólogo suíço que desenvolveu a epistemologia construtivista, segundo a qual o desenvolvimento infantil se dá de forma espontânea e adaptativa. Para ele, as crianças são construtoras ativas de seu conhecimento. São bem conhecidos os quatro estágios do desenvolvimento cognitivo que esse estudioso postula: sensório -motor, pré -operacional, concreto e formal. O texto a cima se refere à: