Rejeitando a subordinação determinista da aprendizagem ao desenvolvimento biológico, Vygotsky adverte que os conceitos espontâneos(ou do senso comum) e os conceitos científicos não são antagônicos, mas, pelo contrário, têm uma interação muito próxima e interferência mútua, embora reconheça os estágios do desenvolvimento cognitivo como pertinentes.(http://www4.serra.es.gov.br/site/download/1540303457867-orientao-curricular-2008.pdf) - (p. 183)Nessa linha de entendimento, marque a alternativa INCORRETA.