Um monitor de música está trabalhando com um grupo de estudantes avançados em composição e arranjo. Ele apresenta uma peça musical que alterna entre compassos de 4/4 e 7/8, criando uma sensação rítmica complexa e dinâmica. Ao analisar a partitura, os estudantes notam que há frequentes utilizações de contratempo. Qual das seguintes afirmações melhor explica a função do contratempo neste contexto e seu efeito na percepção rítmica da peça?