Câmara de Betim/MG

No contexto de sistemas de backup, assinale a alternativa incorreta.

No contexto de armazenamento de dados, assinale a alternativa incorreta.

O que a sigla “URL” significa em relação à internet?

Acerca do Google Chrome, assinale a alternativa incorreta.

Sobre a gestão de firewalls em uma rede corporativa para proteção contra ameaças de segurança, analise as afirmativas a seguir. I. Um firewall é um dispositivo de segurança que atua como uma barreira entre a rede interna e a rede externa, controlando o tráfego de rede com base em regras predefinidas. II. As regras de firewall definem quais tipos de tráfego são permitidos e quais são bloqueados. As regras podem ser configuradas com base em endereços IP, portas de serviço e protocolos. III. Para garantir a segurança da rede, é uma boa prática permitir todo o tráfego de entrada e saída por meio do firewall, eliminando assim qualquer tipo de restrição. Estão corretas as afirmativas

Três suspeitos de um crime foram interrogados separadamente. Um deles é necessariamente culpado, e os demais são inocentes. Leia as afirmativas de cada um deles: André: O culpado é o Bernardo ou não é o Cleiton. Bernardo: O culpado sou eu ou é o André. Cleiton: O culpado não sou eu. Quantos depoentes estão necessariamente mentindo?

O vestibular de uma universidade ofertará vagas em 30 cursos diferentes, sendo que cada curso terá 40 vagas. garantindo que pelo menos um curso terá uma concorrência superior a 3 candidatos por vaga é

indiretamente relacionados com o tema geral ou tópico discursivo. Um segmento tópico, quando introduzido, sem um intervalo de transição [...], vai ocorrer a introdução de um novo segmento tópico. A progressão tópica pode ser feita de maneira contínua ou descontínua. Isto é, após o fechamento de uma sequência do tópico em andamento ou, então, mudança tópica [...]; caso ocorra uma quebra ou ruptura antes do fechamento provocada pelo que se costuma denominar de segmentos ruptores ou digressivos. KOCH, Ingedore. Introdução à linguística textual . São Paulo: Contexto, 2015. p. 97. Sobre a progressão tópica, a autora define que

Prefeitura realiza 1º Seminário de Urgências Psiquiátricas Urgências Psiquiátricas. O evento, que tem como objetivo qualificar os profissionais envolvidos nos atendimentos de urgência dos pacientes portadores de sofrimento mental, será das 9h às 17h, no auditório do Centro Administrativo. Podem participar os trabalhadores das redes de urgência e emergência e de atenção psicossocial, guardas municipais e acadêmicos das instituições de ensino parceiras da prefeitura. [...] O encontro abordará o fluxo assistencial para atendimentos das demandas de forma mais qualificada e reforçará a integração entre a rede de urgência e emergência, composta pelas Unidades de Pronto Atendimento (UPAs) e o Samu, e a rede de atenção psicossocial, composta pelos Centros Os participantes serão capacitados para atuar com mais segurança e habilidade técnica na condução e no manejo dos pacientes em sofrimento mental. [Fragmento adaptado] Sobre a função de linguagem predominante no texto, é correto afirmar:

O texto é lugar de interação de sujeitos sociais, os quais, dialogicamente, nele se constituem e são constituídos; […] por meio de ações linguísticas e sociocognitivas, formas de organização textual e as diversas possibilidades de seleção lexical que a língua lhes põe à disposição. A essa concepção subjaz, necessariamente, a ideia de que há, em todo e qualquer texto, uma gama de implícitos, dos mais variados tipos, somente detectáveis pela mobilização do contexto sociocognitivo no interior do qual se movem os atores sociais. texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias tanto de ordem linguística como de ordem ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto apresenta, enfim, participar, de forma ativa, da construção do sentido. Nesse processo, autor e leitor devem ser vistos como “estrategistas” na interação pela linguagem. KOCH, I. G. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2006b. p. 7. Tendo em vista as ideias apresentadas no texto, é correto afirmar: