Historicamente, a função social atribuída à escola depende das concepções pedagógicas dominantes e dos valores atribuídos ao processo educativo.Sobre o papel da educação para a sociedade brasileira, relacione-as concepções listadas com a função social que cada uma atribuía à escola.1. Pedagogia Tradicional (meados do século XIX a 1930)2. Pedagogia Nova (1930 a 1970)3. Pedagogia Tecnicista (1970 a 1980)4. Pedagogia Histórico-Crítica (1980 em diante)( ) Instrumento de correção da marginalização e de adaptação dos indivíduos às normas sociais, mas respeitando as individualidades e incentivando a aceitação mútua.( ) Meio para discutir os conteúdos culturais e historicamente atribuídos ao currículo, inclusive substituindo os conteúdos formais por conteúdos reais, dinâmicos e concretos.( ) Dispositivo para formar indivíduos eficientes, capazes de contribuir para o aumento da produtividade da sociedade, investindo em escolas técnicas.( ) Antídoto à ignorância para todos, difundindo a instrução e transmitindo de forma sistematizada e gradual conhecimentos acumulados pela humanidade.A sequência correta, de cima para baixo, é: