Projeto Politico Pedagogico
Questões de Projeto Politico Pedagogico de concursos públicos.
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O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um dos principais documentos que orientam o trabalho pedagógico de uma instituição de ensino. A seguir estão algumas características que se referem ao PPP, assinale a alternativa INCORRETA.
A melhoria da qualidade do ensino fundamental depende de ações articuladas que envolvam diversos aspectos do ambiente escolar. Nessa perspectiva, uma proposta curricular voltada à efetividade do processo de ensino e aprendizagem deve priorizar:
A construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um processo complexo que transcende a mera formalização de documentos burocráticos, configurando-se como o cerne da identidade e da autonomia escolar. Sua elaboração exige uma profunda reflexão coletiva e articulação com as demandas sociais e o contexto educacional mais amplo. Considerando essa perspectiva e as discussões acadêmicas acerca do PPP, é correto afirmar que:
Considerando o papel do agente educativo, é correto afirmar que:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que define a identidade da escola e suas metas. Sobre os fundamentos do PPP, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__ ) O PPP deve ser elaborado exclusivamente pela equipe gestora (diretor e coordenadores), sendo um documento burocrático para fins de supervisão externa (ex: Secretaria de Educação). (__ ) A dimensão 'Pedagógica' do PPP refere-se às concepções de ensino, aprendizagem, currículo e avaliação que a escola adota para efetivar sua ação educativa. (__ ) A dimensão 'Política' do PPP refere-se ao seu papel na formação de cidadãos críticos e à sua natureza democrática, participativa e coletiva na tomada de decisões. (__ ) Uma vez elaborado e aprovado, o PPP é um documento imutável e não deve ser revisado nos anos seguintes, para garantir a manutenção da tradição escolar. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) representa a identidade da escola, expressando sua filosofia, princípios e objetivos. Pensando em como ele deve ser construído, podemos corretamente afirmar que o PPP:
A atuação do professor no âmbito escolar deve estar articulada ao Projeto Político-Pedagógico (PPP), instrumento que expressa as finalidades educativas e os princípios coletivos da instituição. Nesse sentido, uma conduta profissional coerente com a ética e a responsabilidade docente caracteriza-se por:
"O Projeto Político Pedagógico (PPP) mostra a visão macro do que a instituição escola pretende ou idealiza fazer, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, quanto às funções administrativas". Conceitualmente, o PPP pode ser expresso como:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve refletir o compromisso ético, político e social da escola com a formação humana. Em relação à sua função no cotidiano escolar, qual alternativa expressa uma concepção crítica e transformadora do PPP?
O projeto político -pedagógico preza pela organização do trabalho pedagógico tanto da escola quanto da sala de aula, incluindo a relação desta com o contexto social imediato. Ou seja, ele visa à organização do trabalho pedagógico da escola na sua globalidade, definindo autonomia à instituição e responsabilidade de todos os segmentos que a constituem (Veiga, 2009). Essa afirmação indica que o projeto político -pedagógico, quando construído coletivamente
Conforme os Referenciais Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual deve ser a finalidade central do currículo nos anos iniciais?
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento orientador da escola, que deve ser considerada como espaço democrático, de participação, autonomia e compromisso com a qualidade social da educação. Seu êxito depende do envolvimento coletivo, da análise crítica do contexto e do compromisso com a transformação social por meio da educação. A dimensão “política” do PPP está centrada:
Em uma creche, a elaboração do PPP deve considerar princípios democráticos e a identidade da instituição. O documento deve:
Assinale a alternativa que apresenta princípios da LDB pertinentes à construção de projeto político-pedagógico comprometido com liberdades e diversidade de ideias.
Considere o excerto a seguir como base para a questão. Por razões pedagógicas e técnico-administrativas, inerentes ao compromisso da escola com a educação e o ensino, são reforçados hoje a necessidade e o desafio de cada escola construir e administrar seu próprio projeto político-pedagógico (Bussmann, 2009, p. 37). A ênfase dada por Bussmann (2009) sobre a importância da escola construir seu próprio projeto político-pedagógico tem como fundamento
Em uma escola pública do interior de Santa Catarina, a equipe pedagógica está engajada no processo de elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP). O professor de Artes, juntamente com os demais membros da comunidade escolar, participa ativamente das discussões para construir um documento que direcione as ações e reflita a identidade da instituição. Seguindo as diretrizes para elaboração do PPP, assinale a alternativa que descreve uma abordagem que a equipe pedagógica NÃO deve utilizar.
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que orienta todas as ações da escola, refletindo sua identidade e seu compromisso com a comunidade. Considerando os princípios que fundamentam a elaboração de um PPP democrático e participativo, analise as afirmativas a seguir: I. O PPP deve ser construído de forma coletiva, envolvendo a participação de todos os segmentos da comunidade escolar − gestores, professores, funcionários, alunos e pais − para garantir que ele represente a realidade e as aspirações de todos. II. Os princípios norteadores de um PPP democrático incluem a igualdade de condições para acesso e permanência na escola, a liberdade de aprender e ensinar, o pluralismo de ideias e a valorização do profissional da educação. III. Uma vez elaborado, o PPP torna-se um documento estático e imutável, devendo ser seguido rigidamente por vários anos, independentemente das mudanças no contexto social e nas necessidades dos alunos. Está correto o que se afirma em:
Na perspectiva de Veiga (2023), uma escola que copia um PPP da internet e apenas troca o nome apresenta um problema crucial que é a
O currículo escolar é um elemento fundamental que orienta as práticas educativas e está diretamente vinculado à aprendizagem dos alunos. Ele reflete as expectativas da sociedade e da cultura, e é construído a partir do projeto pedagógico da escola. O currículo não apenas organiza as experiências educativas, mas também define as finalidades do ensino, as metodologias e as formas de avaliação. Com base nesse conceito de currículo, assinale a alternativa que melhor descreve sua função dentro do contexto escolar:
De acordo com os estudos atuais, a elaboração do Projeto Político Pedagógico precisa garantir a participação:
O Projeto Político Pedagógico (PPP) reflete a identidade da escola, expressando sua cultura, a situação atual e os caminhos para aprimoramento. Entre suas características, assinale a alternativa CORRETA.
Uma escola está elaborando seu Projeto Político Pedagógico, mas a gestão decidiu não envolver os alunos nem a comunidade local. De acordo com o texto, essa decisão:
Qual das seguintes afirmações descreve melhor o principal objetivo do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola?
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) orienta a ação institucional da escola, articulando finalidades, princípios e meios de execução. Entre seus fundamentos, destacam-se igualdade, qualidade, gestão democrática, autonomia e valorização profissional, concebidos como eixos estruturantes que devem transitar do plano discursivo para o plano prático, orientando decisões pedagógicas, organizacionais e políticas. I. A efetividade dos princípios do PPP depende da capacidade da escola de incorporá-los como critérios reguladores de sua própria dinâmica interna. Isso implica reconhecer que a mera formalização dos princípios em documentos oficiais não garante sua realização, sendo indispensável o movimento contínuo de ação−reflexão−ação para que passem a operar concretamente nas práticas escolares. II. A igualdade de oportunidades, enquanto princípio organizador, pode ser assegurada exclusivamente pela ampliação quantitativa das vagas ofertadas, visto que a democratização do acesso numérico seria suficiente para caracterizar políticas iguais para todos, independentemente de outros fatores associados ao percurso e ao sucesso escolar. Com base nos itens analisados, é possível AFIRMAR que:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) orienta a ação institucional da escola, articulando finalidades, princípios e meios de execução. Entre seus fundamentos, destacam-se igualdade, qualidade, gestão democrática, autonomia e valorização profissional, concebidos como eixos estruturantes que devem transitar do plano discursivo para o plano prático, orientando decisões pedagógicas, organizacionais e políticas. I.A efetividade dos princípios do PPP depende da capacidade da escola de incorporá-los como critérios reguladores de sua própria dinâmica interna. Isso implica reconhecer que a mera formalização dos princípios em documentos oficiais não garante sua realização, sendo indispensável o movimento contínuo de ação−reflexão−ação para que passem a operar concretamente nas práticas escolares. II.A igualdade de oportunidades, enquanto princípio organizador, pode ser assegurada exclusivamente pela ampliação quantitativa das vagas ofertadas, visto que a democratização do acesso numérico seria suficiente para caracterizar políticas iguais para todos, independentemente de outros fatores associados ao percurso e ao sucesso escolar. Com base nos itens analisados, é possível AFIRMAR que:
Ilma Passos Alencastro Veiga, em O Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma construção possível, apresenta uma reflexão crítica sobre a natureza, os fundamentos e os desafios que envolvem a elaboração e a efetivação do Projeto Político-Pedagógico (PPP) no contexto escolar. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F): (__)Para a autora, o PPP não deve ser reduzido a um documento burocrático, elaborado apenas para atender a exigências legais ou administrativas. Pelo contrário, ele deve configurar-se como um instrumento de gestão democrática, orientador das práticas pedagógicas e administrativas, construído coletivamente pelos sujeitos que compõem a comunidade escolar. (__)A elaboração coletiva, destacada por Veiga, é um elemento estruturante do PPP. A participação efetiva de professores, gestores, alunos, funcionários e famílias garante que o projeto represente a pluralidade de vozes da comunidade escolar. Para a autora, essa dimensão participativa é um princípio formal, para além da própria essência do caráter democrático do PPP, fortalecendo o sentimento de pertencimento e corresponsabilidade. (__)Diante de políticas educacionais centralizadoras e de práticas que reforçam a padronização e o controle, o PPP pode ser compreendido como uma possibilidade de afirmação da identidade da escola, de valorização de sua especificidade cultural e social, e de defesa de uma educação comprometida com a transformação social. A sequência CORRETA é:
O Projeto Político -Pedagógico (PPP) é uma construção coletiva que exige escuta, diálogo e participação ativa de todos os segmentos escolares. Considerando o papel da orientação pedagógica nesse processo, assinale a alternativa correta:
Uma equipe escolar está rediscutindo seu Projeto Pedagógico (PP), buscando torná-lo mais expressivo para a comunidade. Para isso, fizeram a leitura compartilhada do texto de Giglio (2006) e encontraram um trecho especialmente convergente com o que a equipe quer. Nele, apresenta-se o PP de um ponto de vista legal, observando que o documento “institui um lugar de visibilidade para a escola no conjunto do sistema tornando-a oficialmente portadora de uma identidade singular”. A equipe compreendeu acertadamente que essa identidade singular se deve à operação que dá materialidade ao PP, na medida em que provoca
Analise as afirmativas abaixo sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) É um instrumento político porque expressa escolhas coletivas e compromisso social da escola, e pedagógico porque organiza o processo de ensino-aprendizagem em consonância com esses princípios. ( ) É um instrumento pedagógico que considera apenas metas curriculares estabelecidas externamente, limitando a autonomia escolar prevista na LDB restringe-se à execução de diretrizes externas. ( ) É a identidade da instituição escolar, sendo construído a partir da participação da comunidade, mas sua legitimidade decorre do diálogo permanente com os sistemas de ensino. ( ) É o registro administrativo de dados da escola em relação a infraestrutura, o número de aluno e os recursos não se configurando como eixo norteador do trabalho pedagógico. ( ) É um processo dinâmico que se reconstrói na prática cotidiana, não podendo ser tratado como documento burocrático de validade meramente formal. A sequência CORRETA de cima para baixo é:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um instrumento que expressa a identidade da escola e orienta suas decisões pedagógicas, administrativas e organizacionais. Considerando esse contexto, analise as proposições abaixo e assinale aquela que expressa adequadamente o papel do orientador pedagógico na construção e atualização do PPP:
Libâneo, Oliveira e Toschi (2003) destacam o projeto pedagógico-curricular como documento central de gestão da escola. Para um professor que integra o corpo docente de uma escola pública, é fundamental a compreensão de que esse projeto
Um currículo pode ser um documento que resume a trajetória profissional e acadêmica de uma pessoa para apresentar a empregadores, ou um documento normativo que define o conteúdo e os objetivos de um curso escolar. Conforme o Currículo Base do Território Catarinense assinale a alternativa CORRETA que define a proposta da educação integral.
O Projeto Político Pedagógico de uma escola, construído coletivamente, deve, pois, ser assumido pela comunidade educativa, ao mesmo tempo, como sua força indutora do processo participativo na instituição e como um dos instrumentos de:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que define a identidade da escola e deve ser elaborado coletivamente. Segundo Celso Vasconcellos, o PPP não é um documento estático. Qual é a principal função do PPP na organização do trabalho escolar?
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é muito mais que um documento burocrático; ele é a "alma" da instituição de ensino, o instrumento que formaliza sua identidade, seus valores, suas metas e as estratégias para alcançá-las. Sua construção, idealmente, é um processo democrático e participativo, envolvendo toda a comunidade escolar: gestores, professores, funcionários, alunos e famílias. O Agente Educacional, como parte integrante do corpo de funcionários, não apenas precisa conhecer o PPP, mas também contribui para que ele se materialize nas práticas cotidianas. Em uma escola cujo PPP valoriza a sustentabilidade e a consciência ambiental como pilares formativos, o Agente Educacional foi convidado a colaborar com um projeto sobre o tema. Qual das atitudes a seguir está alinhada a esse PPP?
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) orienta a visão de escola, seus objetivos e a forma de organização do trabalho educativo. Em uma escola voltada ao atendimento de alunos com deficiência, em zona urbana, qual característica se mostra compatível com um PPP inclusivo.
O documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar é denominado:
Dentro do Projeto Pedagógico, o acompanhamento sistemático das metas traçadas para atender às necessidades da instituição escolar, para que se possa verificar sua adequação em vários níveis escolares, é a:
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento fundamental para direcionar as práticas educacionais. A relação entre escola e família fortalece o processo de aprendizagem, e o planejamento pedagógico deve considerar a diversidade dos alunos e a adaptação do currículo às suas necessidades. Com base nessas informações, marque a opção CORRETA.
Sobre o Projeto Político Pedagógico, é correto afirmar que:
É preciso que o Projeto Político-Pedagógico contemple estratégias e ações que articulem a Educação Básica, isto é, a Educação Infantil e os primeiros anos do Ensino Fundamental, respeitando o percurso formativo da criança e suas especificidades. A respeito dessa transição, só NÃO se pode afirmar que:
Considerando a natureza do Projeto Político Pedagógico (PPP), assinale a alternativa que contempla corretamente o papel do professor na construção desse documento.
Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise as assertivas a seguir: I. É um documento central, pois fortalece a identidade da escola. II. Estabelece sua organização, traz as concepções, marcos conceituais e metodologias de ensino e avaliação que definem objetivos, estratégias e ações para que a escola promova o desenvolvimento integral dos estudantes. III. É um documento embasado e respaldado por diretrizes locais e nacionais que vão além da escola. Quais estão corretas?
O Projeto Político-Pedagógico constitui instrumento fundamental para a construção da identidade educativa institucional. Analise as características essenciais deste documento apresentadas a seguir: I. Assume caráter político por articular-se ao compromisso sociopolítico e aos interesses coletivos da instituição, posicionando-se diante dos conflitos sociais na busca do bem comum. II. Manifesta dimensão pedagógica ao definir e organizar atividades e projetos educativos necessários ao processo de ensino-aprendizagem, efetivando a intencionalidade educacional. III. Configura-se como documento técnico-burocrático de periodicidade anual, elaborado exclusivamente pela equipe gestora para atender às demandas dos órgãos superiores de educação. É correto o que se afirma em:
Sobre o Projeto Político-Pedagógico da escola, é correto afirmar que:
Celso Vasconcellos estrutura o Planejamento do Projeto Político-Pedagógico (PPP) em três grandes marcos que orientam a ação educativa. Assinale a alternativa CORRETA que define o "Marco Operativo".
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que articula a identidade, a missão e as estratégias de uma instituição escolar. Ele não é apenas um documento burocrático, mas uma ferramenta de gestão democrática e de planejamento que orienta todas as ações educativas, visando o desenvolvimento humano pleno e a qualidade do processo ensino-aprendizagem. Sua construção, conforme a legislação (LDB) e a teoria pedagógica (Libâneo), deve ser um processo coletivo e participativo, refletindo as especificidades da comunidade escolar. Considerando os fundamentos e a implementação do PPP, analise as afirmativas a seguir: I.O PPP deve ser elaborado com a participação dos profissionais da educação escolar e da comunidade escolar (pais, alunos) e articular-se com o plano de educação da entidade mantenedora, sendo uma incumbência legal dos estabelecimentos de ensino elaborar e executar sua proposta pedagógica. II.A dimensão "Política" do PPP refere-se ao seu papel na formação do cidadão e na definição da função social da escola, enquanto a dimensão "Pedagógica" define as concepções de ensino, aprendizagem e avaliação adotadas. III.O PPP deve orientar o planejamento, a implementação e a avaliação das ações da escola, focando no processo ensino-aprendizagem como eixo central para alcançar o desenvolvimento humano pleno dos educandos. Está correto o que se afirma em:
O projeto político-pedagógico (PPP) de uma instituição de ensino tem como fundamentos básicos:
Para Paulo Freire, o Currículo e o Projeto Político Pedagógico, (PPP), devem ser compreendidos como construções coletivas que expressam uma prática educativa dialógica, crítica e emancipatória. Nessa perspectiva, a elaboração do PPP em consonância com uma concepção crítica de currículo implica:
A igualdade e a qualidade são princípios norteadores da construção dos projetos político-pedagógicos (PPPs). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao assunto.( ) A qualidade que se busca em um PPP implica duas dimensões indissociáveis, a formal ou técnica e a política; e uma não está subordinada à outra, cada uma delas tem perspectivas próprias.( ) O PPP é um documento que deve auxiliar na ampliação das condições de acesso e permanência escolar.( ) A qualidade escolar nutrida pelo PPP deve privilegiar o ensino e a aprendizagem de uma minoria mais capaz.Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Por meio do CEDAC, é possível ter uma dimensão da importância do regimento escolar, uma vez que ele estabelece as diretrizes administrativas e as orientações para a vida escolar em conformidade com a legislação nacional vigente. De acordo com o texto em questão, observa-se que o regimento interno materializa o Projeto Político Pedagógico na forma de: I - procedimentos II – funções III – regras IV – composição de cada um dos diferentes segmentos e setores da unidade É verdadeiro o que se afirma em:
O projeto político-pedagógico (PPP) pode ser compreendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola onde foi construído. Assinale a alternativa correta sobre o que é necessário para iniciar a construção de um PPP.
O projeto pedagógico da escola orienta a operacionalização do currículo, considerando-se os seguintes aspectos, EXCETO:
De acordo com Veiga (2019), o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento fundamental para a gestão democrática da escola. Analise as afirmativas abaixo e identifique a alternativa que NÃO corresponde às características do PPP:
O Projeto Político-Pedagógico é um documento fundamental para a instituição de ensino, pois:
Sobre o PPP - Projeto Político Pedagógico, é correto afirmar:
O PPP, conforme descrito por Veiga (2002), é um processo coletivo e intencional de compromisso com os interesses da comunidade escolar. Referente ao tema, é correto afirmar que o PPP:
Durante uma formação continuada, o corpo docente de uma escola debate o papel do Projeto Político-Pedagógico (PPP) diante das exigências de padronização curricular e dos novos dispositivos de avaliação institucional. Parte do grupo defende que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve se concentrar em metas de desempenho quantificáveis, enquanto outros o compreendem como instrumento de reflexão e reinvenção do fazer pedagógico. Considerando as concepções teórico-políticas que fundamentam o Projeto Político-Pedagógico (PPP) na perspectiva crítica e emancipadora da educação, assinale a alternativa correta:
O Projeto Político-Pedagógico é um documento essencial que expressa a identidade da instituição de ensino e define as diretrizes que orientam a prática educativa. No contexto da Educação Infantil, o PPP deve considerar a(o):
Uma equipe escolar deseja revisar o Projeto Político-Pedagógico (PPP), reconhecendo sua importância como instrumento de planejamento, gestão e identidade da instituição. Para torná-lo efetivo e coerente com a realidade escolar, deve priorizar:
Alguns elementos são indispensáveis na construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) em relação ao assunto. ( ) Uma exigência prévia à formulação, ao desenvolvimento e à avaliação de um PPP diz respeito à tomada de consciência por parte do coletivo de trabalho de que existe uma cultura organizacional que permeia a instituição escolar em questão. ( ) Para compor a construção de um PPP, cinco ações são necessárias: situar, conceituar, sistematizar, operacionalizar e avaliar. ( ) Cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino. ( ) Autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público.
O projeto político -pedagógico se relaciona com a organi- zação do trabalho pedagógico em dois níveis, como organiza- ção da escola e como organização da sala de aula, o que inclu i sua relação com o contexto social imediato. Ou seja, o aspecto destacado afirma que o PPP é um documento que pensa a escola:
De acordo com Veiga (2009), o projeto político-pedagógico, ao dar uma nova identidade à escola, contempla em suas reflexões a questão da educação de qualidade, entendida nas suas dimensões indissociáveis:
Sobre o PPP -Projeto Político Pedagógico, é INCORRETO afirmar:
Para edificar um Projeto Político Pedagógico é preciso situar os participantes dessa construção colaborativa e compor uma introdução sobre o espaço escolar em questão para os futuros leitores. Para tanto, se fazem necessárias algumas considerações e registros. Indique-os.
Sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), assinalar a alternativa INCORRETA.
No que tange à construção do Projeto P olítico -Pedagógico escolar, “a qualidade do ensino, a gestão democrática, a igualdade de acesso e a valorização profissional” devem figurar entre:
Um documento democrático que exprime duas das dimensões mais significativas de uma escola, sendo construído por todos os membros da comunidade escolar com o objetivo precípuo de legitimar reflexões e promover diálogos permanentes acerca dos fins e dos meios que cada escola esboça sobre seu processo de formação humana. A afirmativa acima descreve uma das ferramentas mais importantes para a educação institucionalizada na contemporaneidade. Qual ?
Ao refletir sobre a construção democrática do projeto político-pedagógico, Veiga (2008) ressalta que “a construção do projeto político-pedagógico (PPP) deve ser um exercício coletivo e democrático, que envolva todos os sujeitos da escola na definição de seus rumos e intenções educativas”. Nessa perspectiva, o PPP não é apenas um produto final, mas um processo que se refaz continuamente nas relações entre sujeitos, saberes e contextos. Considerando essa compreensão, assinale a alternativa que mais se aproxima da concepção de Veiga sobre a participação e a intencionalidade no processo de elaboração do PPP.
Identifique o procedimento metodológico adequado para construção do Projeto Político Pedagógico em centro socioeducativo:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui-se como instrumento estruturante da ação escolar, articulando concepções de educação, organização do trabalho pedagógico e compromissos sociais assumidos pela instituição. Quando analisado sob a perspectiva da qualidade social do ensino, o PPP ultrapassa sua função normativa e passa a expressar disputas de sentido sobre currículo, gestão democrática e formação humana. Considerando essas dimensões, analise as proposições a seguir: I. O PPP expressa um projeto educativo intencional que articula concepções de sociedade, de sujeito e de conhecimento, configurando-se como mediação entre políticas educacionais e práticas escolares concretas. II. O compromisso com a qualidade social do ensino implica compreender o PPP como instrumento de responsabilização institucional, orientado prioritariamente por indicadores externos de desempenho, capazes de aferir a efetividade pedagógica da escola. III. A construção coletiva do PPP, ao envolver diferentes segmentos da comunidade escolar, possibilita que a escola problematize desigualdades educacionais e redefina suas práticas à luz de princípios de equidade e justiça social. É correto o que se afirma em:
Sobre o Projeto Político Pedagógico, analise os itens a seguir:I. O político pedagógico é a proposta mais abrangente da escola, é o núcleo fundamental em torno do qual a instituição expressa sua concepção e a realização das suas finalidades de formação de cidadãos responsáveis, críticos e participativos.II. O projeto pedagógico ou projeto político pedagógico é o produto da capacidade de planejamento participativo. As diferentes designações dadas a este instrumento, por vezes refletem a intencionalidade política que reveste a ação pedagógica.III. O PPP é um instrumento de intervenção na realidade, metodologicamente planejado e que deve fluir continuamente, de uma reflexão do cotidiano escolar e da comunidade local. Mas, também, é um instrumento de controle e monitoramento das ações da escola, definindo tempo e espaços do trabalho escolar, e estabelecendo os limites de sua autonomia.IV. O projeto político pedagógico é o resultado de uma ação articuladora de todos os envolvidos na realidade da escola e, como esforço coletivo de construção, tem como meta a concretização dos seus objetivos institucionais.Estão CORRETOS:
Qual o objetivo principal de um Projeto Político Pedagógico? Marque a alternativa correta.
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola pública constitui-se como instrumento central para a articulação entre princípios democráticos, identidade institucional e compromisso com a qualidade social do ensino. Em conformidade com os fundamentos legais e teóricos da gestão democrática e da educação como direito público subjetivo, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE essa perspectiva.
O PPP -Projeto Político Pedagógico é um importante documento que oficializa a instituição escolar e a identifica como unitária diante das demais. Nesse sentido, é incorreto afirmar:
Para que o projeto político pedagógico de uma instituição de educação infantil não se reduza a um documento burocrático, mas seja a expressão maior de sua autonomia educacional, sua construção deve ser:
Pode-se dizer que o Projeto Político Pedagógico é um:
É o documento que identifica a instituição escolar, contendo todas as premissas da escola, tais como a Proposta Pedagógica e Curricular, os Projetos, Planejamentos e Instrumentos de Avaliação. Esse documento define de maneira CORRETA como:
A dimensão política do Projeto Político-Pedagógico se refere ao:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é considerado um instrumento central da escola, pois organiza o trabalho educativo de forma coerente com a realidade social em que está inserida. Ele é construído coletivamente e busca dar sentido às práticas escolares. O PPP representa a __________ da escola, define suas __________ pedagógicas e deve orientar a prática de forma __________ e __________. Assinale a alternativa que preenche as lacunas na respectiva ordem:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui-se como instrumento estruturante da ação escolar, articulando concepções de educação, organização do trabalho pedagógico e compromissos sociais assumidos pela instituição. Quando analisado sob a perspectiva da qualidade social do ensino, o PPP ultrapassa sua função normativa e passa a expressar disputas de sentido sobre currículo, gestão democrática e formação humana. Considerando essas dimensões, analise as proposições a seguir: I. O PPP expressa um projeto educativo intencional que articula concepções de sociedade, de sujeito e de conhecimento, configurando-se como mediação entre políticas educacionais e práticas escolares concretas. II. O compromisso com a qualidade social do ensino implica compreender o PPP como instrumento de responsabilização institucional, orientado prioritariamente por indicadores externos de desempenho, capazes de aferir a efetividade pedagógica da escola. III. A construção coletiva do PPP, ao envolver diferentes segmentos da comunidade escolar, possibilita que a escola problematize desigualdades educacionais e redefina suas práticas à luz de princípios de equidade e justiça social. É correto o que se afirma em:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento essencial da escola porque:
Leia o trecho a seguir. O projeto pedagógico-curricular deve ser compreendido como instrumento e processo de organização da escola. Considera o que já está instituído, mas tem também uma característica de instituinte. O trecho acima distingue duas dimensões no projeto pedagógico. Assinale a opção que indica um exemplo da função instituinte.
Em relação ao Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise os itens abaixo: I - O PPP é apenas um documento formal, sem necessidade de participação coletiva na sua execução. É dever da equipe gestora mantê-lo sempre atualizado para que se possa cobrar dos professores o que nele está proposto. II - O projeto político pedagógico constitui-se num processo democrático de decisões, não apenas de um mero documento, mas da execução coletiva desse processo de ação e de reflexão. III - O PPP instaura formas de organização pedagógica e diminui a fragmentação do trabalho em sua globalidade, alcançando, assim, uma gestão participativa e consciente do que dispõe e do que é capaz de realizar. Está CORRETO o que se afirma em:
Ao discutir os pressupostos norteadores do projeto político pedagógico, Veiga (2008) apresenta aqueles que “levam em conta que o conhecimento é construído e transformado coletivamente”. Trata-se dos pressupostos que assumem que a socialização e a democratização do saber pautam a produção do conhecimento. Também entendem o conhecimento escolar como dinâmico, ou seja, para além de “mera simplificação do conhecimento científico, que se adequaria à faixa etária e aos interesses dos alunos”. Para a autora, essa descrição diz respeito especificamente aos pressupostos
Em Temas para um projeto político-pedagógico, Gandin (1999) defende que o projeto político-pedagógico (PPP) deve ser uma construção coletiva que articula a proposta educativa à realidade social da escola, envolvendo professores, estudantes, famílias e comunidade. O autor ressalta que o PPP é um processo ético e transformador, que expressa o compromisso da escola com a formação humana e a transformação social. Diante desse entendimento, o PPP deve
Dentre os objetivos definidos pela Resolução CNE/CEB 04/2010, analise o objetivo abaixo e complete-o com o termo correspondente.“Estimular a reflexão _____________ que deve subsidiar a formulação, a execução e a avaliação do projeto político-pedagógico da escola de educação básica”
O projeto político -pedagógico é um documento:
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um documento orientador da escola que expressa sua identidade, princípios, objetivos e formas de organização pedagógica e administrativa, passando pelo eixo relacional. Assim, deve ser construído coletivamente, com participação de gestores, professores, estudantes, famílias e demais membros da comunidade. Enquanto instrumento de planejamento, o PPP orienta as ações educativas, define prioridades e estabelece metas. Com base nessa compreensão, assinale a alternativa CORRETA.
A educação integral é, nesse sentido, uma estratégia histórica que visa desenvolver percursos formativos mais integrados, complexos e completos, que considerem a educabilidade humana em sua múltipla dimensionalidade. Neste movimento, a noção de_______________________________________se torna fundamental, uma vez que expressa a intencionalidade coletiva da ação pedagógica nos planos do ensino e da aprendizagem. Acesse: https://nucleo1.paginas.ufsc.br/files/2014/12/Proposta_Curricular-de-Santa-Catarina.pdf Marque a alternativa que completa o texto, dando sentido:
O Projeto Político Pedagógico é um documento que contém todas as metas, objetivos e os meios que serão usados para concretizá-los. Sobre o tema, é correto afirmar que:
No projeto político-pedagógico de uma escola devem estar expressas as expectativas e intenções de cada grupo. Sobre o tema é correto afirmar que
O Projeto Político-Pedagógico é um referencial de natureza teórica da instituição escolar, constituído pelos seguintes marcos. 1. Marco situacional. 2. Marco conceitual. 3. Marco operacional. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento escolar que contém todas as metas, objetivos e os meios que serão usados para concretizá-los, mas além de um documento o PPP é uma forma de exercer a participação ativa no processo de aprendizagem seja direta ou indiretamente. Sobre o PPP é INCORRETO afirmar:
No contexto do Projeto Político Pedagógico (PPP), o Currículo Progressista se distingue por qual das seguintes características principais?
O Centro de Educação Infantil Arco-Íris está implementando um novo PPP. Assinale a seguir a alternativa correta:
Analisando a responsabilidade social da escola na elaboração do seu Projeto Político Pedagógico, qual das opções abaixo reflete melhor a orientação dos PCN?
Tendo o objetivo de sinalizar o caminho a ser percorrido, com base no ponto de partida, o Projeto Político Pedagógico define a intenção da escola. Ao elaborar o PPP, a escola possibilita avanços e construção de métodos, ela afirma e revela a toda comunidade o seu trabalho e como será esse trabalho. Marque a alternativa que descreve essa organização e define esse trabalho através do PPP:
A elaboração do Projeto Político Pedagógico envolve a definição de ações e atividades educacionais que contribuem para o processo de aprendizagem dos alunos. Considerando isso, avalie as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): (__) O PPP deve seguir três pilares básicos, incluindo a definição de um plano de ação bem estruturado. (__) É recomendado que o PPP seja unificado em uma determinada região ou estado, garantindo que a população tenha acesso aos mesmos meios de aprendizagem. (__) A escola deve coletar e avaliar indicadores educacionais antes de traçar o plano de ação para os projeto. Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Uma determinada escola irá elaborar o seu projeto político-pedagógico e, precisa se atentar para os princípios que embasam sua formulação, entre os quais estão:I. Igualdade e qualidade.II. Profissionalização docente.III. Liberdade.IV. Padronização de ideias.V. Gestão Democrática.Estão corretas as afirmativas: