O atual contexto exige novas práticas pedagógicas. Não há mais espaço para o professor reprodutivista que se contenta apenas em repassar informações aos alunos, assim como não há possibilidade de esperar que as práticas sustentadas na repetição e memorização deem conta da sua formação. O currículo dessa formação deverá contemplar, pelo menos, três esferas do saber humano em ritmo de diálogo, quais sejam: