Com base nas concepções contemporâneas de avaliação da aprendizagem, especialmente no contexto de uma prática pedagógica crítica e formativa, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas e F para as falsas. ( ) O objetivo da avaliação formativa é selecionar os alunos aptos para avançar de série, desconsiderando os demais. ( ) A avaliação emancipadora considera o erro como parte do processo de aprendizagem e não como falha a ser punida. ( ) A função diagnóstica da avaliação possibilita ao professor rever estratégias didáticas durante o processo. ( ) A avaliação , em uma abordagem tradicional , está centrada na aferição de resultados ao final do processo. ( ) A avaliação formativa valoriza apenas o desempenho quantitativo dos estudantes em provas padronizadas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA , considerando as afirmativas de cima para baixo.