Artes

A Obra de Arte “A Noite Estrelada (1988)” é do pintor:

No ensino de Arte, o trabalho com diferentes linguagens artísticas envolve o fazer, a apreciação e a reflexão estética. Nesse contexto, produzir artisticamente implica processos de __________, experimentação e construção de sentidos.

O movimento artístico que rompeu com a perspectiva tradicional ao representar objetos e figuras de múltiplos pontos de vista simultaneamente, fragmentando as formas em planos geométricos, é conhecido como:

A análise da História da Arte envolve a identificação de períodos artísticos e de características estéticas, técnicas e conceituais que os distinguem. Nesse contexto, assinale a alternativa que associa corretamente determinado período artístico a suas principais características.

Os elementos formais são a base da composição nas diferentes linguagens artísticas. Sobre esses elementos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__ ) A linha, a cor e a forma são elementos fundamentais das Artes Visuais. (__ ) O ritmo e a melodia são elementos constitutivos essenciais da linguagem da Música. (__ ) O volume é a sensação de tridimensionalidade em uma escultura ou na representação do espaço em um desenho. (__ ) O espaço cênico e o personagem são elementos da linguagem da Dança. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A Dança é uma das linguagens artísticas obrigatórias no componente curricular de Arte. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), qual é o foco do ensino de Dança na escola?

A apreciação artística envolve uma experiência que vai além do racional. Analise as afirmativas sobre o desenvolvimento da sensibilidade estética. I. A sensibilidade estética refere-se à capacidade de perceber, sentir e ser afetado pelas qualidades formais e expressivas das obras de arte e do mundo. II. O desenvolvimento da sensibilidade estética depende apenas de um "dom" natural, não podendo ser educada ou aprimorada pela mediação pedagógica. III. A fruição artística, proposta pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como uma dimensão do conhecimento, está diretamente ligada ao desenvolvimento da sensibilidade estética. Está correto o que se afirma em:

Artistas e intelectuais passaram a contestar os padrões estéticos herdados da arte acadêmica e a valorizar temas, linguagens e expressões ligadas à realidade nacional, buscando uma arte autêntica que refletisse a cultura e a identidade brasileira. Esse movimento, que se consolidou com a Semana de Arte Moderna de 1922, ficou conhecido como:

O ensino de Arte na escola deve estimular a criatividade do aluno, superando a mera cópia. Qual prática pedagógica melhor estimula o processo de criação artística?

A Abordagem Triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa, consolidou-se como uma referência fundamental para o ensino de arte no Brasil, propondo uma articulação pedagógica que supera a fragmentação do conhecimento. Nesse contexto, ao planejar uma unidade didática baseada nessa proposta metodológica, o professor deve organizar suas ações educativas integrando três eixos fundamentais, visando ao desenvolvimento da competência crítica e estética do aluno. Com base nessa premissa, assinale a alternativa que apresenta corretamente os três eixos que compõem a Abordagem Triangular.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Arte defendem que o componente curricular desempenha um papel fundamental na formação dos alunos. Sobre a importância da Arte na escola, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__ ) O ensino de Arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, contribuindo para a formação da sensibilidade e da imaginação. (__ ) A função da Arte na escola é puramente recreativa, servindo apenas como uma atividade de lazer para os alunos descansarem das disciplinas mais importantes. (__ ) A Arte na educação básica visa formar prioritariamente artistas profissionais, focando no domínio técnico de uma única linguagem. (__ ) Ao promover o contato com a produção artística da humanidade, a Arte contribui para a formação cultural dos alunos. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A arte contemporânea e a educação em arte têm se voltado cada vez mais para o engajamento com questões sociais, políticas e ambientais, dialogando com os Temas Transversais propostos nos documentos oficiais e com as urgências do mundo atual. Nesse cenário, o professor de arte deve propor práticas que conectem a produção simbólica com a vida cidadã. Assinale a alternativa que exemplifica corretamente uma abordagem de arte integrada a questões sociais e temas transversais.

Como expressão de linguagens artísticas, a arte subdivide-se em diferentes áreas. São elas:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza que o ensino de arte deve favorecer o diálogo com a diversidade cultural, rompendo com hierarquias que historicamente valorizaram apenas a arte erudita europeia em detrimento de outras manifestações. Nesse contexto, ao abordar a diversidade das formas de arte e as concepções estéticas em sala de aula, o professor deve promover uma abordagem intercultural. Assinale a alternativa que reflete corretamente essa postura pedagógica.

A pesquisadora Ana Mae Barbosa é considerada pioneira nos estudos da arte-educação do país. Sua abordagem é amplamente utilizada em escolas, museus e universidades. A respeito da pesquisadora, analisar os itens.I. Desenvolveu a Abordagem Triangular, uma das principais referências na área.II. Estabeleceu o uso do lápis 6B no ensino da arte.III. Apresentou em seus estudos o uso das linguagens literárias, direcionando o professor a ser polivalente no ensino da arte na escola.Está CORRETO o que se afirma:

No que se refere à commedia dell’arte, analisar os itens.I. A ação cênica ocorria no improviso dos atores, que passavam a ser os autores dos diálogos apresentados, seguindo apenas um roteiro denominado “canovacci”, com total liberdade de criação.II. Os personagens eram fixos, e muitos atores dessa estética de teatro viviam seus papéis até a morte.Está CORRETO o que se afirma:

A articulação entre o ver (percepção/apreciação), o fazer (produção/expressão) e o pensar (reflexão/contextualização) constitui a base metodológica para um ensino de arte significativo, permitindo que o aluno vivencie o fenômeno artístico em sua totalidade. O equilíbrio entre essas três dimensões é essencial para evitar reducionismos pedagógicos. Assinale a alternativa que explica corretamente a importância da integração desses processos na educação escolar.

A respeito do trabalho artístico de Grete Stern, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.A artista explica seu processo visual e intelectual como uma definição aproximada, a união de diferentes fotografias já existentes ou usadas com essa finalidade, para criar com elas outras composições fotográficas. Para tanto, utilizou a _________________, termo genericamente empregado para designar a associação de duas ou mais imagens, ou fragmentos de imagens, com o propósito de gerar uma nova imagem. São diversos os processos capazes de gerar imagens dessa forma. O mais simples deles é usando a colagem, que consiste na elaboração de uma composição tomando por base imagens positivas sobre papel, que podem ser apresentadas diretamente dessa forma.

Apreciação, contextualização e fazer artístico são eixos da Abordagem Triangular para o ensino de Artes. A Abordagem Triangular foi proposta por:

Caravaggio, Rembrandt e Rubens são importantes artistas representantes do:

Sobre o Maneirismo, é correto afirmar:

A prática de dança pós-moderna desenvolvida por Steve Paxton, que aboliu a verticalidade constante e se baseia fisicamente na transferência de peso, rolamentos e exploração do ponto físico de toque entre dois corpos, é o:

Na arte visual, o "sfumato", técnica frequentemente associada a Leonardo da Vinci, é conhecido como a(o):

No Brasil, nos anos 1990, Ana Mae Barbosa, lançando um olhar renovado sobre sua proposta anterior, configurou a “Proposta Triangular do Ensino da Arte”, que, dentre outras mudanças, substituiu o emprego da expressão “apreciação de obra de arte” por “leitura de obra de arte”. Em relação à leitura de imagens, assinale a afirmativa INCORRETA.

Linha desenvolvida nos anos 90 por Nicolas Bourriaud, teórico francês, crítico de arte e professor na Escola de Artes de Paris, ganha evidência na busca contemporânea por uma reavaliação da nossa relação com o ambiente. Propõe uma interação da obra com o público ou às formas de arte que precisam da ação do público para existir. Em geral, elas se caracterizam por performances e pelos happenings. São formas de arte nas quais se combinam o teatro, a música, a poesia e o vídeo, e que acontecem durante um tempo determinado. Essa forma de arte dá-se o nome de arte:

__________________ é artista do Brasil, da área visual, que desenvolve trabalhos de pintura, esculturas e fotografia, sendo a sustentabilidade uma característica de suas obras em cuja elaboração são utilizados materiais inusitados como alimento, algodão, cabelo, terra, pedras, materiais recicláveis, além de outros. Entre as suas obras podemos citar___________________. A alternativa que completa, correta e respectivamente as lacunas é:

Em se tratando da arte conceitual brasileira, é importante citar a obra Parangolé de Hélio Oiticica, composta por capas de materiais diversos - uma série de texturas e cores distintas - que envolvem o corpo do participante proporcionando uma interessante estética visual quando há movimento. Ao sair do espaço preso do quadro, da pintura em tela, essa arte interativa propicia a construção de abrigos e instantes de lazer tanto para quem o veste como para quem assiste a experiência. Parangolé se enquadra em que tipo de expressão artística?

Dentre as alternativas abaixo assinale a linguagem artística que abrange as manifestações de desenho, de gravura, de pintura, de fotografia, de escultura e de artesanato.

Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma competência/habilidade a ser desenvolvida pelo ensino de Arte no Ensino Fundamental.

Relativamente sobre artesanato realize a análise das afirmativas e assinale a alternativa que apresenta apenas itens CORRETOS. I – Artesanato é o produto da obra, do ofício de artesãos. II – O artesanato é produzido em série por máquinas para que possa ter uniformidade das peças. III – O artesanato é uma manifestação artística que expressa a cultura de um povo. IV – A funcionalidade de decoração é uma das características dos objetos de artesanato. V – Dentre as técnicas do artesanato brasileiro estão a cerâmica, as rendas, a cestaria, a tecelagem e os trabalhos em madeira, em pedra e em couro. É CORRETO o que se afirma em:

A dança promove e articula processos cognitivos e experiências sensíveis do sujeito e do seu corpo a partir do movimento dançado. Na escola, a dança

A linguagem artística da música na escola contribui significativamente para a contextualização dos saberes e das práticas artísticas, pois possibilita a compreensão das relações entre tempos e contextos sociais dos sujeitos na sua interação com a arte e a cultura. Do mesmo modo,

O professor de Arte ao avaliar

“Instaura a experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance. Nessa experiência, o corpo é lócus de criação ficcional de tempos, de espaços e de sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal, não verbal e da ação física”. O trecho extraído da Base Nacional Comum Curricular refere-se à linguagem artística:

Ao desenvolver oficinas de jogos teatrais, o professor de Arte objetiva:

Assinale a alternativa que apresenta elementos que constituem a função da Arte.

A releitura de obras de arte

Artes plásticas são formas de expressão criadas pelo ser humano por meio do manuseio de diversos tipos de materiais. Dessa forma, é possível materializar imagens e formas, reais ou imaginárias, de acordo com a vontade do artista. Os primeiros registros das artes plásticas datam de qual período?

Após o Renascimento, surgiram muitos outros movimentos artísticos. Cada qual possuía características específicas, mas, de maneira geral, tentavam retratar a realidade social, econômica e cultural de cada época, como também buscavam novas maneiras de se expressar. Qual das opções abaixo NÃO é um movimento artístico?

Com o passar dos anos, as artes ganharam novas roupagens, como as peças de cerâmica feitas pelos povos indígenas — veremos um pouco mais sobre esse assunto em seguida. No entanto, o fortalecimento das pinturas, esculturas e demais formas de expressão vieram por meio da influência europeia. Após a vinda da corte portuguesa, em 1808, houve o surgimento das primeiras escolas de belas artes, formando os primeiros artistas brasileiros. Qual dos artistas abaixo NÃO é brasileiro?

A arte medieval foi produzida durante a Idade Média, entre os séculos V e XV. Nesse período, a Igreja Católica ditava as regras na Europa e toda a produção artística estava ligada à religiosidade. Divide-se a arte dessa época em três momentos. Qual das opções abaixo NÃO é um momento da arte medieval?

Dentre as alternativas abaixo qual delas NÃO é uma característica da Arte Contemporânea?

No fazer artístico, a técnica bastante utilizada, após a apropriação de elementos básicos das diferentes linguagens, que consiste em realizar uma ação artística não preparada antecipadamente, é denominada:

Na aprendizagem de artes, a aquisição de conhecimentos históricos e teóricos subjacentes ao trabalho desenvolvido, bem como a compreensão de sua diversidade cultural, é definida como:

No processo do ensino e aprendizagem em artes no contexto escolar, a construção artística que não é organizada por uma só pessoa, mas elaborada pelo grupo composto por estudantes e profissionais da educação, é considerada:

O professor de artes é um mediador entre as linguagens artísticas e os estudantes; portanto, para promover entre eles um encontro instigante e sensível, é importante:

Na atualidade, a produção artística que não é idealizada para espaços privados e restritos e que contempla os monumentos escultóricos, como também manifestações de pinturas em murais, outdoors, grafites, performances, intervenções urbanas e outras, recebe o nome de Arte:

No ensino de teatro, o Teatro de Animação com suas variações técnicas é bastante utilizado. Neste contexto, há um tipo de boneco cujo controle é executado por meio de hastes, que podem ser de metal, madeira ou plástico. Estamos falando:

No ensino de artes visuais, a releitura é bastante utilizada e pode ser considerada:

No contexto internacional da história das artes, a Land Art pode ser definida como:

Para a técnica do desenho no ensino de Artes Visuais, existem diferentes procedimentos artísticos e agrupamentos. A produção nesta técnica, que é realizada ao ouvir um fato ou uma descrição sem que haja a imediata visualização, tendo como desafio a concepção de uma imagem fidedigna ao que está sendo narrado, respeitando o estilo e a poética individual, é reconhecida como desenho de:

Com relação à história das Artes no contexto internacional, é correto afirmar que o movimento artístico que se concentrou mais fortemente na Alemanha, no início do século XX, e que teve em suas obras a representação das emoções de forma dramática, e nas Artes Visuais a utilização de paleta cromática agressiva e de temas que representavam a solidão, a angústia e a miséria humana, recebeu o nome de:

No ensino de artes, a teoria das cores é um estudo do elemento da linguagem visual que abrange características e classificações. Neste estudo, as cores que são formadas por pigmentos puros e que com a combinação delas são criadas muitas outras tonalidades, são conhecidas como cores:

O instrumento de percussão musical, utilizado nas manifestações da cultura popular brasileira, cuja descrição é a de um chocalho de cabaça ou coco envolvido por uma espécie de malha de contas, é conhecido como:

No Brasil, o boi aparece como personagem nas manifestações da cultura popular em diferentes regiões, abrangendo as diferentes linguagens artísticas e em diferentes épocas do ano. Em Santa Catarina, o folguedo do boi é denominado:

Com relação ao ensino das artes, é correto afirmar que o Contexto Cultural, a Educação Estética e a Metodologia Triangular fazem parte das propostas metodológicas da Pedagogia:

No ensino de artes visuais, a técnica do Pontilhismo é bastante utilizada. Neste contexto, conforme os relatos históricos, o artista pertencente ao grupo do Pós-Impressionismo, que se destacou pela utilização do Pontilhismo, é conhecido como:

“Há arte nos espaços pelos quais transitamos nos locais onde estudamos ou trabalhamos e até nas embalagens dos produtos que consumimos.” (COSTA, 2004, p.12). A arte já não se limita a exposições e museus, concertos e peças de teatro, apesar de ainda ser encontrada nesses espaços. Ela nos surpreende em espaços inusitados, nos convidando a vivenciar a experiência estética. Marque a alternativa que NÃO corresponde à definição de Estética:

Marque a alternativa que traz a definição de Happening e Performance, respectivamente, (cada definição terá seu término no ponto final):

Tem suas criações materializadas nas cores da natureza em momento de apropriação, como um disfarce, tal a total integração com o meio onde a criação se revela. Usa como suporte ou como matriz seu próprio corpo, em uma aproximação com a tradição indígena de pintar o corpo, o que nos provoca a pensar na fronteira artista e obra, o ponto em que a obra e o criador se fundem. Aborda, em muitas de suas obras, questões relacionadas à sua ligação com o espaço físico e a natureza, assim como reflexões acerca do conceito de pertencimento, mesclando elementos e costumes culturais vivenciados por ela. O texto trata das características das obras da artista Cubana, exilada nos Estados Unidos:

Marque a alternativa que NÃO corresponde a uma característica do Impressionismo:

Leia com atenção: (__) A referência às dimensões busca facilitar o processo de ensino e aprendizagem em Arte, não integrando os conhecimentos do componente curricular; (__) Os conhecimentos e as experiências artísticas são constituídos por materialidades verbais e não verbais, sensíveis, corporais, visuais, plásticas e sonoras, importante levar em conta sua natureza vivencial, experiencial e subjetiva. (__) As Artes visuais são os processos e produtos artísticos e culturais, nos diversos tempos históricos e contextos sociais, que não têm a expressão visual como elemento de comunicação. (__) As artes visuais resultam de explorações plurais e transformações de materiais, de recursos tecnológicos e de apropriações da cultura cotidiana. Levando -se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência das proposições acima é:

Leia com atenção: I- A Dança se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado; II- Os processos de investigação e produção artística da dança centram -se naquilo que ocorre no e pelo corpo, discutindo e significando a dicotomia completa entre corporeidade e produção estética; III- A Música é a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado no âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais, como resultado de saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura. Dos itens acima:

Ao articular os aspectos sensíveis, epistemológicos e formais do movimento dançado ao seu próprio contexto, os alunos problematizam e transformam percepções acerca do corpo e da dança, por meio de arranjos que permitem novas visões de si e do mundo. Eles têm, assim, a oportunidade de repensar dualidades e binômios (corpo versus mente, popular versus erudito, teoria versus prática), em favor de um conjunto:

O artista Andy Warhol foi um expoente de:

Na história do discurso, na história da crítica, na história da arte, constantemente encontramos esforços para atingir algumas bases sólidas sobre as quais se possa apoiar uma construção rigorosa. O instrumento primeiro e mais frequente desse desejo de rigor é o das:

Sobre a criação é incorreto afirmar:

Sobre o Expressionismo é incorreto afirmar:

A Arte Acadêmica também pode ser chamada de:

A experimentação, a criação, a atividade lúdica e imaginativa que sempre estão presentes nas brincadeiras, no brinquedo e no jogo, são também elementos básicos de aulas para crianças. Consideramos importante: assinale a correta.