Relacao Escola Familia

O que pode ser feito para estimular essa integração escola-família-comunidade?

Escola e família têm responsabilidade e interagem com um objetivo comum, a aprendizagem das crianças. Essa interação entre escola e família é essencial para garantir a qualidade da educação infantil. Neste contexto, analise as assertivas: I. A escola deve oferecer conhecimento científico, mas também considerar os aspectos sociais e culturais das famílias. II. A família tem papel decisivo na formação do caráter e deve participar ativamente das ações escolares. III. A ausência de envolvimento das famílias impacta diretamente na qualidade da educação. IV. A escola deve assumir o lugar da família no desenvolvimento psicológico e social da criança. É correto o que se afirma em:

Com base no papel da família e da escola como instituições fundamentais na formação do sujeito, analise as afirmativas a seguir e assinale V para Verdadeiro e F para Falso. (__)A família constitui o primeiro grupo social do indivíduo e influencia significativamente sua formação emocional e social, especialmente na infância e adolescência. (__)A escola, ao lado da família, contribui para o desenvolvimento cognitivo e social do estudante, sendo uma instituição fundamental em seu processo de humanização. (__)A criança aprende a lidar com conflitos apenas no ambiente escolar, pois é lá que ocorrem todas as interações sociais relevantes para o desenvolvimento. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 205, estabelece que "a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, sendo promovida e incentivada com a colaboração da sociedade". Nesse sentido, entende-se que a formação da criança é um processo compartilhado entre diferentes instituições sociais, nas quais a família e a escola desempenham papéis essenciais e complementares. Considerando essa premissa e o papel de cada instituição na formação da criança, a complementaridade entre família e escola, está expressa em:

Em uma reunião escolar com os responsáveis, percebe-se resistência da família em participar das atividades da creche. Qual postura favorece a aproximação?

É fundamental para o desenvolvimento infantil a parceria da escola e família. Neste contexto é CORRETA a afirmativa que fomenta essa parceria de forma eficaz.

O envolvimento da família e da comunidade nos processos educativos traz implicações teóricas e práticas que ampliam o sentido formativo da escola. Do ponto de vista conceitual, reforça a compreensão de que a aprendizagem é um fenômeno social, construído na interação entre diferentes espaços de convivência. Ao considerar as implicações teóricas e práticas do envolvimento da família e da comunidade nos processos educativos, a articulação entre esses sujeitos e a escola passa a demandar:

O estabelecimento de limites é essencial para o desenvolvimento emocional, social e do autoconhecimento infantil. Entretanto, a imposição desses limites nem sempre é bem compreendida pela criança, podendo gerar desafios no processo educativo. Diante desse contexto, analise as afirmativas a seguir: I. A difusão das teorias psicológicas e pedagógicas eliminou dúvidas sobre como educar. II. A relação entre família e escola pode ser marcada por queixas e terceirização de responsabilidades. III. Família e escola possuem papéis diferenciados, mas complementares, no desenvolvimento moral da criança. IV. O estabelecimento de limites na infância não interfere no desenvolvimento da cidadania. Assinale a alternativa correta:

Analisando o contexto que a família, como primeiro ambiente de socialização, transmite valores e atitudes, enquanto a escola amplia o conhecimento e a convivência social, sobre a relação família-escola, é correto afirmar:

Sobre as fronteiras entre escola e família, assinale a alternativa correta, de acordo com as reflexões apresentadas por Castro e Regattieri (2009).

Sobre as fronteiras entre escola e família, assinale a alternativa correta, de acordo com as reflexões apre-sentadas por Castro e Regattieri (2009).

A convivência entre a família e a comunidade educacional deve ser harmoniosa e de parceria, muito mais do que só profissional. Neste contexto, analisamos a situação a seguir: Durante o horário de entrada, uma mãe chegou aflita para conversar com o auxiliar de ensino, relatando que seu filho tem dificuldade para se adaptar à rotina escolar. Como o auxiliar deve proceder nesse caso?

Durante uma reunião, a professora Joana compartilhou com os responsáveis pelas crianças algumas observações sobre o desenvolvimento emocional e social dos alunos, destacando avanços e desafios. Um dos pais relatou que seu filho tem apresentado mudanças de comportamento em casa e perguntou como poderia ajudar no processo educativo. Com base nos princípios da parceria escola-família e nas orientações da BNCC e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), assinale a alternativa que apresenta a postura mais adequada da professora diante dessa situação.

A interação entre família e escola na Educação Infantil impacta diretamente o desenvolvimento infantil e a adaptação ao ambiente escolar. Nesse contexto, a abordagem que favorece a relação da família com o Auxiliar de Desenvolvimento Infantil, é:

Quando família e escola trabalham juntas, as duas instituições criam um ambiente de aprendizado mais rico e colaborativo, impactando positivamente o desempenho acadêmico. Sobre a relação entre família e escola, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:(_) A parceria entre a família e a instituição é fundamental para o desenvolvimento integral da criança.(_) A escola deve manter distância das questões familiares para preservar sua neutralidade.(_) O diálogo com os responsáveis fortalece o vínculo de confiança com a creche.(_) A troca de informações sobre o comportamento da criança deve ser evitada para não gerar interferências. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Na obra Encontros e Desencontros na relação família-escola, Zymanski evidencia que a relação família-escola é marcada por um campo de tensões entre encontros e desencontros, mas também por possibilidades de construção conjunta. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F): (__)Zymanski ressalta que a família é o primeiro espaço de socialização, onde se transmitem valores, normas, afetos e expectativas. Já a escola constitui-se como espaço institucionalizado, responsável pela sistematização do conhecimento e pela formação cidadã. Nesse diálogo, surgem os "encontros", quando há cooperação e alinhamento entre as práticas familiares e escolares, potencializando o desenvolvimento da criança. (__)Um ponto central da reflexão da autora é a desigualdade social. Famílias de diferentes contextos socioeconômicos possuem distintos capitais culturais, o que impacta diretamente na relação com a escola. Muitas vezes, a instituição escolar não reconhece ou não valoriza os saberes familiares, impondo modelos hegemônicos de participação e reforçando barreiras entre famílias populares e a escola. (__)Zymanski afirma que o professor é o protagonista da relação aluno e família na escola. Nesse sentido, cabe ao docente intermediar o diálogo com a família e, ao mesmo tempo, preservar a autonomia social da escola. Para isso, é necessário reconhecer que a maioria das famílias desestruturadas ou desinteressadas dificilmente contribuirá para o processo educativo, sendo papel da escola compensar essas ausências. A sequência CORRETA é:

Na obra Encontros e Desencontros na relação família-escola, Zymanski evidencia que a relação família-escola é marcada por um campo de tensões entre encontros e desencontros, mas também por possibilidades de construção conjunta. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F): (__) Zymanski ressalta que a família é o primeiro espaço de socialização, onde se transmitem valores, normas, afetos e expectativas. Já a escola constitui-se como espaço institucionalizado, responsável pela sistematização do conhecimento e pela formação cidadã. Nesse diálogo, surgem os "encontros", quando há cooperação e alinhamento entre as práticas familiares e escolares, potencializando o desenvolvimento da criança. (__) Um ponto central da reflexão da autora é a desigualdade social. Famílias de diferentes contextos socioeconômicos possuem distintos capitais culturais, o que impacta diretamente na relação com a escola. Muitas vezes, a instituição escolar não reconhece ou não valoriza os saberes familiares, impondo modelos hegemônicos de participação e reforçando barreiras entre famílias populares e a escola. (__) Zymanski afirma que o professor é o protagonista da relação aluno e família na escola. Nesse sentido, cabe ao docente intermediar o diálogo com a família e, ao mesmo tempo, preservar a autonomia social da escola. Para isso, é necessário reconhecer que a maioria das famílias desestruturadas ou desinteressadas dificilmente contribuirá para o processo educativo, sendo papel da escola compensar essas ausências. A sequência CORRETA é:

Pais que permitem ser submetidos aos caprichos dos filhos estão lhes ensinando a ser assim também com outras pessoas: empregadas, professores etc. Esse filho lança o desafio: "Se até meus pais, que podem mandar em mim, não o fazem, quem são vocês para mandar em mim?". Sente-se, então, o todopoderoso. De acordo com o texto, assinale a alternativa CORRETA.

A parceria entre a escola e as famílias é um dos pilares para o desenvolvimento integral dos alunos e para o sucesso do processo educacional. Assinale a alternativa que descreve a abordagem mais eficaz para o Orientador Educacional fortalecer essa parceria.

As características da faixa etária das crianças atendidas na educação infantil, bem como as necessidades atuais de construção de uma sociedade mais democrática e pluralista apontam para a importância de uma atenção especial com a relação entre as instituições e as famílias. Para que a parceria se estabeleça, é preciso que as creches e pré-escolas:

A construção de um ambiente escolar acolhedor e inclusivo depende da colaboração entre diferentes agentes. Qual das alternativas apresenta uma estratégia eficaz para fortalecer a relação entre escola e família?

A relação família e escola deve ser baseada numa relação de confiança mútua, tanto os familiares confiarem que os alunos estarão seguros e recebendo uma educação de qualidade para o seu desenvolvimento integral, tanto a escola confiar que poderá contar com a colaboração da família na responsabilização compartilhada na educação do estudante. Para tanto, abaixo existem algumas ações que podem favorecer esse vínculo, EXCETO:

No que se refere à relação com as famílias, o Currículo Base da Educação Josefense (2020) afirma que:

A participação dos pais na vida escolar dos seus filhos é fundamental para o processo de ensino e aprendizagem, bem como para o desenvolvimento acadêmico, profissional, social e pessoal dos alunos. Entretanto, muitos pais têm dificuldade de acompanhar mais de perto os estudos de seus filhos devido à rotina de trabalho e compromissos do dia a dia, ou simplesmente por não saberem como proceder. Acesse: https://sae.digital/pais-na-vida-escolar-dos-seus-filhos/ Sobre a participação dos pais na vida escolar dos filhos, analise as afirmações: I. Incentivar o estudo diário e não apenas quando há tarefas é fundamental. II. A família deve corrigir erros com escuta e acolhimento, sem rigidez. III. O interesse da família é irrelevante para o desenvolvimento cognitivo do aluno. IV. Participação em reuniões e eventos escolares fortalece o vínculo escola-família. Estão corretas as afirmativas:

A família e a escola são instituições fundamentais na formação social, moral e intelectual dos indivíduos. Embora possuam funções distintas, sua atuação se complementa à medida que ambas contribuem para a inserção crítica e participativa dos sujeitos na sociedade. No entanto, conflitos podem surgir quando há sobreposição de papéis, falta de comunicação ou expectativas divergentes sobre a função educativa de cada instituição. Considerando essas relações e os princípios que orientam o papel social de ambas, assinale a alternativa CORRETA.

No relacionamento com as famílias, o auxiliar de creche exerce um papel importante na construção de vínculos de confiança entre a instituição e os responsáveis, contribuindo para a continuidade dos cuidados e para o desenvolvimento integral da criança. Considerando esse contexto, é CORRETO afirmar que o auxiliar deve:

O documento sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para a deficiência visual orienta a prática pedagógica com alunos cegos e com baixa visão. Para o aluno com baixa visão, é fundamental a realização de uma avaliação funcional da visão. Qual é o objetivo principal dessa avaliação?

A relação entre família e escola é uma parceria fundamental onde ambas as instituições atuam na formação do indivíduo. Quando as duas instituições possuem os mesmos critérios, as diferenças entre os dois ambientes se reduzem. A integração entre família e escola é fundamental porque:

Em relação à adaptação das crianças em espaços escolares e sociais como um todo, podemos definir como CORRETO:

Considerando os princípios legais e os referenciais teóricos que fundamentam o papel da participação familiar no processo educativo, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão pedagógica CORRETA e condizente com essa perspectiva.

Quanto à participação das famílias e demais membros da comunidade escolar no processo educativo institucional como um todo, é correto afirmar:

A relação entre escola e família desempenha um papel essencial no desenvolvimento infantil. No entanto, a participação familiar nem sempre ocorre de maneira efetiva. Para fortalecer essa parceria e incentivar práticas sustentáveis na escola, qual estratégia está mais alinhada às diretrizes pedagógicas?

Quanto à participação das famílias na vida escolar de seus filhos, podemos afirmar como CORRETO:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei no 9.394/96) aponta que a função social da escola e da família está diretamente relacionada ao desenvolvimento integral da criança e do adolescente. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente o papel dessas instituições na formação dos indivíduos.

As instituições de Educação Infantil são concebidas, segundo os marcos legais e curriculares brasileiros, como espaços públicos de socialização, cuidado e aprendizagem, que integram o projeto educativo às práticas culturais das famílias e comunidades, e portanto, devem estabelecer com as famílias uma relação de parceria, diálogo e compromisso mútuo, reconhecendo-as como parte essencial do processo educativo e da construção do projeto pedagógico, pois:

A relação entre família e escola constitui aspecto essencial para a qualidade da Educação Infantil, exigindo construção de parceria baseada em diálogo, respeito mútuo e compartilhamento de responsabilidades. O Agente Educacional participa dessa relação em diversos momentos, como acolhimento diário, comunicações sobre o cotidiano das crianças e eventos institucionais. Durante os momentos de entrada e saída das crianças, um Agente Educacional estabelece conversas breves com as famílias, compartilhando informações sobre a rotina e escutando relatos sobre o ambiente familiar. Considerando as relações família e escola no contexto da atuação do Agente Educacional na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A integração entre escola e família desempenha papel essencial no processo educativo. Sobre esse assunto, analisar os itens. I. A participação da família deve se restringir a reuniões formais e burocráticas promovidas pela escola. II. A interdisciplinaridade e a transversalidade não se relacionam com a integração escola-família, pois dizem respeito apenas à articulação entre áreas do conhecimento. III. A integração escola-família contribui para a criação de uma rede de apoio ao desenvolvimento integral da criança, articulando saberes escolares, experiências familiares e contextos sociais. Está CORRETO o que se afirma:

O psicopedagogo tem um papel de grande importância no ambiente escolar, visto que com seu olhar clínico, contribui junto ao professor e às famílias dos alunos, estando presente sempre com intuito de verificar e compreender ambas as partes, tanto a escola quanto a família. Diante do exposto, sobre a ação do psicopedagogo fazendo a mediação entre escola e família, julgue os itens a seguir: I. A família e a escola, de maneira unida e bem intencionada, apesar de suas singularidades, serão responsáveis por toda a ação que irá fundamentar a vida da criança através de seu caráter e na boa formação social do ser humano. II. O psicopedagogo deve intervir promovendo encontros com a família de maneira harmoniosa e agradável, divulgando e expondo a escola de maneira legal, mostrando o desejo que a escola tem em querer ensinar seus alunos, e que está comprometida com a educação dos seus. III. Na sala de aula o processo educativo se dá apenas, pelo dueto professor e aluno, nessa situação não se deve levar em consideração as relações estabelecidas com a família, colegas, e os demais que se relacionam consigo, dentro e fora do espaço escolar. Fonte: LUCHESE, Marciane. Relação Família e Escola e as Contribuições da Psicopedagogia. REI−Revista de Educação do Ideau, Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai, v. 4. É CORRETO o que se afirma em:

Em uma escola, o professor observa que algumas famílias valorizam hábitos e tradições distintas daquelas promovidas na instituição. Para favorecer a aprendizagem social e integral das crianças, o professor deve:

Sobre a relação família-escola-aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA.

A escola é um lugar onde a criança pode fazer a experiência de “ensinante” em relação à sua família. É esse o primeiro lugar onde a criança pode “conhecer-se-conhecedora”, isto é, ter a vivência de “conhecer” algo sobre sua própria história que os adultos não podem adivinhar. Sobre a relação família-escola-aprendizagem, assinalar a alternativa CORRETA.

O conceito de “mito da omissão parental” problematiza determinadas interpretações sobre a participação das famílias populares na educação dos filhos. Sobre esse conceito, assinale a alternativa correta.

O educador é um dos profissionais na escola que deverá intervir, proporcionando ao educando através dos conteúdos e atividades, formas para que os mesmos se sintam capazes de localizar-se com os acontecimentos do mundo, além dos de sua família e de sua sociedade. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A relação entre família e escola, especialmente no âmbito da Educação Inclusiva, demanda ações articuladas que assegurem participação, diálogo e corresponsabilidade. Nesse sentido, caracteriza-se por práticas que:

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna: Muitas vezes são as condições de trabalho ou o sentimento de incompetência – o medo da escola que já foi vivenciado como um __________ –, ou ainda o confronto entre lógicas educativas que levam os pais a não comparecerem à escola.

Um dos princípios norteadores da proposta de interação escola-família, descritos por Castro e Regattieri, ratifica que “a educação de qualidade, como direito fundamental de todas as pessoas, tem como elementos essenciais [...]” os aspectos abaixo descritos, EXCETO:

A finalidade da interação escola-família, visando à melhoria de práticas pedagógicas e educacionais, deve priorizar o conhecimento:

O desenvolvimento da criança abrange processos físicos, emocionais, sociais e cognitivos que ocorrem desde o nascimento até a adolescência, sendo fundamental para a formação de sua identidade e habilidades. Qual é a importância da colaboração entre família e escola para o desenvolvimento da criança?

Mário, um aluno de 10 anos, apresenta dificuldades de aprendizagem e comportamento agressivo na escola. A família de Mário não participa ativamente das reuniões escolares. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F): 1. (_) A comunicação constante entre escola e família é essencial para o desenvolvimento das crianças. 2. (_) A agressividade de João pode ser ignorada, pois é uma fase passageira. 3. (_) A escola deve atuar de forma isolada para resolver os problemas de João. Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A interação entre a família e a escola é essencial para o desenvolvimento integral da criança. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta: I.A escola deve considerar a criança como um indivíduo com necessidades específicas. II.A família deve ser a única responsável pela educação da criança, cabendo a escola a responsabilidade pelo ensino didático. III.A construção do conhecimento ocorre pela interação do indivíduo com o meio. Assinale a alternativa correta:

Sobre a importância da participação da família no ambiente escolar, assinale a alternativa correta:

A instituição de educação infantil é um espaço de vivências, experiências, aprendizagens. Nela, as crianças se socializam, brincam e convivem com a diversidade humana.Excerto I.A convivência com essa diversidade deve ser estimulada, entretanto, a família, especialmente pai e mãe devem ter presença evitada para não colaborar na dificuldade de adaptação da criança ao ambiente escolar.Excerto II.Na interação entre a família e a instituição de educação infantil ocorrerão melhores elementos para apoiar as crianças nas suas vivências, pois assim, a instituição saberá mais sobre as potencialidades, os gostos e as dificuldades da criança.Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

De acordo com as diretrizes educacionais, qual é o papel do psicopedagogo na mediação entre escola e família para melhorar a adaptação dos alunos ao ambiente escolar?

Quando uma criança fica doente e não pode frequentar o ambiente escolar, qual deve ser o procedimento adotado pela escola? Marque a alternativa CORRETA:

No site Jornada Edu, do dia 05 de julho de 2019, uma matéria sobre a relação entre a família e a escola afirma que “A relação entre família e escola é fundamental para o desenvolvimento e processo de aprendizagem dos alunos. [...] A escola deve utilizar todas as oportunidades de contato com os pais para passar informações relevantes sobre a vida escolar de seus filhos, seus objetivos, eventuais problemas e também sobre as questões pedagógicas. Dessa forma, a família irá se sentir cada vez mais comprometida com a melhoria da qualidade escolar e com o desenvolvimento do aluno como cidadão.” Na matéria, são indicadas algumas sugestões para aproximar os responsáveis do ambiente escolar. Analise-as e identifique a(s) correta(s):

A troca de informações com as famílias é diária, especialmente quando a criança necessita de cuidados especiais. Portanto, esse momento o professor poderá ficar sobrecarregado pela necessidade de dar atenção às famílias e crianças ao mesmo tempo. Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998. Dessa forma, identifique a alternativa CORRETA que descreva uma sugestão para esse encontro:

O envolvimento das famílias no processo de alfabetização é importante porque:

Sobre a participação das famílias na instituição escolar, é CORRETO afirmar:

Sobre o ambiente educacional e familiar , analisar a sentença abaixo: A família é o primeiro ambiente de socialização do indivíduo, e uma das principais instituições mediadoras dos padrões e modelos culturais. É transmissora de valores, crenças, ideias e significados presentes na sociedade, portanto exerce uma forte influência no comportamento dos indivíduos, especialmente nas crianças. ( 1ª parte ). Podemos afirmar que pensar a relação da família com a escola não é uma função dos profissionais da Educação Infantil. ( 2ª parte ). A sentença está:

A família é a primeira instituição social responsável pela efetivação dos direitos básicos das crianças. Cabe, portanto, às instituições educacionais estabelecerem um diálogo com as famílias, porque

Quando as famílias estão cientes dos hábitos e comportamentos de seus filhos dentro do ambiente escolar, a educação se torna mais eficiente e adaptada às necessidades individuais dos estudantes.Nesse sentido, é correto afirmar que:

De acordo com Jungles (2022), na escola, a participação dos pais contribui para que conheçam as melhores formas de auxiliar seus filhos nas atividades de aprendizagem, a partir do desenvolvimento de uma relação construtiva com os professores, que os oriente a dar conta de sua parte nessa tarefa. Ao evidenciar que existem diferentes formas de engajamento, por meio das quais as famílias podem exercer sua parceria com as instituições escolares, são apresentados tipos de envolvimento. A esse respeito, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando os tipos de envolvimento e suas características.COLUNA I1. Tomada de decisão2. Aprendizagem em casa3. Voluntariado4. ParentalidadeCOLUNA II   ) (Ocorre quando as escolas incluem os pais nas suas decisões e procuram desenvolver lideranças representativas das famílias em prol da parceria em diferentes espaços de debates e deliberações – fóruns, comitês, agremiações, conselhos, times de ação, entre outros.   ) (Ocorre quando há envolvimento dos pais nas atividades escolares dos filhos. Para que isso ocorra, informações, ideias ou formação devem ser fornecidas pela escola para educar as famílias sobre como ajudar os alunos em casa, com os deveres e outras atividades, além de contribuir para a tomada de decisões e planejamento relacionados ao currículo escola.   ) (Ocorre quando as práticas familiares e o ambiente doméstico apoiam as crianças em seu papel estudantil ao longo de todo seu processo acadêmico. Compreende, também, informações e subsídios que as famílias possam fornecer à escola com o objetivo de auxiliar os professores a entender melhor os seus filhos e seu contexto familiar.   ) (Ocorre quando educadores, alunos e famílias recrutam e organizam a ajuda e o apoio dos pais em assembleias, apresentações, eventos esportivos, cerimônias, premiações, comemorações e outros eventos, além de contarem com os pais como recursos importantes para contribuir com suas habilidades ou auxiliar em alguma transformação física na escola.Assinale a sequência correta.

Família e escola formam uma equipe. Sendo assim, é fundamental que ambas sigam os mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir na educação de crianças e adolescentes. Levando em conta essa temática, assinale a alternativa correta:

Reconhecendo a importância da relação família e escola, muitas instituições de Educação Infantil têm procurado implantar programas que visam a instruir as famílias, especialmente as mães, sobre como educar e criar seus filhos dentro de um padrão preestabelecido e considerado adequado. Essa ação, em geral moralizadora, tem por base o modelo de família idealizada e tem sido responsável pelo:

Sabendo da importância da colaboração entre a escola e a família e com base no paradigma sistêmico, analise as assertivas e marque a alternativa correta.

Analise o texto abaixo: Os sistemas educativos devem envidar esforços promovendo ações a partir das quais todas as uni -dades de ensino sejam dotadas de condições para acolher os estudantes, em estreita relação com a , com agentes sociais e com a sociedade, prevendo programas e projetos em parce -ria, formalmente estabelecidos. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Considerando a relação com os pais e a comunidade, analise a sentença abaixo:A relação escola-família-comunidade é essencial para o sucesso escolar do estudante, pois essas três importantes áreas podem proporcionar a conexão necessária para um desenvolvimento escolar produtivo (1ª parte). Nesse positivo sentimento em relação à aprendizagem, a escola pode promover condições de igualdade e de oportunidades, para que os estudantes se sintam protegidos (2ª parte). Pensar as relações dentro e fora da escola requer mergulhar nas práticas biológica e fisiológica, pois torna-se viável pensar em uma escola afastada do mundo que a cerca (3ª parte). Quais partes estão INCORRETAS?

A interação entre família e escola se baseia em alguns princípios norteadores. Em relação a esses princípios, assinalar a alternativa INCORRETA:

Sobre a interação família/escola, podemos afirmar CORRETAMENTE que:

A falta de comunicação entre a escola e a família tem sido apontada como um problema a ser enfrentado. Uma forma democrática de aproximar família e escola é:

O monitor de apoio às pessoas com deficiência na escola colabora efetivamente com a família do aluno deficiente quando

De acordo com os pressupostos que devem embasar as relações de afetividade entre a família e a escola, assinale a opção correta.

De acordo com OLIVEIRA, em relação à parceria com a família na educação da criança, assinalar a alternativa INCORRETA:

(AMAUC, Pref. Alto Bela Vista/SC – 2019). Quando discutimos sobre a importância da família no cotidiano da escola é INCORRETO afirmar:

A relação da instituição de educação infantil com as famílias requer

A Educação Infantil se baseia numa concepção de ensino que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Com efeito, para potencializar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças é essencial:

No que se refere à integração entre família e escola, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta: I – À escola cabe a função de educar e à família o de ensinar. II – A escola deve organizar atividades que também envolvam a família. III – Os pais devem considerar a escola como parte integrante de suas vidas.

Assinale a alternativa que indica como o cuidador escolar deve se relacionar com as famílias dos alunos:

Conforme Boynton, a habilidade para lidar eficientemente com os pais quando eles se encontram enraivecidos ou desapontados com a escola é um instrumento importante que pode prevenir o surgimento de maiores problemas disciplinares. O professor deve se manter tranquilo e:I. Iniciar a conversa com afirmações positivas a respeito do aluno.II. Deixar os pais desabafarem.III. Discutir o futuro (não se prender ao passado).IV. Admitir erros.V. Terminar com conversas abusivas prontamente e de forma leve.Quais estão corretas?

A família de Tiago, uma criança de quatro anos de idade, foi chamada na escola, pois ele tem batido nos colegas. Diante da situação apresentada e visando uma relação construtiva com a família, a melhor ação da escola é

A política de interação família-escola deve estar alinhada com os seguintes objetivos, exceto:

No que se refere à relação entre escola e família, assinale a opção correta.

As funções desempenhadas pelo inspetor de alunos correspondem a ações educativas que visam contribuir para que a equipe da direção da escola possa analisar e encaminhar ações que melhorem a convivência entre os alunos. Entre tais ações está:

Segundo o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, o estabelecimento de canais de comunicação sugere que, EXCETO: