A criança é um sujeito social e histórico que está inserido em uma sociedade que partilha de uma determinada cultura. É profundamente marcada pelo meio social em que se desenvolve,mas também contribui com ele (BRASIL, 1994 a).A criança, assim, não é uma abstração, mas um ser produtor e produto da história e da cultura(FARIA, 1999). Olhar a criança como ser que já nasce pronto, ou que nasce vazio e carente dos elementos entendidos como necessários à vida adulta ou, ainda, a criança como sujeito conhecedor, cujo desenvolvimento se dá por sua própria iniciativa e capacidade de ação, foram,durante muito tempo, concepções amplamente aceitas na Educação Infantil até o surgimento das bases epistemológicas que fundamentam, atualmente, uma pedagogia para a infância. Os novos paradigmas englobam e transcendem a história, a antropologia, a sociologia e a própria psicologia resultando em uma perspectiva que define a criança como:____________________________________.(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/eduinfparqualvol1.pdf) – (p.14)Marque a expressão que completa de forma coesa e coerente o enunciado, à Luz dos “Os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Infantil”.