A teoria piagetiana preocupa-se em compreender a origem e a evolução do conhecimento humano e, diante desse objetivo, procura identificar quais são os mecanismos utilizados pela criança para conhecer o mundo. Piaget, formula quatro estágios sucessivos de desenvolvimento cognitivo. O estágio que se inicia a partir dos 7 ou 8 anos de idade aproximadamente onde ocorre uma verdadeira revolução lógica no desenvolvimento da criança, atingindo o nível da reversibilidade da matéria, onde ela começa a reunir objetos por classe (tamanhos, formas, cores, etc.) e, também, combina objetos conseguindo contá-los, separá-los e diferenciá-los, é o: