SEDUC/BA

Qual é o principal objetivo da Organização das Nações Unidas (ONU), fundada em 1945 após a Segunda Guerra Mundial?

Qual é a principal função das tecnologias de satélite na previsão do tempo?

O Sistema Braille, revolucionou a leitura e a escrita para pessoas cegas ao usar um sistema de pontos em relevância. Desde então, tem sido amplamente utilizado em diversas áreas do conhecimento. Em que ano Louis Braille desenvolveu o sistema de escrita e leitura em relevância, conhecido como Braille?

O conceito de “Internet das Coisas” (IoT) refere -se a:

Qual das alternativas abaixo é uma linguagem de programação muito utilizada para desenvolvimento de aplicativos móveis?

Quais estratégias, como o monitoramento do IP do profissional ativo, podem ser implementadas para prevenir o uso indevido da inteligência artificial em crimes cibernéticos?

Com o avanço tecnológico, surgiram dispositivos eletrônicos que utilizam o Braille, como os displays Braille e os leitores de tela. Qual é a função principal de um display Braille?

Considere os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {4, 5, 6, 7, 8}. Marque a alternativa que representa o resultado da união entre os conjuntos A e B.

Como avaliar de forma segura as abordagens de cuidado especial em educação para pais de crianças com transtornos como autismo, TDAH e dislexia?

Assinale a alternativa que NÃO corresponde aos princípios da educação inclusiva, que assegura o direito de todos os alunos, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais ou linguísticas, promovendo uma educação de qualidade e sua plena participação na vida escolar, com base nos seguintes conceitos:

Quais são os principais marcos legais e suas respectivas resoluções nas apresentações sobre educação inclusiva?I- A Lei Brasileira de Inclusão (LBI) estabelece a educação como um direito de todos, promovendo a inclusão de alunos com deficiência em todos os níveis de ensino.II- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) determina que a educação deve ser oferecida exclusivamente em instituições regulares, sem a necessidade de adaptações.III- A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) orienta a formação de professores para atender às necessidades de alunos com deficiência.IV- A Resolução CNE/CEB nº 2/2001 estabelece diretrizes para a educação especial, focando na exclusão dos alunos com deficiência do ensino regular.V- A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência enfatiza a importância da participação e da inclusão de pessoas com deficiência na sociedade, incluindo o contexto educacional.Quais são consideradas influências das legislações sobre as atribuições do cuidador educacional?

Como a Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva fomenta o desenvolvimento integral do cuidador educacional?

Como o cuidador educacional pode desenvolver habilidades que promovam o desenvolvimento físico e cognitivo das crianças em um ambiente de sala de aula inclusivo?

Como a confidencialidade e a privacidade são abordadas nas normas de direitos e legislações que regulamentam a atuação do educador educacional?

Como se pode apresentar as Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de forma clara e eficaz?

Analise as frases abaixo e identifique aquela em que ocorre ERRO de concordância nominal ou verbal.