A prática escolar não é algo neutro, já que ela é influenciada por diversas tendências pedagógicas que têm atrás de si condicionantes sociopolíticos os quais retratam as diferentes concepções de homem e de sociedade, evidenciando, assim, o papel da escola, da aprendizagem, das relações professor-aluno, dentre outros aspectos. Em se tratando das tendências pedagógicas liberais, têm-se a renovada progressivista, que, ao destacar o papel da escola, afirma que a sua finalidade é: