Segundo Magda Soares (2004), a aprendizagem da língua escrita tem sido objeto de pesquisa e estudo de várias ciências, as quais individualmente privilegiam uma das facetas dessa aprendizagem, sendo cada uma destas fundamentada por teorias de aprendizagem, princípios fonéticos e fonológicos, princípios linguísticos, psicolinguísticos e sociolinguísticos, teorias da leitura, teorias da produção textual, teorias do texto e do discurso, entre outras. Com relação às facetas de aprendizagem na língua escrita, assinale a alternativa incorreta.