A avaliação é um procedimento que abrange visões, convicções, valores, fundamentos, teorias, ideias, objetivos, aspirações e trajetórias. Quando esse procedimento é aplicado no contexto educacional, torna-se consideravelmente mais intrincado, apresentando desafios complexos em termos de evaliação e registro. A avaliação na educação deve ser entendida, portanto, como um processo amplo, com desdobramentos coletivos e institucionais, além de individuais. Nesse contexto, analise as afirmações que seguem: I.Para além de medidas ou atributos de ordem quantitativa ou qualitativa, a avaliação caracteriza-se por um mapeamento de contextos, relações, representações inseridas em dimensões histórico-culturais específicas. II.Refletir sobre avaliação educacional e seus desdobramentos é, antes, colocar o foco nos sujeitos da e para a avaliação − sujeitos históricos, de tempos, espaços e culturas férteis na mobilização de conhecimentos, saberes, desejos e princípios. ? III.Pesquisas e estudos contemporâneos sobre a evaliação educacional com base nessa perspectiva enfrentam o desafio de articular as necessidades sociais a criação e consolidação de políticas públicas na direção da melhoria da qualidade da educação. Fonte: Avaliação educacional: a abordagem por competências. Claisy Maria Marinho-Araujo e Mauro Luiz Rabelo Está CORRETO o que se afirma em: