Leia atentamente a situação-problema abaixo.Na Escola Municipal Girassol, durante o 2º bimestre, a professora Lígia percebeu que um grupo significativo de alunos do 4º ano demonstrava dificuldades persistentes em compreender conceitos básicos da matemática, como multiplicação e divisão. Preocupada, Lígia decidiu realizar um teste escrito com questões semelhantes às aplicadas no início do ano para verificar as lacunas de aprendizagem. Os resultados confirmaram que vários alunos não haviam avançado significativamente desde a avaliação inicial, apesar das avaliações semanais aplicadas regularmente. Lígia ficou indecisa sobre como poderia utilizar as diferentes estratégias avaliativas disponíveis para ajudar seus alunos a superar as dificuldades.Com base na situação descrita, a melhor atitude a ser adotada pela professora é: